Enseñanza Efectiva

Enseñanza Efectiva
Vinod Anand
Hace unos días leí una noticia sobre el programa de orientación organizada por el UGC- Académica Escuela Superior del Personal de la Universidad de Allahabad, donde el discurso de despedida fue entregado por el profesor Mishra, el ex vicerrector de la Universidad. Dirigiéndose a los participantes, el profesor Mishra dio cuatro consejos para la enseñanza efectiva. Según él un maestro debe tener cuatro características basadas en el principio de 4H. Dijo que la primera H representa y" Head &" ;, el segundo H significa corazón, el tercero para las manos, y la cuarta H representa Salud
Permítanme extenderme brevemente sobre estos.. La primera H, y" Head &"; significa que un maestro debe acumular suficiente conocimiento y siempre conseguir el mismo día sobre la materia que enseña y difunde de manera efectiva para que sus estudiantes a entender lo que dice en la sala de conferencias. Se debe enseñar de una manera improvisada, con cara a cara con los estudiantes, y no leer sus notas y luego enseñar. El segundo H, corazón significa que el profesor debe ser un buen ser humano que entiende sus estudiantes desde el fondo de su corazón, y se ocupa de ellos de una manera muy humilde. El tercero H, Manos refleja la habilidad del maestro, y su capacidad de escritura, y la cuarta H, Salud connota la idea de que el profesor debe disfrutar de buena salud por lo que no hay barreras que restringen su enseñanza de ninguna manera.
Voy a añadir unos cuantos más H a esta lista. El primero es la humildad, lo que significa que aparte de tener la sabiduría, un maestro debe tener la humildad. La sabiduría y la humildad van de mano en -hand entre sí. El siguiente es Honestidad: un buen maestro debe ser honesto en todos los aspectos, al menos, con sus estudiantes y sus profesores. El último H es Comportamiento Humano y Demeanour: esto deja un buen efecto en los estudiantes
Por lo tanto, hay una y" de ocho principio H &";. para la enseñanza efectiva. De hecho, todas estas ocho rasgos están correlacionados entre sí. La falta de cualquiera de estas cualidades seguramente degradar la calidad de la enseñanza. Los profesores de la Universidad de Allahabad de antaño tenían todas estas cualidades en ellos, y es por esta razón que se produjeron los estudiantes altamente calificados que más tarde se extendió por todo el mundo en diferentes disciplinas y llevaron los laureles a la universidad. Es por esta razón que la Universidad de Allahabad de esas veces fue llamado el y" Oxford del Este y " ;.
En el escenario actual, por supuesto, con algunas excepciones, no hay maestro en la universidad que tiene estos rasgos . Un buen número de ellos no tienen una buena salud, pero aún así sacar sus salarios guapos. Ellos no tienen el conocimiento suficiente y actualizada para enseñar; que no tienen una habilidad perfecta, y no comprometen ninguna investigación o proyectos. Ninguno de ellos consigue trabajo de investigación publicados en revistas académicas estándar. La mayoría de ellos carecen de la sabiduría y la humildad. La honestidad también es deficiente, y el ambiente humano está totalmente ausente.
Quién es el responsable de estas deficiencias? Creo que, en primer lugar los propios maestros, y luego el vicerrector que nunca inicia cualquier programa como, Autoevaluación de Maestros (SAT), y Evaluación Estudiantes del Personal (SAS), y el Código de Conducta (CC). Permítanme desarrollar brevemente en los siguientes: Hotel • Autoevaluación de Maestros (SAT): La autoevaluación es una poderosa técnica para mejorar el rendimiento. La autoevaluación de los profesores los vincula a su crecimiento profesional. La autoevaluación es una herramienta que, en combinación con otros elementos, contribuye enormemente a cambiar en la práctica docente. Suministro de un instrumento de autoevaluación contribuye al crecimiento maestro por: (1) que influyen en la definición de la maestra de la excelencia en la enseñanza y el aumento de su capacidad de reconocer experiencias de dominio; (2) ayudar a los selectos objetivos de mejora docente proporcionándole normas claras de la enseñanza, las oportunidades para encontrar huecos entre deseadas y reales prácticas, y un menú de opciones para la acción; (3) facilitar la comunicación con los compañeros del maestro; y (4) el aumento de la influencia de los agentes de cambio externos sobre la práctica docente. Herramienta de autoevaluación es una estrategia constructiva para mejorar la eficacia de en servicio siempre que se incluye con otras estrategias de crecimiento profesional: el coaching entre pares, la observación por parte de agentes de cambio externos, y se centró en la entrada de las estrategias de enseñanza. Hay que hacerlo por todos los maestros por lo menos una vez al año Restaurant &toro; Evaluación de Estudiantes del Estado Mayor (SAS): Con el fin de controlar la capacidad de enseñanza de los profesores de la Universidad debe ir para la Evaluación de Estudiantes del Estado Mayor, donde los estudiantes de por lo menos dos clases de cada maestro le evaluarán mediante la cumplimentación de un cuestionario para el final de la sesión en la presencia de otro profesor, y el cuestionario completado irá al Jefe del Departamento y Decano de la Facultad en cuestión de una manera confidencial. Esto es importante debido a que la Universidad debe ser consciente de lo que enseña el maestro y cómo él entrega sus conferencias en términos del plan de estudios determinado. Como sabemos, la evaluación y la instrucción son las dos caras de la misma moneda. Por lo tanto, es fundamental para que los maestros no sólo evaluar lo entienden los estudiantes, pero también utilizan esa información para ajustar su enseñanza
Código de Conducta (CC):. Todos los profesores se supone que deben firmar un código de conducta para decir que lo harían (1) reflexionar con honestidad en su enseñanza; (2) examinar sistemáticamente el progreso del estudiante hacia las metas de aprendizaje identificadas a través del tiempo; y (3) vigilar instrucción y evaluación para la mejora continua
Prof. Mishra, quien pronunció la conferencia de despedida, como he dicho anteriormente, y sugirió que el y" Cuatro Principio H &"; de la enseñanza efectiva, también hizo nada durante su mandato. Si lo hubiera hecho en ese momento (finales de los setenta y principios de los años ochenta), Universidad habría conseguido una forma diferente ahora. Actualmente brilla en la noche, pero por lo demás no hay nada más que traer de vuelta a sus antiguas tradiciones.
Estoy seguro de que este auto en marcha de alguna manera llegar a la honorable vicerrector, y él iba a leer esto con cuidado, y seguir adelante con . las sugerencias
Deseo todo lo mejor a mi Alma Mater Hotel  .;