¿Por Mentoring Obras

Wulston Alderman FCILT explica por qué tener un mentor puede ayudar a acelerar su propia carrera y metas personales y ayudarle a lograr mucho más de lo que pueda por su cuenta

Vamos y'. s primero echar un vistazo a lo que tiene cambiado en los últimos 12 meses. La economía se ha debilitado, y todos tenemos que enfrentar muchos más retos que nunca. Recursos reducidos significan aumento de las cargas de trabajo. La necesidad de ser más trae económica, eficiente y eficaz consigo presiones adicionales. Esto puede y debe tener un impacto enorme en nuestro tiempo. Para muchos eso significa que las horas de trabajo extendidas y responsabilidad adicional. Todo esto puede pasar factura y nos dejen confundir con el trabajo del día a día.

A la luz del Reino Unido Gobiernos Integral Revisión de Gastos (CSR), la tarea que puede parecer aún más difícil que antes.

Tener la oportunidad a “ despejar algo de espacio y" sólo para reflexionar sobre lo que estamos haciendo y cómo podemos abordarlo desde una perspectiva diferente a menudo es difícil de hacer. Tener una caja de resonancia para explorar las ideas, desarrollar soluciones o para informarse sobre cómo manejar un problema puede hacer una gran diferencia.

Lo que voy a cubrir en este artículo es brevemente la definición de Mentoring, y luego proceder a buscar en los diferentes tipos de relaciones Mentor. Voy a hablar de los diferentes métodos de comunicación, la frecuencia y algunos de los procesos comunes usados ​​
.

La identificación de lo que hace un buen Mentor se discutirá, así como buscar en los beneficios tanto para el mentor y el aprendiz. La relación no está exenta de riesgos por lo que también vamos a cubrir algunos de los peligros potenciales. La tutoría no es para todos, así que y' ll describo algunos ejemplos donde puede ser apropiado. Finalmente voy a compartir un breve estudio de caso que demuestra el proceso de mentoría en la acción y los resultados

Una definición de Mentoring
Hay un montón de discusiones en torno a lo que es Mentoring e ISN y'.? T. I &'; circunvalación este tema, ya que es toda una discusión sobre su propio ll, y el uso de dos de las definiciones más relevantes a este artículo

La tutoría permite y". La transmisión de conocimientos, habilidades y experiencia, en un apoyo y seguro y entorno desafiante y" según el Instituto Colegiado de Personal y Desarrollo

El Instituto Colegiado de Logística y Transporte (CILT) definición de tutoría es y". el emparejamiento deliberada de un miembro experto y experimentado (Mentor) con otro miembro (el Pupilo) con el objetivo acordado del desarrollo profesional del aprendiz y " ;.

Tipos de relaciones
Hay diferentes tipos de relaciones de tutoría, que van desde arriba (su gerente o jefe, aunque esto es muy poco frecuente) , peer to peer, cruce funcional y con mayor frecuencia hacia abajo.

Los mentores pueden ser desde dentro de su propia organización ya sea directamente de su departamento o función, o desde otra unidad de negocio. También hay Mentor /Entrenadores disponible desde algunas instituciones profesionales (por ejemplo, el Instituto Colegiado de Logística y Transporte del Reino Unido, y el Instituto de Liderazgo y Gestión.) Otros mentores acreditados /Los entrenadores están disponibles externamente.

Cómo comunican?
Hay un número de maneras de comunicarse durante la relación. Cualquiera de estos puede ser independiente o mezclados según el acuerdo mutuo de la pareja.

Cara a cara: tradicionalmente para una relación en la casa, o donde se encuentra el Mentor cerca del aprendiz. En algunos casos, cualquiera de las partes puede estar preparado para viajar, sin embargo los costos de hacerlo deberían acordarse en el establecimiento del acuerdo

Teléfono:. Este es un enfoque muy subestimado que permite que el Mentor para centrarse en lo que es se dice y cómo se dice. Más importante aún, a menudo es lo que y" No y " es; se dice que revela la mayoría. Sin el lenguaje corporal del Mentor puede sintonizar y centrarse en la velocidad, la dicción y el énfasis de lo que se comunica

Electrónicamente:. Por el uso del correo electrónico en un intercambio regular. Una vez más, dependiendo de donde se encuentra el mentor y el aprendiz, el intercambio de correo electrónico puede ser la forma más eficaz de comunicar. El Mentor puede absorber la comunicación, hacer preguntas bien formados y también responder a las solicitudes del pupilo

Skype:. Esta forma de comunicación es cada vez más popular entre los mentores y entrenadores por igual. Permite la comunicación de voz y vídeo, y está disponible en poco o ningún costo. Es una plataforma mucho más flexible que el tradicional cara a cara. Esto es particularmente relevante cuando la distancia o tiempo zonas tienen un impacto.

