La comprensión de los cuatro estilos de comportamiento

A continuación usted aprenderá más acerca de los cuatro estilos de comportamiento: Dominación, que influyen, constancia y conciencia. Aprenda las metas y temores de cada estilo, lo que tienden a abusar y cómo cada estilo puede ser más eficaz

DOMINACIÓN Y- Se centra en Control del Medio Ambiente

Objetivos

  • quiere obtener resultados
  • Likes y" hacerlo y hacerlo ahora y" acerca
  • quiere ser responsable
  • Likes nuevas oportunidades y desafíos
  • Quiere oportunidad de progresar
  • Le gusta iniciar el cambio y tomar riesgos

    Los temores /Se evita

  • que se aprovechen de
  • La pérdida de control sobre el entorno
  • Aburrimiento
  • Estando atado a
    rutina
  • El aparecer débil o suave

    para ser más eficaz

  • Desarrollar más paciencia con otras personas
  • Aprender a negociar con otros
  • Desarrollar una mayor conciencia de otras personas y' s necesita
  • Verbalizar razones de conclusiones

    abusa

  • Creación de retos
  • Mover personas y situaciones en torno a su /su favor
  • Cambio en aras de hacer algo nuevo

    INFLUIR Y- Se centra en Energías Otros

    Objetivos

  • quiere estar involucrado con la gente
  • Quiere divertirse mientras Getting Things Done
  • le gusta ayudar a la gente habla cosas
  • quiere la libertad de seguir a través de los detalles
  • Hacer una impresión favorable

    Los temores /Evita

  • Al ser culpado por las cosas salgan mal
  • Tener personas a ser molesto con él /ella

  • No caer bien Humillación pública

    Para ser más eficaz

  • Hacerse mayor objetividad en la toma de decisiones
  • Desarrollar enfoques más organizadas y sistemáticas a las tareas
  • Mejorar el seguimiento a través prestando atención a detalles clave
  • Aprender a ser directo y firme cuando se enfrenta a otros
  • ganar más control sobre el uso del tiempo

    abusa

  • expresiones o arrebatos emocionales y mdash; otros pueden sentirse atacado
  • Verbalizar pensamientos y sentimientos
  • Humor, alegría
  • Las reuniones, discusiones

    ESTABILIDAD Y- Se centra en cooperar con los demás

    Objetivos

  • le gusta estar involucrado con la gente
  • Quiere que cada uno haga su parte
  • le gustan las cosas funcionando sin problemas
  • Wants estabilidad y seguridad
  • Quiere ambiente libre de conflictos
  • Disfruta de ser un buen oyente
  • Calmar gente entusiasmada

    Los temores /Evita

  • Situaciones en las que nadie sabe lo que está sucediendo
  • La confusión y la inestabilidad
  • La falta de claridad en las expectativas
  • Situaciones que requieren confrontaciones agresivas

    Para ser más eficaz

  • Aprende a manejar mejor cambiar
  • Hacerse
    más asertivo
  • Aumentar su /su comodidad con el manejo de conflictos
  • Vary rutinas ocasionalmente

  • Hacerse más receptivo a los métodos de acceso directo Habla cuando se trate o malestar

    abusa

  • La modestia
  • Alojamiento a otros
  • La previsibilidad

    conciencia y- Se centra en el y" Derecho y" o y" correcta y" Camino

    Objetivos

  • Quiere criterios específicos para el desempeño
  • Likes exactitud
  • Me gusta el establecimiento y el cumplimiento de alta normas
  • Wants oportunidades para analizar y evaluar
  • Likes enfoques lógicos, sistemáticos para trabajar

    Los temores /Evita

  • crítica personal injustificada
  • La crítica de lo que él /ella ha hecho
  • Cambios y sorpresas que puedan afectar a su /su actuación
  • muestra espontánea de sentimientos
    < li> Situaciones que requieren que hablan de su /su vida personal

    Para ser más eficaz

  • Desarrollar una mayor comodidad a situaciones con carga emocional
  • Determine potencial ganancia antes de invertir tiempo analizando una tarea
  • Aprender a valorar las interacciones informales con otros
  • Ajuste sus /sus normas a las necesidades del entorno
  • Práctica confrontar directamente en lugar de hacer comentarios indirectos

    abusa

  • Análisis
  • La crítica de la actuación y mdash; tanto de uno mismo y los demás
  • La actitud defensiva cuando se le preguntó acerca de su /su actuación
  • enfoques lógicos a personas y situaciones
    .
  • habilidades de comunicación y de formación

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