El Poder de Audio-Visual Aids

El uso de ayudas de formación audiovisuales eficaces en sus actividades de aprendizaje pueden ayudar a reforzar su mensaje verbal significativamente, al tiempo que estimula el cerebro de sus alumnos y aprovechar las diferentes modalidades de aprendizaje. Mediante la creación y el uso de material de apoyo efectivo, usted puede ayudar a asegurar que usted mantener el interés de aprendizaje al tiempo que ayuda a obtener, retener, reconocer, recordar, y luego usar la información a la que están expuestos.

No ser tan distraído por la adición de brillo y chispa al crear materiales de capacitación que se le olvida su propósito --- para que refuerzan el mensaje principal. Dos cosas importantes a tener en cuenta sobre el uso de ayudas de formación audiovisuales son que:

1. Se supone que deben complementar su mensaje, no reemplazarlo.
2. Usted debe mantener su formación y aprendizaje simple.

Los formadores y educadores tradicionalmente utilizan muchos tipos de materiales y artículos para ayudar a conseguir su mensaje a través de aulas para los alumnos. Prácticamente cualquier cosa puede convertirse en una ayuda a la formación. Hay una multitud de productos y equipos de producción comercial. Formadores y educadores también pueden diseñar, construir y utilizar muchos elementos que se crean con el fin de mejorar sus ambientes de aprendizaje. No hay ninguna regla dura y rápida sobre lo que clasifica como ayudas a la formación, por lo que si algo funciona para ayudar a comunicar una idea o concepto, lo utilizan.

Ayudas de entrenamiento que aprovechan principalmente en las modalidades de aprendizaje auditivo y visual entran en la categoría audiovisual. Estos son la formación de materiales de apoyo que ve con un dispositivo de proyección electrónica o escuchar a través de un sistema de reproducción, como MP3, ordenador portátil, disco compacto o reproductor de casetes. Estas pueden añadir un aspecto más pulido y formal para su entrega cuando diseñado y utilizado con eficacia.

Computer-Generated Diapositivas. Dependiendo del software de computadora utilizado para crear su presentación, usted tiene la oportunidad de agregar una variedad de mejoras para inyectar dinamismo en las diapositivas. Ejemplos de software de presentación populares incluyen Microsoft ®istro; PowerPoint y registro ;, Harvard Graphics &comercio ;, Lotus independientes y comerciales ;, Adobe Persuasion y comerciales ;, o Novell Presentaciones y comercio ;. Si se hace correctamente, estas herramientas pueden ayudar a garantizar la entrega de mensajes eficaces y crear un impacto de gran alcance con lo que muestran sus alumnos.

Un punto importante sobre la creación de diapositivas es que se deben incluir temas clave y no tener toda su esquema escrito fuera de línea a línea en letra muy pequeña. Usted debe usar como guía para resaltar los puntos importantes y no como una secuencia de comandos desde la que se va a leer. Este último enfoque es aburrido y poco profesional. También envía un mensaje que no está preparado, o que usted asume sus alumnos no pueden leer el material ellos mismos. Si usted necesita dar información detallada sobre los temas a sus alumnos, hacerlo con folletos que pueden leer más tarde, o pueden revisar antes de discutir el contenido de la clase.
Proyectores Visuales

Digital. El proyector digital es una actualización moderna del viejo proyector opaco que proyecta imágenes del libro y la página del documento en una pantalla. Además de ser capaz de proyectar las páginas de libros y documentos, estos nuevos dispositivos ahora le permite proyectar imágenes de objetos tridimensionales o especímenes en una pantalla donde los grupos grandes pueden ver y hablar de ellos. Esto le permite demostrar componentes, montar y desmontar objetos y mucho más. La mayoría de los modelos también le permiten transmitir las imágenes en su ordenador o guardarlos en un (SD) tarjeta de memoria flash Secure Digital o un bus serie (USB) unidad flash universal a transportar y transmitir a los demás.

