Life Coaching para adultos con dislexia y otras dificultades de aprendizaje

La dislexia es una discapacidad cree que afecta a alrededor del 10% de la población. Es una condición genética y una de las dificultades específicas de aprendizaje más comunes que afectan a niños y adultos. Contrariamente a la creencia popular, la dislexia no sólo se manifiesta en problemas con la alfabetización, sino que también afecta a las personas y' s de memoria, capacidad de organización y su capacidad de aprender. Los desafíos y luchas esto trae incluir potencial baja autoestima, ansiedad y problemas relacionados con el trabajo.

Los beneficios del entrenamiento de vida para adultos con dificultades de aprendizaje son potencialmente significativo y- ya que de hecho son para cualquiera. De acuerdo con David Ellis, y '; Un coche de la vida escucha constantemente, habla, y de vez en cuando hace preguntas, en una forma que atrae a luz a su cliente y' el genio y la creatividad y ' s; (2006). Es a través de este proceso que coches de la vida con los clientes explorar su situación, sus valores y creencias, lo que ofrece una perspectiva diferente de la vida. Este cambio de perspectiva es a menudo el primer paso hacia el éxito. Al mirar a la una y' s dificultades para aprender simplemente como un obstáculo que hay que superar, y no el problema en sí, el coaching puede centrarse en la definición y priorización de objetivos que se basan en el cliente y' s objetivos e intenciones para el futuro, a continuación, crear un plan de acción hacia la realización de estos objetivos con los que el cliente puede tomar la dislexia en su paso.

La comprensión de la dislexia y el efecto que esto tiene en los adultos pueden ayudar al entrenador a hacer las preguntas correctas cuando se trabaja con el cliente. Preguntas sobre el cliente y' s desafíos necesitan ser hechas con sensibilidad, y se ocupó de manera realista, por lo que el cliente puede sentirse comprendido por el entrenador, y sin embargo, anima a superar estos obstáculos. Cuando se habla de que el cliente y' s la realidad, es esencial para alentar al cliente a centrarse también en los aspectos positivos de la situación. Estos podrían ser incluso aspectos positivos de la propia dificultad de aprendizaje. La Asociación Británica de Dislexia describe los puntos fuertes de las personas con dislexia, que incluyen habilidades de pensamiento lateral, la originalidad y la creatividad. Otras características positivas del cliente y' s la realidad podría incluir la conciencia pública sobre la discapacidad y la asistencia disponible en forma de libros de autoayuda, centros de evaluación y organizaciones de apoyo. La formulación de observaciones en forma de cuantificadores universales, como &'; Todo el mundo sabe que las personas con dislexia son creativos y' hace sonar más convincente para el cliente. Al utilizar herramientas de creación de una relación como la que refleja, a juego y haciéndose eco, el entrenador también debe ser consciente de determinadas dificultades en la comunicación, que los adultos con dislexia podrían tener. Según la Asociación Británica de Dislexia, éstas podrían incluir problemas para encontrar palabras y la falta de precisión en el habla.

Los clientes que a menudo se han sentido una sensación de fracaso en el pasado, y están frenados por la limitación de las creencias adquiridas durante su tiempo en la escuela podía sentir el miedo a fracasar en un nuevo puesto o carrera percibido. Capacitar a preguntas le invitan al cliente a examinar estas limitaciones y desafiar las creencias adquiridas en la infancia como &'; Mi ortografía es terrible y ' ;, &'; Lectura lleva mucho tiempo, y ' ;, &'; o y '; I &'; m estúpida y ' ;. Son estas creencias que obstaculizan el desarrollo y el logro de los objetivos, por lo que el entrenador debe estar preocupado con la búsqueda y la exploración de ellos (Martín, 2001). Herramientas eficaces que ayudan al cliente dejar su zona de confort, y hacer frente a estos temores son la tarea Varita mágica (con lo que el cliente imagina que tienen una varita mágica y se imaginan lo que sus deseos y los sueños son, sin centrarse en sus temores) y el miedo Evaluación. La Evaluación Miedo anima a los clientes a analizar sus temores desde un punto de vista externo, la evaluación de cada uno el miedo racional. Por rating cada temen acuerdo a qué tan realista es, el cliente obtiene una mejor comprensión de que teme el desarrollo del bloque y el cambio, y lo que su /su potencial para lograr un cambio de verdad es

Según Ellis (2006: 2. ), y '; Tenemos éxito como entrenadores de la vida en que nuestros clientes se sienten empoderados y valioso y- confiado, seguro y lleno de nuevas opciones y ' ;. Es este poder que es un aspecto clave de la vida de coaching. Etta Brown, en su explicación de los tratamientos disponibles para la dislexia, concluye que y '; el aspecto más importante de cualquier plan de tratamiento es la actitud y ' ;. y '; Actitud y' es también un componente esencial de Emerson & Loehr y' s y '; Receta para el Éxito y' (2008), lo que puede y '; compensar las deficiencias de Aptitud o Resources &'; (2008: 6). Al mirar las opciones disponibles para alcanzar los objetivos establecidos por lo que es importante para el entrenador no hacer sugerencias, pero para animar al cliente a buscar sus propias opciones, ganando así la confianza en sus capacidades para seguir adelante.

Por supuesto, habrá momentos en los que los clientes sienten que los obstáculos causados ​​por sus discapacidades son insuperables. Técnicas de coaching como priorizar, pensaban detener, anclaje y replantear todos pueden ayudar al cliente a manejar estas situaciones mejor. Cuando reencuadre o el desarrollo de las anclas positivas con los clientes cuyos temores de fracaso están vinculados a la dislexia, un buen truco es hacer referencia a personajes famosos que también han sufrido de la dislexia y que se convirtió en un gran éxito ninguno el menos. Los ejemplos incluyen Thomas Edison, Albert Einstein, Tom Cruise, Kiera Knightley, Leonardo da Vinci, Cher, John Lennon, Andy Warhol, John F. Kennedy, Henry Ford, Agatha Christie y Walt Disney y- sólo para nombrar unos pocos!

La dislexia es un obstáculo que afecta a las vidas de muchos. La mejor manera de superar este obstáculo y- al igual que con la mayoría de los obstáculos y- es examinar y luego decidir e implementar una estrategia para que sea más eficaz de superar. Las habilidades y técnicas que prevalecen en cualquier proceso de coaching y- la importancia de la construcción de relaciones, preguntar, escuchar, o el modelo GROW, por nombrar sólo unos pocos y- cuando apuntalado por una toma de conciencia de las cuestiones y problemas relacionados con la dislexia, puede ayudar a los clientes y '; superar casi cualquier obstáculo y' (Ellis, 2006: 3)., Lo que conduce una vida más feliz, más exitosa y satisfactoria

BIBLIOGRAFÍA

Brown, E ; www.understanding-learning-disabilities.com

Downey, M ; El coaching efectivo. Texere 2003.

Ellis, D ; Life Coaching: una guía para ayudar a los profesionales. Carmarthen: Crown House Publishing, 2006.

Martin, C ; El Manual Life Coaching. Crown House Publishing, 2001.

El sitio Web Asociación Británica de Dislexia:. Http://www.bdadyslexia.org.uk/Hotel