Los padres del TDAH infantil: No excederse en el de Smart Talk

El uso de afirmaciones positivas es una buena práctica. Como padres, tratamos de inculcar en nuestros hijos que ellos son perfectos, entero, y completa. Ellos pueden hacer y convertirse en cualquier cosa por creer en sí mismos, y aferrarse a su sueño.

La mayoría de nosotros somos firmes creyentes en el poder de las afirmaciones y el pensamiento positivo, y con razón. Experimentamos los resultados. Como adultos nos es familiar "cuando las cosas van mal". Contamos con las herramientas y la experiencia para aprender de nuestros reveses, quitárselas, y seguir adelante. Nuestro pensamiento positivo hace de este modo.

Nuestros niños necesitan esta experiencia, también. Deben desarrollar la capacidad de separar sus esfuerzos que terminan en el fracaso de sí mismos. No son el fracaso.

Por amor, hacemos todo lo posible para reforzar la autoestima en nuestros hijos. Les damos de comer charla positiva para inculcar la creencia en sí mismos. Queremos que tengan éxito.

A veces nos vemos atrapados en la construcción de una auto-imagen fuerte y positiva para nuestro hijo, y nos olvidamos de hablar de "cuando las cosas van mal".

¿Qué pasa cuando le decimos a nuestros niños año tras año que son inteligentes, inteligente, puede hacer algo? ¿Qué sucede cuando les decimos que van al as el examen de álgebra, hacer el primer corte de cadena, obtener una cinta en su proyecto. . .

Y no?

Se suspenden el examen de álgebra. No hicieron el equipo. El proyecto no fue seleccionado para ir al distrito.

En repetidas ocasiones afirmando que los niños que tienen la capacidad de hacer grandes y ellos siguen en su defecto, crea un problema.

Todos los niños, no sólo las personas con TDAH, comenzará a cuestionar en un momento u otro. ¿Qué está mal conmigo? Soy inteligente, inteligente. Mamá y papá me dicen que puedo lograr lo que quiera. Si soy tan inteligente y seguir arruinando, tiene que haber algo realmente malo en mí. Realmente mal.

Con el niño con TDAH, esto se magnifica. El niño ya se siente diferente a los demás. Con repetidos "fracasos", junto con repetidas "que son inteligentes", no hay congruencia.

Esto por sí solo puede empeorar los síntomas del TDAH. La depresión, la ira, el odio a sí mismo, preocupación, culpa y otras emociones negativas fácilmente tomar el relevo.

¿Qué hacemos? ¿Nos olvidamos de la charla positiva y nos centramos en la debilidad y el fracaso?

Por supuesto que no. La charla positiva es de suma importancia. Uno puede ser listo e inteligente, y seguir haciendo mis-toma. Mira Thomas Edison. ¿Cuántos errores de toma tardó ante sus muchos éxitos? ¿Qué pasa con Henry Ford? Ambos, hombres inteligentes inteligentes "fallidos" muchas veces. Pero ellos no miran sus resultados como fracaso. Eran simplemente los pasos en el aprendizaje para llegar a la meta final. Ambos hombres inteligentes tenían ADD.

La separación de lo que aparece como un fracaso y uno mismo es fundamental. Los niños a menudo ven a sí mismos como los resultados que producen. El niño con TDAH no es su /sus comportamientos o síntomas negativos.

Como padres, debemos inculcar en nuestros niños que son seres inteligentes, inteligentes. Nosotros queremos que tengan creencias positivas, alta estima y confianza. Queremos decirles que pueden tener éxito a pesar de que pueden ir sobre él de una manera diferente que la mayoría, el uso de su TDAH a su favor.

Afortunadamente, como lo demuestran los cientos de hombres ADD famosos y mujeres de hoy y del pasado, que son lo suficientemente inteligentes para saber cómo hacerlo Hotel  .;