Los maestros de la escuela: Claves para el mantenimiento de su poder en el aula

El mantenimiento de orden en el aula depende del profesor y' s capacidad de mantener su propio estado de orden interno, que puede ser descrito como un estado de paz y equilibrio auténtica

Algunos estudiantes son muy hábiles en y ldquo. ; desencadenamiento y" maestros fuera de su paz y serenidad y en un estado de inseguridad.

Estos estudiantes mandones o desafiantes desencadenar efectivamente el maestro y' s la inseguridad mediante la creación de trastorno aula con la impunidad

Un ejemplo extremo de esto es el séptimo grado que recientemente trató de quitarle poder e intimidar a su maestro por. hacerse cargo de la clase
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Su maestro sentía

Entendimiento donde un comportamiento como éste está viniendo puede empoderar a un profesor

Una motivación probable detrás de la estudiante que intenta ejecutar la habitación es el estudiante y'. s necesidad de recuperar el sentido de poder y auto-respeto que alguien ha robado a él.

Se puede conseguir intimidado en la casa. Él puede sentirse intensamente privado de algo que él piensa que todos los otros niños tienen, al igual que una vida familiar feliz y armoniosa

Lo que este estudiante y'. Fondo s, él y' s obviamente siendo impulsado por la necesidad de compensar un complejo de inferioridad que se ha programado en él.

Cuando entendemos la motivación detrás de un estudiante y' s comportamiento que puede llegar a una forma de satisfacer la motivación que desactiva efectivamente el estudiante y' s unidad a utilizar una conducta inapropiada para conseguir lo que está después.

En medio del caos aula, sin embargo, puede ser difícil para jugar analista de niños. Es más fácil dejar que nuestra reacción emocional obtener lo mejor de nosotros.

Y, sin embargo, que puede ser el momento más importante para mantener el autocontrol.

Usted anima al estudiante perturbador que pulsar los botones de inseguridad cuando se vuelven inseguros en reacción a las acciones que él utiliza para usurpar el poder.

En el momento de empezar a tratar de demostrar su poder de dejar de realidad siendo potente y empezar a darle a su estudiante más poder sobre ti.

Cuando usted se preocupa por demostrar su poder en el aula está siendo distraído la utilización de su poder para hacer una contribución real y positiva a través de su profesión docente.

Esto no sólo reduce el valor real de su trabajo; sino que también hace insatisfactorio su trabajo

Usted no estabas y'. t contratado para demostrar su poder o su valor a sus estudiantes. Usted fue contratado para hacer su mejor enseñanza en línea con las necesidades de sus estudiantes.

Mientras que sigue siendo su principal objetivo y la intención que actuará en la integridad real en el aula, lo que finalmente trae honor de uno mismo.

Para reconocer exactamente lo que es verdaderamente necesario de usted en el aula, lo que necesita para mantener su tranquilidad y aplomo

Con sólo mantener la calma usted descarga el estudiante y'. s incentivo para tratar de llevar a su poder, porque lo está demostrando que sus esfuerzos no están trabajando.

Más allá de eso, confianza en sí mismo es la base para la competencia. Usted tiene que sentirse seguro de ti mismo para hacer su mejor trabajo, para acceder a su más alto nivel de la creatividad y la capacidad de resolución de problemas
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Si usted mantiene su compostura puede ser más eficaz en dar con maneras de ayudar a su los estudiantes se sienten tan poderoso y responsable, ya que necesitan para sentirse preservando el orden necesario para la enseñanza exitosa clase para tener lugar.

El método más sencillo para hacer esto consiste en dar al estudiante una voz. Tómese el tiempo después de clase para ayudar al estudiante a articular claramente lo que realmente necesita de usted se sienta seguro, satisfecho, respetado y apoyado por ti.

Tener conversaciones tranquilas en el que discutir las cosas con claridad y sin antagonismo crea una vínculo positivo entre el profesor y el estudiante que puede calmar cualquier posibilidad de futuros conflictos

También puede ayudar a entender mejor cómo satisfacer el estudiante y'. s necesidad legítima de una sensación de poder, de control y auto-respeto.
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