Por dónde desea comunicarse no es crítica, siempre y cuando funciona para ambas partes. Algunos serán más cómodos con cara a cara, mientras que otros serán igual de dispuestos a comunicarse a través de Skype

¿Con qué frecuencia
Se argumenta que a “.? Se fuera y" sesión puede ayudar a traer un poco de claridad a un tema o situación particular, pero para lograr un cambio duradero y el progreso se recomienda una serie de sesiones. Estos pueden ser muy juntas en el principio de definir objetivos y estrategias establecidos (quizás una vez a la semana) que conducen a una frecuencia más largo, como las reuniones mensuales para revisar y monitorear el progreso. El Programa de tutoría CILT recomienda una relación inicial de un año

El Proceso de Francia El proceso de tutoría es una de continua revisión y retroalimentación, se muestra un ejemplo típico de abajo
 Primera meeting – construir relaciones, establecer límites
ß Mentor acuerdo /pupilo en las metas y objetivos - cara a cara o por medios electrónicos
 Continúa mentor /aprendiz de contactos y- cara a cara o
electrónicamente  Revisión y- evaluar el progreso /Comentarios del

¿Quién hace un buen mentor?
Al decidir sobre un mentor adecuado o entrenador que necesita para asegurarse de que están debidamente cualificado. Esto puede ser a la vez vocacionalmente en la zona que han trabajado, además de poseer el nivel correspondiente de formación del mentor /entrenador. Ellos tendrán que tener, entre otros, los siguientes Habilidades y destrezas;
• Escuchar Hotel • Cuestionar Hotel • Empatía Hotel • No juzgar Hotel • Dar retroalimentación

El CILT tiene su propio panel de mentores capacitados que están disponibles para los miembros. También hay directorios en línea para entrenadores y mentores que también se puede abordar de forma independiente con diferentes experiencias y costos.

Es posible que desee entrevistar o cumplir una serie de Mentor /Entrenadores para ver cuáles te sientes que eres capaz para trabajar con antes de comprometerse. En el caso del CILT y' s detalles del Programa de Mentores pueden estar disponibles para usted en todos los mentores disponibles para revisar

¿Qué tipo de mentor que le gustaría depende en gran medida de sus propias preferencias.. Algunos pueden favorecer a un mentor de su propio sector en particular con el conocimiento detallado de expertos; otros prefieren optar por un mentor de un sector completamente diferente que puede ayudar a traer una amplitud de conocimientos y el pensamiento a la relación. Independientemente del tipo que usted elija, el establecimiento de una buena relación mejorará la relación de tutoría

¿Qué y'. S en él para el Mentor
Si el propósito del mentor es apoyar el desarrollo del aprendiz ti? Puedo preguntar cuáles son los beneficios. Se resumen brevemente a continuación;
• Desarrollar sus habilidades interpersonales
• Satisfacción de permitir que otros
• Conviértete en un Entrenador Hotel &bull calificada; Transferencia de conocimientos toro Restaurant &; Amplíe su red

¿Qué hace el aprendiz salir de ella
Además de alcanzar sus metas profesionales y personales del pupilo también puede beneficiarse de lo siguiente:?
&Bull; Un ambiente seguro en el que pensar Hotel • Introducción a perspectivas alternativas Hotel • Mejora de la creación de redes entre los miembros Hotel • Aprenda cómo establecer metas y objetivos Hotel • Ser responsable para el desarrollo propio Hotel • Acelera su aprendizaje y el logro

¿Quién está de mentores para
tutoría es para cualquier persona que se compromete a tomar acción y reconoce que puede ser que necesite un poco de ayuda. Otro requisito es que están dispuestos a ser responsables de su propio desarrollo. Mientras que un mentor puede ayudar a lo largo del camino, la responsabilidad final recae en ellos. Algunos ejemplos típicos son inferiores, pero esto no es una lista exhaustiva Hotel &toro; Hotel &toro recién ascendido; Adicional carga de trabajo Hotel • Nuevas formas de Hotel &bull trabajo; Sin perjuicio de lo masivo cambio organizacional Hotel • Planificación para cambiar trabajo /carrera Hotel • Mirando para mejorar el rendimiento en el papel actual

¿Cuáles son los peligros?
Es necesario hacer hincapié en que la relación no es fácil. Al participar en esta relación, puede haber situaciones que se presentan que hará que el progreso difícil.

