Los estudiantes que son dos veces excepcional

: Dotados y discapacidades para el aprendizaje

Los padres pueden sospechar que su hijo es superdotado, sin embargo, ser desconcertado cuando su hijo inteligente tiene dificultades para aprender en ciertas áreas. Algunos estudiantes intelectualmente dotados también tienen necesidades especiales de aprendizaje, como un problema de aprendizaje. Los estudiantes superdotados también pueden tener otras necesidades educativas especiales, tales como problemas de procesamiento auditivo, la dislexia, TDAH o problemas emocionales.

Cuando un niño muy inteligente tiene una discapacidad de aprendizaje, es difícil para los padres para dar sentido al aprendizaje y patrones de comportamiento que observan. A “ enmascaramiento y" fenómeno a menudo se produce; alto intelecto está parcialmente oculto por problemas de aprendizaje y dificultades de aprendizaje en parte oscura de un niño y' s cierto nivel de inteligencia. Esto puede dar lugar a dos problemas: el niño y' s dotes intelectuales no se nutren y desarrollan, y los problemas de aprendizaje no pueden ser adecuadamente remediadas

Debido a que estos estudiantes son extremadamente inteligentes, que pueden utilizar muchas estrategias compensatorias en orden. aprender y aparecerá más éxito. Utilizan habilidades tales como las habilidades de razonamiento, memoria fuerte, atención al detalle, u otros regalos para eludir su discapacidad. Es difícil para los maestros y padres de familia para observar los problemas de aprendizaje y, por lo tanto, el niño y'. S problemas de aprendizaje con frecuencia no se identifican y el niño no recibe ayuda en el ámbito de la discapacidad

A menudo es difícil para los adultos de estar alerta a los signos de superdotación intelectual en los niños que no aprenden con facilidad y rapidez en todas las áreas. Por lo tanto el niño y' superdotación s también pasa desapercibida y estos estudiantes no reciben el estímulo adecuado y apoyo educativo para desarrollar plenamente sus dones, talentos y deseo de lograr académicamente

individuos superdotados con problemas de aprendizaje presentan tanto las fortalezas y áreas. de necesitar. No todos los niños tienen el mismo patrón de altibajos. Por lo tanto, los adultos deben estar atentos en la determinación de las intervenciones educativas apropiadas

Algunas características de los alumnos en dos ocasiones excepcionales incluir lo siguiente (tenga en cuenta que cada individuo exhibirá un perfil único):.

* Por encima del promedio capacidad de razonamiento abstracto
* habilidades de razonamiento matemático fuertes
* Amplio conocimiento en temas de interés
* Atención excepcional al detalle
* comprensión avanzada de y" cuadro grande y" *
memoria visual Keen, habilidades espaciales
* Vocabulario avanzado
* La imaginación, la creatividad, perspicacia
* talento extraordinario en áreas como la música, las artes, la ciencia, el lenguaje
* habilidades de resolución de problemas de primer orden
* Amplia variedad de intereses
* comprensión sofisticada de la sátira, humor, metáforas, analogías
* Comando de relaciones complejas
* socialmente hábil, popular

* Dificultad con la memorización en áreas como operaciones matemáticas, fonética, ortografía
* Distracción, desorganización, falta de seguimiento a través de
* Hipersensibilidad a la crítica
* El perfeccionismo, baja tasa de producción de trabajo
* expectativas poco razonables auto, visión negativa de la propia actuación
* A menudo, la falta de completar las tareas
* Las dificultades con las tareas secuenciales

apropiadas Servicios Educativos para Estudiantes doblemente excepcionales
Las capacidades intelectuales de los estudiantes dotados con discapacidad debe ser alimentada. Estos estudiantes deben contar con retos apropiados. Con frecuencia, el ritmo de la educación es demasiado lento para estos estudiantes y se convierten desinteresada. Estos estudiantes necesitan desafiante, estimulante, la instrucción relevante que pone énfasis en la resolución de problemas y la comprensión de “ panorama " y;.

Sociedad le debe a cada estudiante dotados intelectualmente una educación que nutre sus talentos, desarrolla fuertes habilidades de razonamiento, y las chispas curiosidad . Los estudiantes que reciben una educación estimulante de entrar en el mundo de los adultos, ya que, los participantes competentes deseosos completos, capaces de contribuir con sus talentos a la sociedad.

La inteligencia es una facultad multifacético, maleable y vibrante que o bien se puede fomentarse o dificultada por experiencia. Nuestra sociedad debe comprometerse a fomentar las capacidades de los alumnos superdotados intelectualmente discapacitados. Los educadores deben:

* Esté alerta a los signos de potencial intelectual de los estudiantes que aprenden de manera diferente o que no aprenden rápidamente y fácilmente
* Los tipos no convencionales de talentos como artística, musical, visual- regalos espaciales y sociales como indicadores de superdotación intelectual
* Use portafolios, proyectos, debates, discusiones y otros métodos de enseñanza y evaluación, a fin de llegar a un estudiante y' s regalos
* Estrés alto nivel de resolución de problemas, el pensamiento abstracto y la creatividad
* Tener altas expectativas para los niños &'; s de futuros y mdash; no establece límites basado en nociones preconcebidas
* Enfatizar autodirigido de aprendizaje, la experimentación y la investigación activa
* Soporte fuerte auto concepto como la fuerza motriz para el éxito

Al mismo tiempo, tenemos que identificar y solucionar problemas de aprendizaje para que los estudiantes en dos ocasiones excepcionales puedan participar plenamente en las experiencias académicas al nivel de su inteligencia. Los estudiantes deben recibir el apoyo educativo que requieren en las áreas de necesidad, tales como servicios de logopedia, rehabilitación lectura, terapia educativa, el asesoramiento o la tutoría. El plan de estudios de la escuela tradicional y la metodología deben ser modificados para eludir las áreas débiles de funcionamiento Restaurant  .;