El invalidado Niño: Parte 2

En la Parte 1 de esta serie, nos fijamos en cómo los adultos pueden y deben invalidar los niños y'. s sentimientos, pensamientos y emociones

Si bien nuestro enfoque y el énfasis está en la relación padre /hijo, la validación es un componente importante en otras relaciones y ambientes.

En este artículo en la Parte 2, estamos mirando más de cerca cómo validar un niño (o uno mismo o adultos, familiares y amigos).

Validación es una habilidad crucial para que cualquier persona tenga, especialmente los padres, ya que es una base valiosa para cualquier niño a tener y que ayuda a construir y consolidar las relaciones y lazos más fuertes dentro del entorno familiar. Puede ser una habilidad difícil de aprender y sobre todo si el padre tiene a sí mismos tenían una experiencia invalidante. También requiere la escucha aguda; una conexión más profunda con la persona que usted está involucrado con la práctica constante, práctica, práctica.

Cada vez que alguien niega lo que una persona está sintiendo, esa persona no está siendo validado. Esencialmente, negando una persona y' s sentimientos les invalida. La invalidación afecta a los niños y' s autoestima, sentido de sí mismo y la autoestima, creando confusión con la probable consecuencia de ellos que tienen dificultad para regular sus emociones. Esto afecta sobre su vulnerabilidad emocional que resulta en respuestas de mala adaptación y /o inadecuados desde y hacia su entorno

Algunos padres pueden sentir que la validación de sus hijos y'. S sentimientos, pensamientos y emociones es estar de acuerdo con ellos en cualquier circunstancia o situación o que pueden parecer los padres débiles si fueran a hacerlo. Sin embargo, la validación se trata:

 Escuchar
 Dar y prestando toda la atención a los niños cuando están hablando y, sobre todo adolescentes
 Describir lo que se ve, escucha o el sentido de la comunicación del niño (u otra persona que usted está involucrado con)

Las descripciones ayudan a dejar de lado sus propios pensamientos y sentimientos acerca de la situación particular que se discute, y se centra en la otra persona y'. s sentimientos y cómo se interpretan, interiorizar ni representa la situación de su mundo. ¿Cómo se sienten acerca de la situación no es ni bueno ni malo. Simplemente es

Las descripciones también te ayuda a exponer los hechos de su diálogo (diálogo verbal o no verbal), sin que le pone su propia interpretación sobre el mismo. Esto ayuda a ofrecer un reflejo más exacto de sus pensamientos y sentimientos; que a su vez ayudan a sentirse escuchado, escuchados y que sus sentimientos son válidos y legítimos

Los ejemplos de reflexiones o descripciones pueden ser:.

♦ Tengo la sensación de que usted todavía está muy frustrado por la situación Hotel ♦ Parece que usted y' re enojado porque él sigue gritando a ti
y diams; Estoy escuchando usted se siente como caminar debido a su continua negación Hotel ♦ Puedo ver que estás muy molesto.

Los ejemplos anteriores son a menudo denominado como escucha reflexiva y puede ser de gran alcance en la validación de un niño u otro adulto.

La validación por el contrario, le ayuda para conectar con la persona /niño en un nivel más profundo. Por ejemplo:

- Puedo entender su frustración por que
- Cualquiera se sentiría de esa manera
- Si ella te mantiene puñaladas por la espalda, tiene sentido que usted wouldn y' t quiere continuar ser su amigo
-. Con tu abuela acaba de fallecer, puedo entender con ganas de gritar, gritar o correr salvaje

En términos de un niño que deseen no ir a la escuela, en este escenario, el padre o cuidador principal sería validar el niño y' s sentimientos y pensamientos en ese momento de no querer ir a la escuela, sin embargo, el padre sería entonces destacar que la acción o comportamiento de faltar a la escuela no es una opción
<. p> Validación transmite el mensaje a la persona de que sus sentimientos, emociones, pensamientos y comportamientos son comprensibles en el contexto de la persona y'. situación y experiencias actuales o pasadas s

En todos los ejemplos anteriores de validación, que se puede ver que las sentencias no son acerca de negar ni estar de acuerdo con la persona, pero la aceptación y /o reconocer que en el contexto actual de su situación, sus sentimientos, pensamientos y emociones son válidas y comprensibles.

El número una queja de los jóvenes acerca de los padres es que sus padres no o qué no escucharon a ellos. Se nos enseña a leer y escribir en la escuela y en algunos casos, en el entorno del hogar, sin embargo, no estamos enseñó a escuchar!

Como se señaló anteriormente, la escucha es un aspecto crucial de la validación de un niño u otro adulto. En la Parte 3 de esta serie, vamos a ver los ingredientes esenciales de la escucha efectiva para que su niño /niños se sienten escuchados y escuchado Hotel  .;