La manera fácil de decir a un niño que tienen autismo?

Los padres de los niños diagnosticados con un trastorno del espectro autista a menudo se preocupe acerca de cuándo decirle a su hijo que tienen un trastorno del espectro autista y cómo.

¿Qué pasa si usted no tiene que decirle a su hijo que él o ella ha Autismo

¿No sería agradable si usted vive en un mundo donde su hijo podría simplemente "ser" - no hay divulgación es necesario, no hay etiquetas

Ah, sí, lo haría, pero que podría ser un poco realista.

Pero lo que si te dijera que no había una forma sencilla de decirle a su hijo?

¿Y si te dijera que usted puede crear una experiencia positiva para decirle a su hijo él o ella tiene autismo?

¿Crees que esto es posible? Yo digo que sí y aquí es por qué.

Seamos realistas todos somos diferentes. Todos nos relacionamos con el mundo de forma única y enseñar eso a nuestros hijos es lo más importante que cualquier padre puede comenzar a hacerlo a una edad temprana. Cuando un padre puede importar de manera casual señalar las similitudes y diferencias entre ellos mismos como una familia y más allá luego de ser diferente se convierte en un problema menor. Honrando y celebrando cada una de nuestras diferencias de una forma valorada en lugar de esperar a que señalar y discutido cuando se hace obvio da cualquier etiqueta menos énfasis y es más probable que sea visto como algo positivo.

Entonces, ¿cómo puede uno poner un giro positivo a decirle a sus hijos que están en el espectro del autismo? . Mediante el desarrollo de las mentalidades y ambientes que no sólo esperan diferencias sino valorar y respetar a ellos también

Permítanme pintar una imagen de cómo esto podría ocurrir

-. Sea proactivo. Comience desde el principio para establecer un ambiente que analiza las similitudes y diferencias en una luz positiva. Identificar el estilo de aprendizaje, el temperamento, la personalidad, problemas y peculiaridades sensoriales de cada persona y se centran en los aspectos positivos de ellos. Como se presta atención a los beneficios de cada uno es natural para los seres humanos que gravitan y crean más de lo mismo minimizando así el negativo. No espere a que el autismo se vuelva sensible a su hijo oa otros. Si lo hace, corre el riesgo de alterar negativamente la percepción de uno mismo de su hijo. Evite esto desarrollando una auto-imagen positiva y auténtica de lo que ella es el principio, uno que no tiene que ser cambiado o explicará más adelante

-. Adquirir un vocabulario sin etiquetas. Sea consciente de utilizar un lenguaje que hace hincapié en los puntos fuertes en relación a los desafíos. Cuando alguien hace algo bien, el nombre como un activo y celebrarlo. Apunte al hecho de que todo el mundo es bueno en algo que podría ser un poco más difícil para alguien más en la familia o en otro lugar de lograr. Esto animará a la comparación que no juzga y puede incluso promover un ambiente de tutoría, donde los individuos utilizan sus fuerzas para ayudar a otros miembros de la familia que se desafían en esa misma zona. La capacidad de ver objetivamente las fortalezas de cada miembro de la familia, pariente, amigo y otros tienen normaliza el hecho de que todos somos buenos en algo. El truco está en hacerlo de manera uniforme y reconocer los puntos fuertes de cada uno en la familia, incluidos nosotros los adultos

-. Equilibrar cada reto con una fuerza. Discuta maneras de utilizar sus fortalezas para compensar sus desafíos. De vez en cuando se sientan abajo con todos y discutir cómo cada uno de ustedes utilizan sus fortalezas para hacer adaptaciones para las cosas que usted puede luchar. Por ejemplo, sentado en la clase de escucha a la maestra no funciona bien, porque usted no es un aprendiz auditivo. Usted lucha para tomar notas porque su caligrafía es pobre. Así que aumentar su toma de notas con su talento para el arte. A través de los años se han desarrollado un tipo de taquigrafía artística que utiliza para tomar notas únicas añadiendo imágenes y símbolos. Esto atrae a su estilo de aprendizaje visual y ayuda a recordar la lección mejor

-. Normalizar desafíos de todos. Si las diferencias de su hijo llegaron en forma de diabetes, epilepsia, problemas de visión o alergias alimentarias tendrían que esperar para hacerle frente? No, lo describiría como "esta es la forma en que su cuerpo funciona y esto es lo que necesita para funcionar en su mejor." ¿Por qué estamos mucho más sensible y delicado cuando se trata de algo que afecta a la mente? Por qué no podemos ser tan materia-de-hecho acerca de la forma en cerebro o sistema nervioso obras de un niño? Al explicar a un niño, "Así es como funciona su sistema nervioso" o "Así es como está conectado a su cerebro" ayuda a pintar un cuadro realista de cómo funciona su cuerpo. Esta es información de gran alcance para que los niños tienen con el fin de auto abogado, mantienen seguro y en control de lo que necesitan para maximizar su potencial.

Al describir autismo sin usar la palabra autismo definitivamente se puede lograr, pero sólo a un punto. Siguiendo las recomendaciones anteriores se puede retrasar o incluso puede impedir que el preguntar de la pregunta incómoda mayoría de los padres temen: "¿Qué hay de malo en mí?" o "¿Por qué soy diferente?" Por desgracia, el día de hoy todavía puede venir cuando su hijo quiere tener un nombre para sus diferencias si los ve como positivo o negativo.

En caso de que el tiempo vendrá cuando su hijo realmente quiere saber lo que su estilo cerebro se llama entonces que necesita para hacerle saber a la sociedad etiqueta le da. Pero si usted comenzó temprano en su vida para sentar las bases afirmativa discutido anteriormente entonces la etiqueta tiende a ser una pieza más de información sobre los hechos en lugar de un golpe devastador al sentido de sí mismo de su hijo. Recuerda siempre que el mensaje más importante será en los descriptores que utiliza en lugar de la propia etiqueta Restaurant  .;