Cómo conceptualizamos esta cosa que llamamos Anger

Como Carol Tavris escribe en su trabajo de la señal y" no parece ser una clara comprensión de los fenómenos que llamamos ira y" (Tavris, 1989). Ella continúa y" cuanto más tratamos de precisar una de las explicaciones más seguro vamos a fallar y" Argumenta, y" La ira es como la belleza, ya que está en el ojo del que mira y " ;.

No es la ira que plantea un problema. La ira es una emoción normal. Señala cuando uno está en el dolor, o está experimentando algún tipo de malestar. El problema se hace cuando el comportamiento asociado a la ira se vuelve excesiva o destructiva. Cuando el comportamiento es mucho más allá del estímulo que luego convertimos en cuestión. Normalmente, esto se llama la rabia o la ira destructiva. De ahí que el presente trabajo se centra en la rabia o la ira destructiva.

Yo argumentaría los posibles efectos perjudiciales de la orden de la rabia una conceptualización teórica clara para guiar a la víctima, y, posiblemente, el clínico, para abordar los fenómenos. Existe el peligro de rabia porque hasta la fecha no existe una comprensión clara de la rabia. Esto tiene que cambiar.

No hay escasez de profesionales que se ocupan de la ira destructiva. El Internet tiene todo tipo de enfoques de auto estudio en línea a los organismos de intervención dedicados. El problema se hace todo el mundo ofrece una solución pero nadie define claramente el problema. Debemos comprometernos más atención hacia la comprensión de los fenómenos
.

Al igual que muchos otros problemas de comportamiento hay algunas principales escuelas de pensamiento. Sin embargo, como ha sido la historia de otras condiciones, las escuelas predominantes de pensamiento están más correlacionadas con la intervención se acerca hacia la definición de la condición. Nevetheless sirve algún mérito para revisar estas teorías.

La primera es la teoría del aprendizaje social. El autor de esta teoría es Albert Bandura (Cherry, 2010). Bandura postula la gente a aprender el uno del otro. Observamos, imitamos, y modelar el comportamiento de figuras importantes en nuestras vidas. Por ejemplo; si se cría en un hogar abusivo enojado, es más probable que sea abusivo o enojado. Esto ciertamente parece una teoría viable. Sin embargo, se queda corto es la conceptualización de todos los procesos involucrados en la persona enojada. Más, no proporciona un enfoque claro hacia la resolución de rabia.

El tratamiento más consistente con la teoría del aprendizaje social es la modificación psicodinámica o de comportamiento en la naturaleza. La rabia no es una elección de comportamiento. De hecho, la rabia se caracteriza por una pérdida de control. Hay una disociación real desde el presente. Existe la necesidad de inculcar un mayor sentido de responsabilidad en la víctima, así como habilidades para mitigar esta pérdida de control.

Otra teoría clásica es Condicionamiento operante tan dada a conocer por BF Skinner (Sato, 2010). De acuerdo con el comportamiento de Skinner se determina por un estímulo y, a continuación diferentes formas de refuerzo (positivo o negativo) y castigos (negativos o positivos). Por ejemplo, un niño se comporta mal y para tranquilizar al niño la madre ofrece un juguete favorito. Cuanto más esto ocurre; el niño es condición para actuar mal para lograr su objetivo. De nuevo, aunque esto parece relevante para la ira, el problema es cómo puede uno realmente se convierten incondicionado. Más, ¿cómo el sentido de la responsabilidad obtener impartida a la víctima por sus comportamientos? ¿Cuánto tiempo se requiere para revertir el acondicionamiento de un adulto que ha practicado este tipo de comportamiento de toda su vida?

Yo diría rabia o la ira destructiva es más un proceso cognitivo en lugar de principalmente del comportamiento. Una forma determinadas cogniciones básicas y pensamientos que conducen a comportamientos en determinadas circunstancias. Estos conocimientos pueden estar defectuosos o incluso destructivas. Sin embargo, cuando se presentan ciertas experiencias que estimulan estas cogniciones erróneas o destructivos que, a su vez, conducen a comportamientos negativos. Este es el gravamen de la Terapia Cognitiva (Beck, 1999). La clave para revertir los patrones de conducta destructivos es abordar las cogniciones negativas.

Lo que complica los enfoques teóricos es la ira o la rabia destructiva tiene propiedades adictivas. La persona enojada es muy similar a la sustancia adicto u otras personalidades adictivas
.

La personalidad adictiva es aquella en la que la persona tiene una predisposición a adoptar determinadas adicciones. Las adicciones se definen como patrones de conducta basados ​​en una dependencia física o psicológica que afecta negativamente a la calidad de vida (Adicciones, 2010). El comportamiento adictivo por lo general se basa en (Nelson, 1983);

Comportamiento Impulsivo, dificultad para retrasar la gratificación, una personalidad antisocial, y una disposición hacia la sensación de hacer

Un valor alto de no conformidad combinada con una débil compromiso con las metas de logro valorados por la sociedad.

Una sensación de alienación social y una tolerancia general para la desviación

Una sensación de mayor estrés.

Lo que distingue adictivo comportamientos son cinco constructos interrelacionados;

Patrones

Hábitos

Las compulsiones

Trastornos del control de impulsos

Dependencias Física

Al revisar estas construcciones y las características claramente el adicto ira sufre de muchos de ellos.

Sin embargo, hay indica aún más fuerte de la adicción. Se plantea como una persona crece más profundamente involucrado en una adicción que hay cambios en la química del cerebro. No puede haber duda de que la persona enojada experimenta un cambio en la química del cerebro. Cuando uno se enoja hay una producción de adrenalina, que prepara el cuerpo para el daño inminente. La adrenalina es una fuerte hormona que produce profundas manifestaciones psicológicas. Entre los más comunes se encuentran una sensación de poder, resistencia y hipervigilancia y- una mayor conciencia. El problema con este aumento de la hormona es el cuerpo desarrolla una mayor necesidad de lograr los mismos resultados cada nuevo episodio de ira. De ahí la ira conduce directamente a una adicción bioquímica.

Esto, a su vez, implica a todos los procesos que intervienen en cualquier adicción química. El cuerpo requiere más a medida que aumenta la tolerancia. Además, el cuerpo experimenta retiran como los episodios de ira disminuyen. La persona enojada se ve obligado a enojarse con más frecuencia y con mayor intensidad.

Por lo tanto, tengo la persona enojada sufre la adicción a la ira. Esto implica entonces los métodos de intervención se practica en los programas del paso doce.

En conclusión, no acepto las teorías más clásicas de comportamiento en su relación con la ira. Creo que la rabia o la ira destructiva es un fenómeno mucho más complejo. Para aceptar los otros combustibles teorías de la percepción de la persona enojada como un paria. Esto es claramente contraproducente. Cuando se ve como una persona que sufre de cogniciones inadaptados que resulta en una adicción profunda creo que se hace más claro que esta persona requiere tratamiento. Más, tienen que aceptar y adoptar la responsabilidad de la gestión de sus estilos de vida.

Bibliografía

Beck, JS (1999). Preguntas y respuestas acerca de la terapia cognitiva. Consultado el 27 de noviembre 2010, de http: //beckinstitute.org/FolderID/237/SessionID/%7BF3DE1F45-7823-4A89-AC ...

Cherry, K. (2010). Consultado el 27 de noviembre 2010, de About.com: Psicología: htt: //psychology.about.com/od/developmentalpsychology/a/sociallearning.htm

Sato, T. (2010). El condicionamiento clásico y operante. Obtenido 2010

Tavris, C. (1989). Ira: La emoción incomprendido. Nueva York: Simon & .. Schuster Hotel