VEINTE PRINCIPIOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE DE ADULTOS

El principal objetivo de la capacitación es desarrollar las competencias de los adultos dentro de la organización. Cuando los adultos son competentes en el desempeño de sus puestos de trabajo, a continuación, la producción, las ganancias y la satisfacción laboral mejorarán. Una función importante de la capacitación es mejorar las operaciones de la organización. El reconocimiento y la comprensión de esta función juega un papel importante en el éxito de la organización.

El ámbito de la formación y el desarrollo es un sector cada vez mayor de nuestras vidas y ha alcanzado la mayoría de edad como una profesión. Mientras que el negocio y la industria continúan creciendo y cambiar a un ritmo rápido, la necesidad de formación se ha incrementado rápidamente. Demandas de los clientes, la rotación de personal, y las realidades económicas de un mundo altamente competitivo negocio todo indican una fuerte necesidad de un compromiso a tiempo completo para desarrollar y mantener una fuerza laboral competente mediante la capacitación. No es suficiente para contratar personal con experiencia. Alguien tiene que formar y desarrollar a garantizar la coherencia y expectativas.

Una de las funciones más importantes de un entrenador es conocer y comprender cómo aprenden los adultos. Cada vez que un entrenador se dispone a ayudar a un adulto aprender, tienen la oportunidad de una experiencia gratificante y satisfactoria. Los formadores deben ser conscientes de que los adultos tienen su propio estilo de aprendizaje. Adultos difieren en cuanto a su forma de pensar, procesar información, y resolver problemas. La habilidad del entrenador se encuentra dentro de su capacidad para que coincida con la formación a las necesidades de aprendizaje de los adultos

La naturaleza de la formación de adultos en la fuerza laboral se compone de los tres objetivos siguientes:. 1) para dar a los adultos el conocimiento y habilidades para llevar a cabo su trabajo con eficacia y eficiencia, 2) para asegurar que los adultos continúen creciendo como personas y como trabajadores, y 3) para ayudar a los adultos a adaptarse al cambio. Dentro de estos objetivos, la naturaleza específica de la formación y el desarrollo es:
- dan los adultos el conocimiento que necesitan para llevar a cabo con eficacia su trabajo
- ayudan a los adultos ven cómo su trabajo se relaciona con la misión de la organización - ayudar a los adultos a desarrollar las habilidades interpersonales necesarias para trabajar con éxito bien con otros

Si usted está considerando el desarrollo de un programa de capacitación para su personal dentro de su organización, los siguientes 20 principios básicos de la educación de adultos le proporcionará algunos. visión. Los adultos aprenden mejor cuando:

1. que están listos para aprender.
2. que están motivados y tienen una razón para aprender.
3. tienen la oportunidad de compartir sus experiencias personales, actitudes, creencias y valores.
4. tienen la oportunidad de participar activamente en el proceso de aprendizaje. página 5. perciben que los objetivos de la experiencia de aprendizaje están directamente relacionados con sus propias metas personales. página 6. la experiencia de aprendizaje es práctico y práctico.
7. tienen la oportunidad de aprender las actividades de resolución de problemas en lugar de actividades sujetas orientada.
8. se encuentran en un ambiente informal, libre de intimidación y amenaza.
9. tienen la oportunidad de establecer su propio ritmo de aprendizaje.
10. que puedan determinar y diagnosticar sus propias necesidades de aprendizaje.
11. la experiencia de aprendizaje es emocionante y significativo.
12. se les da resultados inmediatos y la retroalimentación de su progreso.
13. la experiencia de aprendizaje se lleva a cabo "con" el alumno y no "para" el aprendiz
14.. la experiencia de aprendizaje es muy organizado en torno a lo que consideran relevantes para el "mundo real".
15. aprendizaje se aplica directamente a su conocimiento actual y las experiencias del pasado.
16. entran en la formación voluntaria como consecuencia de las necesidades insatisfechas y deseos
17.. información se entrega de forma intermitente durante un período de tiempo en lugar de continuamente.
18. se les proporciona auto dirigido, actividades de aprendizaje independiente.
19. que son responsables y responsable de lo que aprenden
20.. el ambiente de aprendizaje se caracteriza por la comodidad física, la confianza mutua y el respeto, la ayuda mutua, la libertad de expresión, y la aceptación de las diferencias.

En el mundo competitivo de hoy, las empresas necesitan para destacarse para salir adelante. Un empleado que está entrenado a fondo dará una organización una ventaja competitiva.

Estos son algunos principios para ayudar a los instructores facilitan el proceso de formación dentro de su organización. Proporcionar a los empleados la formación adecuada ayuda a desarrollar una motivación, fuerza de trabajo productiva, compromiso que se traduce en aumento de los beneficios y una organización sólida Hotel  .;