Consejos para Construir una Escuela Mejor Artes Marciales

Consejo 1: Usa seguro metas son claras ...

La inscripción a un estudiante sólo porque quieren a “ tomar clases &"; parece de sentido común en la primera vista. Sí, usted puede hacer eso, y se les paga. Pero usted nunca la verdadera razón (s) por la que se unió. Y si se inscribieron en su escuela con las expectativas y ndash preconcebidas; y esas expectativas aren y' t se reunieron y- entonces el costo es que usted y' ll pierde ese estudiante. . Período

En su lugar, entrevistar a cada estudiante prospectivo para asegurarse de que usted sabe específicamente lo que su objetivo es y que y' s cristalinas y- a usted - y para el estudiante. It &'; s bien si alguien tiene más de un gol. A continuación, construir su plan de estudios en torno a cada estudiante y' s meta, o metas. Si lo hace, mantiene sus clases interesante y desafiante. It &'; s un ganar /ganar para todos. Y la creación de un plan de estudios de esta manera también reduce significativamente una de las muchas razones los estudiantes abandonan y hellip; clase es aburrida!

Consejo 2:
TEST y bienvenidos REACCIÓN y hellip;

A pesar de que usted tiene un plan de estudios de trabajo, usted todavía tiene que comprobar (TEST) para asegurarse de que todo va según lo previsto. Los estudiantes abandonan por una variedad de razones. Algunos de estos se puede fijar otros te can &'; t. Por ejemplo, si te das cuenta de que un estudiante ha reducido su /su asistencia o quiere dejar de fumar, indagar en las razones de su decisión. Obtener retroalimentación (feedback /FALLA). A continuación, utiliza esta información para hacer ajustes a su plan de estudios. Además, las metáforas son poderosas. Don y' t creen su historia inventada por qué y" usted piensa y" sus estudiantes aren y' t aparecer. Ir a la fuente y- el estudiante y el- para obtener la información específica que necesita. Esto está dentro de su control. Si alguien se aleja y la distancia les impide asistir, que y' s algo fuera de su control

Consejo 3:
Su ESTADO DE transferencias MIND …

PREGUNTA:. ¿Quién eres tú? ¿Y por qué quieres enseñar? Es necesario responder a estas preguntas por sí mismo. Si la enseñanza es algo que quieres hacer, y que son congruentes con su intención, a continuación, se mostrará; que se convertirá en el entusiasmo, la pasión. Sus estudiantes absorber estos estados y se inspira. Ellos y' ll quieren empujar a sí mismos. Esto a su vez se traducirá en la retención de los estudiantes. Si usted carece de los estados de la mente apropiadas, y está enseñando de una conciencia que y' soso, cobarde y carente de entusiasmo y hellip s; sus estudiantes también recoger esto también. Algunos incluso hacer mención de tener sentimientos aburrida después de un entrenamiento de clase y don &'; t sabe el origen y- que es! Los seres humanos siempre están aprendiendo. Sus estudiantes modelar su estado de ánimo y la actitud. Todo fluye del instructor

Además de esto, los mejores instructores saben que la enseñanza isn y'. T sobre ellos, el Instructor. It &'; s de los estudiantes (yo /otro). Tener su atención hacia el exterior permite realizar un seguimiento de lo que y' s pasando en tiempo real, ya sea durante una sesión de enseñanza o durante momentos no docente. La ventaja de poseer esta capacidad es que usted forma creativa puede hacer ajustes a las situaciones que se producen en-el-momento que y' s en beneficio del estudiante. Adoptando el marco de la enseñanza adecuada de la mente hace que sea más fácil para entrar en este modo de pensar el tiempo de actividad Restaurant  .;