El uso de medicamentos para el TDAH en los campus universitarios para mejorar el rendimiento académico

Un gran número de estudiantes con TDAH asistir a universidades de todo el país están tomando medicamentos para ayudarles a nivelar el campo de juego y el logro de sus metas académicas. Sin embargo, existe una creciente preocupación por el uso ilegal de estos medicamentos para el TDAH por los estudiantes que no tienen un diagnóstico de TDAH
.

En respuesta a estas preocupaciones, un estudio reciente se llevó a cabo por el Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas en la Universidad de Duke, la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro y la Universidad de Michigan. El estudio, que fue publicado en el Journal of Attention Disorders, encuestó a 3.407 estudiantes para determinar los factores más importantes citados por los estudiantes para el uso de los medicamentos para el TDAH sin receta y si los estudiantes logran el efecto deseado de la mejora de sus habilidades académicas a través del uso del TDAH medicamentos.

La mayoría de los medicamentos que se toman sin recetas fueron bien vendidos o entregados a los estudiantes por otros estudiantes en el campus que se les prescribió los medicamentos y fueron raramente robados. La mayoría de los estudiantes encuestados el uso de estos medicamentos ilegalmente eran de raza caucásica, tuvo promedios de menor grado y eran miembros de fraternidades o hermandades. También se determinó que la mayoría de estos estudiantes involucrados en el uso de otras drogas ilegales y conductas de riesgo.

Se determinó que el factor motivador clave en el uso de estos fármacos fue el rendimiento académico, aunque hubo algunos que utiliza el medicamento por razones recreativas o sociales. La mayoría de los estudiantes (89%) declararon que utilizan estos medicamentos para ayudar con la concentración y señaló que fueron capaces de estudiar por períodos más largos de tiempo, mientras que sentirse menos inquieto mientras estudiaba.

La mayoría de estos estudiantes que usan estos medicamentos para ayudar a lograr sus metas académicas sentía que las drogas eran eficaces. Además del 89% que afirmaron que fueron capaces de lograr una mejor concentración mientras estudia, el 89% afirmó que eran capaces de estudiar por períodos más largos de tiempo, sentía menos inquieto mientras estudian (81%), tuvo una mejor concentración en clase ( 87%), fueron menos inquieto en clase (74%), y se mantiene un mejor seguimiento de las tareas (74%). Además de las mejoras académicas, el 64% dijo que usaron estos medicamentos a “ se sienta mejor y " ;, 59% dijo que ellos usan para drogarse, y el 38% dijo que los usan para bajar de peso.

estudiantes Desalentar a dejar de usar drogas ilegalmente para mejorar el rendimiento académico se complica aún más por la falta de reacciones adversas del uso de estos medicamentos para el TDAH. La mayoría de los efectos secundarios negativos que se indican en el estudio fueron disminución del apetito (en aproximadamente 24%) y dificultad para dormir (en alrededor del 20%). Los otros efectos secundarios como dolores de cabeza, dolores de estómago, irritabilidad, tristeza, mareos y dificultades sociales se reportaron rara vez o nunca.

Dado el gran porcentaje de los beneficios percibidos de la utilización de este tipo de medicamentos para mejorar los resultados académicos, y los efectos secundarios negativos percibidos mínimos, parece poco probable que estos estudiantes se sentirían motivados para dejar de usarlos. En mi opinión, hasta que nuestra cultura replantea lo que realmente significa para aprender y lograr en nuestra sociedad, parece aún mucho menos probable Hotel  .;