Definición: Empoderamiento Personal

La autoestima conduce a Empoderamiento Personal

Contingencias de autoestima comprender las cualidades que una persona cree que él o ella debe tener para la clase como una persona de valor y el valor; defensores afirman las contingencias como el núcleo de la autoestima.

Contingencias de autoestima puede motivar así, pero a menudo tienen grandes costos para las relaciones, el aprendizaje, la autonomía, la autorregulación y la salud mental y física. Usando sus contingencias de la autoestima, la gente intenta validar o en “ probar y" sus capacidades y cualidades a sí mismos ya los demás.

En el campo de la psicología social, Jennifer Crocker ha llevado a cabo importantes investigaciones sobre el tema de las contingencias de autoestima. Ella dice que su investigación "explora qué es lo que la gente cree que necesitan para ser o hacer para tener valor y el valor como persona, y las consecuencias de esas creencias". Afirma que la gente persigue la autoestima, tratando de demostrar que tienen valor y el valor, y esta búsqueda afecta a "la satisfacción de las necesidades humanas fundamentales para el aprendizaje, las relaciones, la autonomía, la autorregulación y la salud mental y física" (Crocker , 2007). Crocker sostiene que esta búsqueda de la autoestima afecta no sólo al individuo, pero todo el mundo en torno a la persona también.

Según los "Contingencias de modelo de autoestima"
personas difieren en su bases de la autoestima. Sus creencias — creencias acerca de lo que ellos piensan que tienen que hacer o que necesitan "ser" con el fin de clase como una persona de valor y mdash; formar estas bases. Crocker y sus colegas (2001) identificó seis "dominios" en la que la gente con frecuencia derivan su autoestima, entre ellos:

1. virtud
2. apoyo de la familia
3. competencia académica
4. atractivo físico
5. ganando los demás aprobación

Las personas que basan su autoestima en un dominio específico dejan a sí mismos mucho más vulnerables a tener su autoestima amenazada cuando los acontecimientos negativos les suceden dentro ese dominio (por ejemplo, cuando no una prueba en la escuela). Un estudio realizado en 2003 por Crocker encontrado que los estudiantes que basan su contingencia de autoestima en criterios académicos tenían una mayor probabilidad de experimentar la autoestima por el estado más bajo, mayor afecta negativa y pensamientos auto-evaluativa negativos cuando no se desempeñan bien en académico tareas, cuando recibieron malas calificaciones, o cuando las escuelas de posgrado los rechazaron.

La investigación realizada por Crocker y sus colegas también sugiere que las contingencias de autoestima tienen propiedades de autorregulación. Crocker et al. definir la autorregulación exitoso como y" la voluntad de hacer un esfuerzo hacia one &'; s objetivos más importantes, al tiempo que los reveses y fracasos como oportunidades para aprender, identificar debilidades y hacerles frente, y desarrollar nuevas estrategias para lograr esos objetivos y " ;. Dado que muchas personas luchan por un sentimiento de dignidad, tiene sentido que las personas experimentarían motivación especial para tener éxito y activamente para evitar el fracaso en los ámbitos en los que basan su propia autoestima. En consecuencia, la autorregulación exitoso puede resultar difícil para las personas con el objetivo de mantener y mejorar su autoestima, ya que tendrían que abrazar en realidad el fracaso o la crítica como el aprendizaje-oportunidad, en lugar de evitarlo. En cambio, cuando una tarea que los individuos ven como fundamental para su autoestima resulta difícil y el fracaso parece probable, las contingencias de plomo autoestima al estrés, sentimientos de presión, y una pérdida de la motivación intrínseca. En estos casos, las personas altamente contingentes pueden retirarse de la situación. Por otro lado, el emocional afecto positivo tras el éxito en un dominio de la contingencia puede llegar a ser adictivo para el individuo altamente contingente. Con el tiempo, estas personas pueden necesitar aún mayores éxitos para lograr la misma satisfacción o ldquo emocional y; alta y " ;. Por lo tanto, el objetivo de tener éxito puede convertirse en una incesante búsqueda de estos individuos
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Investigadores como Crocker creen que la gente confunde los aumentos a la autoestima que resulta de éxitos con las necesidades humanas reales, como el aprendizaje, las relaciones de apoyo mutuo , autonomía y seguridad. Crocker afirma que las personas no buscan "la autoestima", pero las necesidades humanas básicas, y que las contingencias en que basan su autoestima tiene más importancia que el nivel de la propia autoestima
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