Audio-grabaciones. Dependiendo de su tema de la sesión, puede ser capaz de incorporar un componente audiotaped que complementa y añade a tu otro contenido. Por ejemplo, si estuviera haciendo un taller sobre habilidades de escucha eficaces, es posible interpretar a alguien a leer una parte del texto como estudiantes escuchan. Después, usted podría tener individualmente escriban todo lo que puedan recordar acerca de lo que escucharon. Después, formar equipos para comparar y discutir lo que escribieron. Usted podría seguir esta actividad por un período en el que los alumnos piensen en razones por las cuales algunas personas escucharon cosas que otros no lo hicieron. Se podría resumir todo esto con todo el grupo y una ventaja de un debate sobre cómo mejorar la escucha que podría atar todas las piezas de contenido juntos.

Otras formas de incorporar este medio sería utilizar la música durante una actividad de visión, los escenarios de juego de roles grabadas que los estudiantes analizan y discuten, o segmentos cortos basados ​​en la conferencia de las autoridades de renombre. Este último puede añadir credibilidad a lo que usted ha dicho que si los expertos validan y apoyan su información.

Cinta de vídeo /DVD. Considere el uso de capacitación y vídeos comerciales o discos de vídeo digital (DVD) si quieres un poco de estimulación visual que puede agregar a muchos temas de las sesiones. Hay miles de temas disponibles con precios que van desde $ 79.00 a $ 1,000.00. Sólo recuerde que obtener el permiso de derechos de autor por escrito antes de usar. Si usted compra el video, que por lo general no es un problema, ya que las subvenciones de compra que el uso individual. Si usted tiene preguntas acerca de sus derechos de uso, póngase en contacto con el fabricante o distribuidor.

Al igual que con todas las ayudas de entrenamiento, asegúrese de que usted está completamente familiarizado con el equipo y que cue el video de antelación al inicio del la escena que desea mostrar. Esto evitará la pérdida de tiempo en clase y evitar cualquier vergüenza que podrían ocurrir cuando usted no puede conseguir el video para reproducir, pausar y rebobinar. Además, asegúrese de que tiene una pantalla suficiente para que todos puedan ver desde cualquier lugar en la sala grande
.

Como la mayoría de los alumnos tienen una capacidad de atención limitada, mostrar sólo segmentos cortos de vídeo a la vez. Quince o veinte minutos es un buen rango. Si desea que el uso todo un vídeo, considere dividirlo en secciones y mostrar cada segmento en diferentes puntos para reforzar y se refieren a conceptos clave realizadas durante el taller.

Multimedia. Hay varias interpretaciones de lo que implica multimedia. Por lo general, el término se refiere a cualquier medio de aprendizaje como un espectáculo sitio web o diapositiva que incluye una combinación de varias fuentes para comunicar información o conceptos. Ejemplos de multimedia incluyen texto, imágenes, vídeo y sonido
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Si alguna vez ha entrado en una sala de conferencias donde múltiples pantallas han proyectado imágenes y /o de vídeo que giran jugando con el fondo musical y subtítulos que están mostrando información a través de la parte inferior de la pantalla, entonces usted ha experimentado una presentación multimedia. Estos tipos de medios podrían ser utilizados para ofrecerle una cronología de los hechos relacionados con el tema del taller a través de imágenes, texto y música. Otra manera de incorporar multimedia en su taller es tener los alumnos acceder a sitios web que ofrecen múltiples formas de información como parte de su experiencia de aprendizaje.

Internet. Usted puede imaginar literalmente cualquier tema y encontrar en la World Wide Web. Es una gran fuente de información y documentación, así como una fuente que los alumnos puedan acceder a los proyectos e investigaciones. Puede tocar Internet en clase a las imágenes de sitios web, productos o información que vincula al contenido de su sesión de proyectar. Usted también podría tener los estudiantes individuales o grupos buscan material que se presentarán a la clase en una palabra y" enseñar la espalda y" Este tipo de evento puede ayudar a estimular el aprendizaje, añadir variedad a su entrega, mientras que los participantes que permiten a involucrarse más activamente en su propio aprendizaje.

No importa lo que ayuda a la formación que elija, recuerde que su mensaje es la parte importante, no el entretenimiento que usted proporciona a través de medios audiovisuales. Utilice estas herramientas para captar y mantener la atención para que pueda entregar sus puntos clave con eficacia. Si usted logra eso, entonces el aprendizaje es probable que se produzca y que los participantes serán capaces de aplicar lo aprendido después del evento Hotel  .;