Desarrollo de habilidades de liderazgo que los niños reciben

La mayoría de los adultos han crecido con la idea de que el liderazgo es un empleo, cargo o posición, no una forma de vida que expresa su único propósito en la vida. Ellos piensan que usted se convierte en un líder por su posición en su trabajo o su comunidad y no por las acciones diarias que toma. Ese es un ejemplo erróneo de liderazgo. La mejor manera de enseñar a los niños cómo ser líderes es dejar que los conducen a sí mismos en la medida en que son capaces de hacer.

Estos primeros años son imprescindibles para ayudar a un niño a desarrollar su propia voz líder. A medida que los adultos podemos acallar esa voz, o podemos darles un lugar seguro en el que pueden cultivar y desarrollar su verdadero potencial. Además, el cada vez más importante - la modelización del comportamiento que usted valora -. Incluso cuando estás solo, va mucho más en ayudar a los niños a aprender el liderazgo

Para desarrollar el liderazgo en un niño que realmente entienden, tiene que ser algo muy personal en la naturaleza que les afecte directamente. Esto puede suceder por dar al niño algo de responsabilidad, elogiando al niño para la toma de decisiones, no ser crítico acerca de las opciones, y permitiendo que el niño experimente las consecuencias de las decisiones
.

Cuando los niños están en sus primeros años de adolescencia, empiezan a expresar su líder vocal un poco más alto - a veces de manera rebeldes. Esto puede ser debido a que estamos bien controlarlos demasiado o hemos dejar que ellos tienen demasiada libertad sin responsabilidad o consecuencias. Ambos son igualmente peligrosos
.

Como el padre o un adulto en la vida del niño de nuestro trabajo consiste en preguntar al niño las preguntas difíciles, y dejar que ellos responden, de manera que puedan aprender por sí mismos las respuestas "correctas". En lugar de dar un niño todas las respuestas, nuestras respuestas
, les pregunto lo que piensan o sienten. Cuando el adolescente insiste en que tiene el pelo rosa se acaba expresando el individualismo, la pregunta por qué su mejor amigo también tiene el pelo de color rosa también (pero cuidado con el tono). Deje que el niño explique su respuesta en voz alta.

¿Por qué
es una poderosa palabra que a menudo pasa unanswered.The más un niño puede explicar por qué hacen ciertas cosas, más consciente de que se conviertan de sus motivaciones personales detrás sus acciones. Si se trata de encajar, llamar la atención, se destacan, o hacer una declaración, puede utilizar esta sigla para ayudar a un niño críticamente sus examinar acciones. I
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ou. . . Esto dará lugar a un nuevo diálogo que les ayudará y comprender mejor el comportamiento Hotel  .;