PNL desde la perspectiva del profesor

Programación Neuro-Lingüística & El Aula y- La respuesta corta

Breve Programación (muy) Historia

Neuro-Lingüística (PNL) estalló primero en la escena terapia psicológica en el año 1975 con el lanzamiento de Richard Bandler y John Grinder y' s de trabajo escrito, La Estructura de la Magia. En ese momento, Grinder fue mayormente involucrados en la gramática transformacional que fue creado por Noam Chomsky, durante la década de 1960, y Richard Bandler estuvo muy involucrado en el estudio de las matemáticas, con especial atención a las estadísticas. Gramática transformacional es un enfoque sistémico para descubrir el y" más profunda y" significados de la comunicación por medio de la creación de modelos de cómo el conocimiento gramatical está representado tanto y eventualmente procesada por el cerebro antes de ser articulada.

Lo que Bandler y Grinder hicieron fue aplicar sus disciplinas separadas a las técnicas de asesoramiento psicológico de Fitz Perls, Virginia Satir y Milton Erickson. Para aquellos que no lo conocen, Fitz, Virginia y Erickson son titanes absolutas en el campo de la terapia de conversación. El resultado final de Bandler y Grinder y' s esfuerzos es que fueron capaces de identificar y cuantificar los patrones específicos presentes en las prácticas de Perls, Satir y Erickson. Podría decirse que, por primera vez, el dominio de asesoramiento psicológico se reveló en una serie muy exigente y distinta de los procesos concretos y hellip; de “ ¿cómo lo hacen que y" rompecabezas fue resuelto

De acuerdo, ahora que sus ojos están vidriosos de haber leído lo anterior, supongo que estás diciendo a ti mismo y". Vaya, que y' s simplemente hincharse, pero ¿qué tiene todo esto que tiene que hacer con mi ser un maestro exitoso y "?; I &'; estoy absolutamente encantado de que esa pregunta, amables lectores, y la respuesta comienza por debajo

En la forma actual, la PNL proporciona una matriz altamente refinado por el cual una persona puede captar la preferencia de entrada sensorial (s) de. cualquier individuo. ¿Eh? Bueno, trate de esto, todos hemos escuchado y probablemente leído mucho sobre y" &" estilos de aprendizaje; y la importancia de emplear técnicas de instrucción de aula que tengan en cuenta un estudiante y' s mejor forma de aprender. Cuando decimos y" el estilo de aprendizaje y" en realidad estamos abordando el proceso preferido, y no el contenido adecuado. Podemos saber cómo una persona está procesando la información, pero no podemos saber el contenido real, por ejemplo, no se puede leer su mente. Una de las principales críticas, y con razón, que se niveló a los defensores de los estilos de aprendizaje es que los datos que acrediten reclamaciones de estilo de aprendizaje se derivan de formularios de notificación de auto. Con la PNL, evitamos toda la controversia por medio de la observación directa de una persona (estudiante) información y hellip proceso; les pedimos nada y nos dicen todo.

Existen varias formas o sistemas activos, para identificar la forma en que una persona es procesar la información con respecto a la selección de canal de entrada sensorial, por ejemplo, en el interior de sus cabezas haciendo fotos ( estudiante visual), escuchando su voz interior corre un monólogo (Auditorio de Aprendizaje), y así sucesivamente. Por favor, mantenga el contexto de la PNL y' s del nacimiento y desarrollo de la mente, ya que es crucial para la comprensión de lo que puede y lo que no se puede utilizar en la caja de herramientas de PNL. Por ejemplo, mientras conversa con una persona que puedo observar su respiración y tener una comprensión decente de lo que los canales sensoriales que están participando en ese momento. Ese y'. Es todo bien y muy bien en ciertos ambientes, sin embargo, un aula llena de estudiantes y una apretada agenda para mantener no es el momento adecuado ni el lugar para tal cosa

Lo ideal sería que todos tendríamos la oportunidad para crear nuestra captura y- identificar matriz de varios sistemas de observación. La verdad del asunto es que nosotros como maestros no tienen ese lujo. Entonces, ¿cuál es nuestra mejor curso de acción dado que queremos añadir PNL a nuestro repertorio de enseñanza? Vamos con señales auditivas y con esto quiero decir que nos involucramos en la escucha activa con un propósito muy específico.

Para tener una idea de cómo la PNL podría beneficiar a usted como maestro tratar el siguiente experimento durante una hora o así que cada día para los próximos 3 días. Escuche con atención a la persona con la que está conversando con y tener un recuento mental de los tiempos que utilizan palabras como y" sensación y" y" escuchar y" y" ver y " ;.

Usted está escuchando patrones emerjan y aquí es una conversación hipotética que tiene lugar en el que está el oyente como un ejemplo: “ Usted sabe, me siento muy mal por el estado de la economía actual. Quiero decir, me duele pensar en todas las personas que perdieron sus puestos de trabajo justo antes de las vacaciones. Puedo los &'; t comenzar a imaginar lo doloroso que debe haber sido para ellos para decirles a sus hijos que las vacaciones iban a ser delgado este año. Siempre que pienso en este lío estamos en Me siento tan mal por dentro y hellip; &"; Bien, ahora sé que son todos los estudios rápidos, han todo listo analizado la hipotética anterior, y debidamente concluido y hellip; y"! Ajá, kinestésica Aprendices y" (KL).

Enhorabuena, sin ninguna queja o muss que haya identificado simplemente correctamente la persona imaginaria y' s sensorial preferencia de entrada y de inmediato convierten este conocimiento en una etiqueta de estilo de aprendizaje. Lo que es más importante es que lo hiciste sin que ellos lo sepan y lo hizo sin someterlos a algunos y" rellene la burbuja y" cuestionario. Escuchaste activamente, y ellos te dicen todo lo que necesita saber para conectarse rápidamente y profundamente con ellos, es decir, a encuadrar su parte de la conversación continua mediante el uso de palabras que son cinestésica en la naturaleza.

Existen algunas señales visuales y auditivas interesantes que tienden a presentar en todos los sistemas de preferencias de entrada sensoriales. A tal consideración es la de los intervalos de procesamiento mental. Una de las cosas realmente "buenos" sobre KLS es que le dirá cuando se procesa de forma activa y cuando hayan completado el procesamiento.

Vamos a tomar el ejemplo de la siempre presente bolígrafo o un lápiz. KLS apenas no sostenga el instrumento de escritura; que están cerca de él constantemente manipulando de alguna manera. Si nos clave en su apoyo durante la instrucción nos encontramos con que la velocidad - tempo y la magnitud de giro (ejemplo) cambia con frecuencia. Lo que estamos viendo es un metrónomo de clase y define (puede) donde el KL es con respecto al tratamiento mental.

Lo que queremos hacer es mirar para los momentos de calma en la manipulación y los tiempos en que el ritmo y la velocidad de movimiento se desliza en un agradable, incluso cadencia. Eso nos dice que el estudiante ha absorbido lo que se presentó y procesada la información recién adquirida en algún grado. Este es un momento clave para hacer una seguimiento en cuestión o hacer algo que les lleva a utilizar lo que han procesado con el fin de crear más profunda -. Mayor comprensión

Espero que no sólo ha gustado el post, pero vienen de distancia con al menos una idea de lo que podría ser una herramienta útil en la enseñanza.

http://intellteacher.wordpress.com/
.