En primer lugar el aprendiz tiene que rendir cuentas de sus planes y acciones. . Cuando el progreso es lento o cosas simplemente no ocurren, no puede haber frustración entre ambas partes

A menudo, en las primeras sesiones puede haber una falta de construir una buena relación, en este caso, entonces a “ sin culpa y" conclusión debe ser alcanzado y luego buscar otro emparejamiento adecuado.

Otras cosas a tener en cuenta son el exceso de dependencia de la aprendiz que no es capaz de seguir adelante, el mentor también puede llegar a ser dependiente del pupilo. Ambas partes tienen que ser conscientes de ello y reconocer que si se produce.

Esta relación se basa en la confianza y es el deber de ambas partes para asegurar la confidencialidad es respetada por ambas partes. La falta de confianza y la relación son las razones más comunes por las que la relación no es exitosa.

Estudio de caso
de Dave fue promovido dentro de su organización al valor por dinero oficial, responsable de la adquisición y gestión de proyectos. En particular, el programa de adquisiciones que se encarga de la orientación fue un ahorro significativo. Nuevo en el papel de Dave era relativamente inexperto y estaba tratando de aprender en el trabajo. Él fue emparejado con un mentor que le ayudó a establecer metas y objetivos realistas. Entre ellos también trabajaron a través de la identificación de lagunas en Dave &'; s habilidades y conocimientos y luego poner un plan de desarrollo estructurado en conjunto para abordar estas

David reunió con su mentor sobre una base mensual, donde se revisó el progreso, y dónde. Las cosas fueron bien discutieron cómo eso podría ser transferida a otras áreas de su trabajo. Cuando las cosas no iban tan bien, que tenían espacio para explorar cómo mejorar o hacer las cosas de manera diferente

Al final de la relación Dave ha superado su gerente de línea y'. S expectativas con respecto a la cantidad de actividades de compra que tenía completado y el resultado fue que los ahorros eran más de 3 veces que el previsto. Él también había alcanzado una posición de competencia en su organización dentro de 15 meses, que no se había alcanzado el valor anterior para el oficial del dinero en 4 años. Esto demuestra claramente que hay múltiples beneficios que se pueden obtener a partir de la relación.

Conclusión
he definido lo tutoría es, y los diferentes tipos de relaciones de tutoría que son posibles. Hay diferentes formas de comunicación, y un enfoque mixto deben cubrir la mayoría de las restricciones a la persona y'. S ubicación y tiempo limitaciones geográficas

Con el fin de crear un cambio duradero y el progreso continuo, se recomienda una relación inicial de un año con las primeras reuniones muy juntas, moviéndose a una frecuencia más espaciada. El proceso ha sido descrito como tener un contacto regular y continuamente revisar y evaluar el progreso, o falta de ella.

Un mentor /entrenador adecuado debe ser calificado y tener algunos conocimientos y habilidades clave. Los mentores están disponibles a través del Programa de Mentores CILT o, alternativamente, disponible a través de otros organismos profesionales o externamente.

Hay claros beneficios tanto para el mentor y el aprendiz y no es sólo un proceso de una manera. Sin embargo Mentoring no es para todos. Antes de que alguien se embarca en una relación que debe ser muy claro acerca de ser responsables de su propio desarrollo. Algunas situaciones típicas cuando Mentoring es relevante es cuando recién ascendido, o experimentar el cambio organizacional masivo.

Por último hay algunas trampas, que si se identifican temprano puede evitarse de manera que el máximo beneficio se puede obtener de la relación. Esto tiene que ser manejado entre ambas partes
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El caso más destacado de estudio cuando Mentoring puede trabajar y cuáles son los beneficios reales son de la relación. Al hacer eso confío en que he sido capaz de demostrar por qué Mentoring trabaja Hotel  .;