A Ideas Docena para Controlar comportamientos repetitivos de su ASD Niño

Hay muchas cosas que hacemos para estimular o calmar nuestros sentidos. We rock bebés para calmar ellos y cantar o tararear a nosotros mismos en la ducha, le ventilador a nosotros mismos para refrescarse cuando estamos en caliente, y nos abrazo y un beso a otros a dar y recibir consuelo. Cuando queremos aumentar o despertar nuestros sentidos a menudo corremos o participar en algún tipo de actividad física o ejercicio, o podemos activar la música fuerte para entrar en un ambiente de fiesta y baile. La mayoría de estas conductas se consideran apropiadas si se lleva a cabo en el momento adecuado y en el lugar adecuado.

Luego está el término 'stimming', a menudo asociado con el autismo, que evoca una imagen más negativa. El término 'stimming "o" estimulación "no se puede encontrar en el diccionario Merriam-Webster, pero está definido por Wikipedia como" un movimiento corporal repetitivo, como el aleteo de manos, que es la hipótesis de estimular uno o más sentidos ".

En el mundo del autismo 'stimming' que se conoce como cualquier tipo de comportamiento estereotipado repetitivo dedica a aliviar o aumentar la información sensorial. Se deriva del verbo; estimular; para proporcionar la estimulación con el fin de obtener una respuesta, hacer que alguien se interesa, más alerta o participando en algo

A todos nos involucramos en la regulación sensoriales -. comportamientos que tratan de excitar o calmar el sistema nervioso y hay muchos que son aprobados por nuestra cultura, pero no nos referimos a todos ellos como "stimming '. Se stimming sólo otra palabra para los patrones de comportamiento de autorregulación que son inaceptables? Dependiendo de qué forma el comportamiento toma y con qué frecuencia ocurre que podría ser visto como algo normal - una manera de ayudar a una persona a funcionar, o anormal. - Un patrón de la obsesión

Todo niño sea dentro o fuera del espectro del autismo, tratará de modular su experiencia sensorial a medida que interactúan con su mundo. Sólo el diez por ciento de los niños con un trastorno del espectro autista (TEA) en realidad involucrarse en lo que ahora llamamos 'stimming' - exagerada auto-estimulación. Muchas de estas actividades se consideraría fuera de la norma, como el aleteo de manos, spinning, caminar de puntillas, lamiendo los objetos, el seguimiento de movimientos de la mano o aspirar a alimentos, artículos o personas, por mencionar algunos.

Por desgracia estas actividades puede ser embarazoso e incluso estigmatización porque nuestra cultura todavía no entiende el autismo. Muchas personas que no son tocados por Autismo, e incluso algunos de los que son, temen cualquier cosa que es extraño, diferente o izquierdo o derecho de la denominada norma. La esperanza es que la tolerancia y la mejor comprensión vendrán pero lo que es un padre a hacer mientras tanto ?. ..

Es muy importante que usted discuta estos comportamientos con el terapeuta ocupacional de su hijo y seguir sus recomendaciones. Si su hijo no tiene un OT calificado, encontrar uno. Hacer de esto una prioridad, independientemente de la cobertura del seguro. Todo el dinero que puede que tenga que gastar, obtendrá un retorno de su inversión maravillosa. Un terapeuta ocupacional cualificado será capaz de crear una dieta sensorial personalizado para su hijo que no sólo ayudará a reducir 'stimming' comportamientos pero abordará colapsos emocionales y mucho, mucho más.

Mientras que usted está haciendo compras alrededor para un terapeuta ocupacional hay mucho que puedes hacer tú mismo. Usted es el experto en su hijo! Sólo tú tienes la llave para abrir su mundo - el más entienda, mejor usted será capaz de maximizar su potencial

Además, cualquier terapeuta ocupacional actualmente tiene o está a punto de adquirir. apreciarán cualquiera y toda la información que se puede brindar desde las siguientes sugerencias. Aquí hay una docena de ideas para ayudarle a entender y manejar lo que algunos llaman 'stimming' comportamientos de su hijo.

1. Llevar a cabo una revisión detallada. Cuando la solución de cualquier problema, a comenzar con una evaluación exhaustiva de las conductas de su hijo. ¿Existe un comportamiento que interfiere con la vida diaria, tales como su capacidad de prestar atención? ¿Hay comportamientos que afectan negativamente su vida social? ¿Alguno de estos comportamientos obsesivo?

2. Tratar de entender la función de estos comportamientos. Es importante recordar que la mayoría de estos son inconscientes y que se producen involuntariamente hasta cierto punto, sobre todo al principio. Sin embargo, una vez que un niño se da cuenta de la fiebre o el alivio que trae a sus sentidos, entonces se convierte en más intencional y fácilmente se refuerza en un hábito. Siempre y cuando se considere apropiado, puede convertirse en una forma funcional para autorregular la propia experiencia sensorial pero si es vista como disfuncional y no canalizado de la manera correcta puede salirse fácilmente fuera de control.

