Speaking Lecciones Públicos De Enseñanza Colegio Historia

Uno de mis primeros trabajos después de la escuela de posgrado fue como instructor en un colegio comunitario. Mi carga académica incluye la enseñanza de la Historia Americana 102 (1865-presente) el lunes, miércoles y viernes, 8: 00-8: 50 AM Fue un curso requerido para la mayoría de los 35 estudiantes y la historia no era su principal. Así que mi reto era cómo comunicar a los estudiantes mientras que los mantiene despiertos e interesados ​​
Esa experiencia me enseñó muchas lecciones sobre técnicas de presentación eficaces -. Lecciones todavía utilizo hoy en mis propias presentaciones y cuando enseño habilidades de presentación. Y estas mismas lecciones pueden ayudarle a convertirse en un presentador más eficaz:

DESLIZAMIENTOS & AYUDAS VISUALES son opcionales
Fueron días de baja tecnología y- sólo yo y la pizarra, y de vez en cuando unos mapas desplegables enganchado en la pizarra. Me enteré de que yo era la presentación y que las ayudas visuales estaban allí sólo para ayudar, pero no es obligatorio. Y no ayuda visual podría compensar la falta de preparación de mi parte.

¿Dónde está escrito que las presentaciones deben incluir las diapositivas? Si las diapositivas tienen convincentes, visuales memorables, entonces pueden ayudar al público a entender y recordar la información. Desafortunadamente, la mayoría de las diapositivas son interminables listas de viñetas en fuente pequeña; ese tipo de diapositivas realidad dificultan la comprensión de la audiencia e incluso distraer su atención lejos de ti.

HISTORIAS captar la atención
me enteré de que es posible captar la atención de un potencialmente aburrido o público distraída y- sí, incluso los 35 adolescentes y adultos jóvenes en una clase requerida a las 8 am en la mañana del viernes. Con el fin de hacer que la clase interesante, me contaba historias que hicieron los "nombres y fechas aburridas" cobran vida y les ayudaron a ver las figuras históricas como personas reales en lugar de presentar una lista tediosa de los hechos a memorizar.

Historias trabajan incluso en un entorno de negocios. Trate de compartir una historia rápida de cómo un cliente utiliza su producto o cómo ayudó a su nuevo software de un departamento específico realizar su trabajo más rápido.

ENERGY & ENTUSIASMO son contagiosas
que tenía que ser más enérgico que los estudiantes y yo no bebo café! Ayudó a que me encantó mi tema y me encantó la enseñanza - y la mayoría de los estudiantes respondió positivamente. Incluso si ellos no vienen a amar el tema como lo hice yo, por lo menos podrían apreciar y respetar a mi entusiasmo por ella. ¿Cuáles son usted entusiasmado con su tema? ¿Estás lleno de energía? Si bien no siempre es posible amar el tema que usted está presentando, su energía y entusiasmo ayudar a involucrar a su audiencia.

OBTENER LA AUDIENCIA QUE PARTICIPE
Con el fin de mantener a los estudiantes involucrados e interesados, me preguntas, caminaba arriba y abajo por los pasillos, tuvo que trabajen juntos en parejas y grupos pequeños y alentó a sus preguntas.

Trate de usar algunas de estas técnicas con su público. También puede pedirles ejemplos, darles un ejercicio para trabajar en forma individual o pida a un voluntario que pasar al frente y le ayude con una manifestación.

RESPETAR LA AUDIENCIA
me di cuenta en el primer día que tenía que ganarse el respeto de los estudiantes. Ellos no se preocupan por mis credenciales. No se trataba de mí; que era de ellos y cómo me podría ayudar a satisfacer sus necesidades de aprendizaje. Aprendí a no hablar mal de mi público o para insultarlos. Yo no aprendí a mentir si no sabía la respuesta y- pero admitirlo y encontrar la respuesta para ellos antes de la próxima clase. Me reuní con ellos a su nivel, mostró interés en sus vidas y no pretendo saber mucho sobre su mundo o su música.

Usted puede mostrar su respeto por su público por tomarse el tiempo para preparar y por no hablar durante más tiempo de lo esperado. También puede dejar claro por qué su mensaje es relevante para ellos.

Estas lecciones son transferibles Francia El mayor cumplido que recibí de los estudiantes fue que después de tomar mi clase, se dieron cuenta de la historia era interesante, relevante e incluso divertido. Y algunos de los que pensaban que eran "estúpido" en la historia se dio cuenta de que no eran estúpidos y que podían entender y "hacer" la historia.

Yo transferido esas lecciones tempranas a mi carrera actual, en la que trabajo con profesionales de las empresas, los empresarios y dueños de negocios y les permitirá darse cuenta de que no son "estúpidos" a las habilidades y ndash de presentación; y con la práctica, ellos pueden aprender a ser los presentadores más eficaces.

La próxima vez que usted tiene que presentar, sea cual sea el tema o el medio ambiente, tratan estas lecciones para mantener su audiencia comprometida y participa Hotel  .;