3. Recopilar información. Si su hijo es verbal no tengas miedo de entablar una conversación acerca de sus comportamientos repetitivos. Si su hijo se queda mirando excesivamente hacia un objeto, considere preguntarle, "¿Estás tratando de hacer algo con tus ojos? Dime lo que ves." Si él es capaz de verbalizar una respuesta habrá reunido información muy útil para tratar el comportamiento con.

4. Haga listas. La mayor parte de los comportamientos de su hijo son funcionales - servir a un propósito para satisfacer una necesidad sensorial - pero no necesariamente puede ser apropiada. Haga una lista categorizar el comportamiento (s) como funcional y apropiado vs. funcional y apropiado entonces usted puede crear un plan para hacer frente a ellos.

5. Centrarse en los aspectos positivos primero. Concentrarse en las conductas apropiadas y explicar la función que sirven y por qué son aceptables puede reforzar más de lo mismo. "Me gusta la forma en que sus manos están siendo tranquilo. Esto hace que sea más fácil para que usted preste atención a lo que está sucediendo a su alrededor." A continuación, el enfoque se puede recurrir a la reorientación de las conductas inapropiadas y sustituirlos con salidas más adecuadas.

6. Crear un ambiente de calma. Es bien sabido que los niños con TEA a menudo se involucran en 'stimming' cuando están estresados ​​o como un medio para manejar emociones como el miedo, la ira y la ansiedad. Por lo tanto, el mantenimiento de una atmósfera que es tan tranquilo, predecible y apaciguar a sus sentidos como sea posible evitará muchas de estas conductas se produzcan.

7. Sea un madrugador. Coger cualquier comportamiento que es menos que aceptable cuando primero comienza a repetirse. No haga comentarios o llamar la atención sobre el comportamiento. Usa tus poderes de detectives conjeturar qué propósito el comportamiento puede estar sirviendo y luego con calma redirigir su hijo a otra actividad más aceptable que todavía proporcionará alivio sensorial similar.

8. Programe tiempo "estimulación" para enseñar el tiempo y lugar adecuado. Nadie puede detener un comportamiento de golpe, sobre todo si se ha estado reuniendo una necesidad física, psíquica o sensorial y no hay nada para reemplazarlo con. Tiempos Horarios y lugares de todo el día de su hijo cuando ella sabe que ella será capaz de participar en el comportamiento que usted está tratando de modificar. Piense en ello como un proceso de destete gradual -. A medida que disminuye la exposición a los estímulos negativos que aumentan lentamente exposición al sustituto más positiva

9. Cambie su vocabulario. Sólo porque alguien más puede hacer referencia a ciertos comportamientos a su hijo exposiciones como 'stimming' esto no significa que tenga que utilizar el término mismo. Todos tenemos hábitos, gestos, y la idiosincrasia que nos involucramos. Yo reto a pensar fuera de la caja y crear su propio término, algo más positivo para describir comportamientos repetitivos de su hijo.

10. Utilice distracción. Cuando usted nota que su hijo comienza a involucrarse en un comportamiento repetitivo darle a su hijo algo que hacer o iniciar una conversación. Cuando estamos aburridos, todos omitimos en comportamientos que no somos ni siquiera conscientes de hacerlo. Así que por si acaso el gatillo es el aburrimiento, que su hijo físicamente activo - participar de ella en el ejercicio o alguna otra actividad que pueda elegir. A veces, sólo preguntando, "¿Qué estás pensando?" será suficiente para distraerla y detener el comportamiento.

11. Ser realista. Hay algunos comportamientos que pueden ser definidos como 'stimming' que su hijo puede necesitar para mantener como una manera de hacer frente a la vida cotidiana. No es realista esperar que para erradicar completamente todas sus acciones repetitivas. No hay necesidad de tomar estas actividades lejos de ella ya que esto puede crear aún más ansiedad. ¿Cuál es realista esperar es ser capaz de modificar y cambiar de puesto o en formas de comportamiento más apropiados y aceptables conforme pasa el tiempo.

12. Cuenta tus bendiciones y centrarse en lo positivo. Tómese el tiempo suficiente para pensar en todas las cosas que su hijo puede hacer bien y los pequeños pasos hacia el progreso que está haciendo. Llevar un diario es una manera maravillosa de mantener su atención hacia lo positivo. Una vez que el bien está documentado que se necesita en la vida de su propia y se convierte en mucho más difícil de descartar.

Recuerde, 'Stimming' comportamientos son muy único para el individuo. Como dice el refrán, "Una vez que haya cumplido con un niño con autismo, que haya cumplido con un niño con autismo." Su hijo puede necesitar reducir su aportación visual constantemente entrecerrando los ojos y moviendo la cabeza a un ángulo determinado con el fin de no sentirse abrumado en ciertas situaciones. Otro niño puede necesitar estimulación sensorial excesiva mirando las luces, pero luego hay algunos neuro-typicals que consiguen una fiebre sensorial del puenting, o volando por un precipicio ... Todos tenemos pequeñas idiosincrasias que nos ayudan a tratar y experimentamos el mundo , no hay mejor o peor, es simplemente diferente para todos, especialmente para las personas en el espectro del autismo Hotel  .;