Tiempo fuera para Time Out

“ Jillian, si usted don &'; t dejar de hablar de nuevo a mí, usted y' re va a sentarse en el área de tiempo fuera hasta que aprendas a respetarme y"

y" Usted sabe que cuando los niños de esta familia ganó y' t poner sus juguetes tienen que sentarse en el tiempo de espera. ¿Es eso lo que quieres? Si no es así, es mejor que empezar a poner los juguetes en este momento y".

“ Roberta, usted y' re ser travieso. Naughty niñas tienen que sentarse en esta silla traviesa hasta que aprendan la lección. Ir a la silla traviesa ahora. I &'; diré cuando y' s tiempo para salir y".

“ Anthony, la política de la escuela dice que los niños pueden y' t empujar a otros niños. You &'; re en la pared por empujar a Carlos. Ir sentarse junto a la pared con los otros dos por allá. Usted puede ver a los otros niños jugando de la manera que y' re supone que hasta el recreo ha terminado y".

“ Rita, you &'; re supone que es en el tiempo de espera. Vuelve en esa silla y permanecer en silencio hasta que su tiempo ha terminado. Ahora tengo que reiniciar el temporizador, ya que dejó el tiempo de espera silla temprano y".

Los padres de todo el país están utilizando palabras como éstas en un intento de controlar a un niño y' s el comportamiento con la técnica de la disciplina cada vez más popular de y" el tiempo de espera y" Los padres, maestros, directores, proveedores de cuidado infantil e incluso la niñera super utilizan tiempos muertos como una técnica para enseñar a los niños a comportarse de una manera deseada. En un intento de corregir un comportamiento, y' re decirle a los niños a sentarse en sillas en medio de un salón de clases o en un banco fuera de la capital y' s oficina, enviarlos a su dormitorio, o hacer que se sienten en a “ paso traviesa . y"

Los adultos usan tiempos muertos con la mejor de las intenciones. Quieren una técnica de disciplina que y' s la opción de sarcasmo, ridiculizar, gritar, o avergonzar. Prefieren no nalgadas o utilizar otras formas de castigo físico a controlar a sus hijos. Así que optan por el uso de un tiempo de espera. Ellos lo saben y' s importante para mantener los niños responsables de sus conductas, y utilizan el tiempo como consecuencia de la elección que el niño ha hecho

Estos adultos creen que la colocación de un niño en el tiempo de espera se hará pensar. acerca de lo que hizo mal y aprender a no hacerlo más. Ellos creen que el niño va a dejar de golpear en la frustración después de tener suficientes oportunidades para sentarse y pensar en golpear. Ellos creen que va a aprender a recoger sus juguetes, dejar de tirar arena, y comenzar a usar palabras amables porque él estaba sentado en su habitación el tiempo suficiente para averiguar por qué estaba allí.

Una de las hipótesis hechas por estos padres y cuidadores es que el tiempo outs consiguen que los niños se comportan de la manera en que el adulto quiere. Otro supuesto es que, ya que parece que funciona y' s eficaz. Pero lo que si éstos y" positiva y" resultados aren y' t lo que parecen ser a primera vista? ¿Qué pasa si hay efectos negativos del uso de tiempo de espera, ya que se practica hoy en día? ¿Y si y' s realmente contraproducente para lograr el objetivo de criar hijos responsables? Tal vez y' s tiempo para pedir tiempo muerto a tiempo y examinarlo más de cerca

Tenga en cuenta:. Como se practica a menudo, el tiempo de espera se utiliza para el control. Se utiliza como una amenaza. y" Si usted don &'; t stop eso, usted y' ll ir a tiempo y" Se utiliza para castigar. y" Bueno, eso y' s que. Usted va a su habitación y" Cuando se utiliza el tiempo de espera de esta manera usted y' re enseñar a los niños que los que tienen el poder tienen el derecho de controlar a los demás. You &'; re mostrándoles que la fuerza hace el derecho y que cuanto más grande llega a dominar el más pequeño.

Tenga en cuenta: Los niños están controlados por la amenaza del tiempo fuera de hecho puede cambiar su comportamiento. Pero cuando lo hacen, la motivación para el cambio es externo. El niño hasn y' t ha pedido a pensar por sí misma o les da la oportunidad de interiorizar la necesidad de un nuevo comportamiento. Tampoco se le ha enseñado a los nuevos comportamientos. Lo que aprende es a comportarse cuando el adulto está cerca en el miedo al castigo. Pero ella no y' t se comportan cuando el adulto no está presente porque ella hasn y' t aprendieron a comportarse de adentro hacia afuera. Ella se comporta sólo desde el exterior en

Tenga en cuenta:. Cuando se utiliza el tiempo de espera para el castigo, a menudo crea resentimiento y alienta fantasías de venganza como los niños dirigen su ira y culpan a los padres. Ellos esquema sobre cómo llegar, incluso más que las alternativas contemplan el comportamiento que los llevó la consecuencia negativa. Estos sentimientos sirven para desconectarlos de la familia en lugar de acercarlos

Tenga en cuenta:. Muchos padres hacen entender que su hijo está siendo enviado a tiempo porque él o ella ha sido malo o malo. Al enviar a un niño a un área específica porque era y" traviesa y" y hacer que claro para él, se envía un mensaje al niño que él es malo, que es travieso. Este uso de los ataques de tiempo el carácter del niño. Hiere el espíritu y lo marcas como ser de esa manera. Es el resultado de sentimientos de baja autoestima y crea creencias fundamentales de y" estoy equivocado, y" y" yo no soy digno, y" y" Yo soy traviesa y"

Tenga en cuenta: Tiempo de espera, ya que fue diseñado originalmente fue un intento de dar a los niños tiempo para enfriarse. Fue para proporcionar un espacio y tiempo seguro para un niño para calmarse. Creación de tiempo y espacio para que un niño se calme para que ella pueda pensar es el primer paso hacia la creación de un patrón interno, una autoridad interna que guía al niño y' s comportamiento. Es un movimiento hacia el control desde dentro y no desde fuera

Tenga en cuenta:. Un tiempo fuera es algo que se toma o se da cuando uno necesita un descanso de su entorno. Cuando un adulto está sobrecargado de trabajo y sentir el estrés de su trabajo, toman un tiempo fuera. It &'; s llama unas vacaciones.

Cuando usted y' re tan enojado que usted can &'; t piensa, se quita a sí mismo de la situación y volver más tarde cuando se puede pensar con claridad. Ese y' s de un tiempo de espera. Al llegar a casa del trabajo agotado y sentarse en un sillón durante quince minutos, usted y' re darse un tiempo de espera.

Un tiempo de espera es lo que necesitamos cuando nos y' re triste y queremos estar solos. It &'; s lo que necesitamos cuando nos y' re dolor y don &'; t sabemos qué decir. Un tiempo de espera es lo que necesitamos cuando nos y' re confuso y don &'; t sabemos qué hacer. Es lo que necesitamos cuando nos y' re frustrado y don &'; t sabemos lo que queremos. Un tiempo de espera es un área de descanso interno donde uno va a recoger a uno mismo, a revitalizar y prepárate para hacer frente al problema en cuestión

Tenga en cuenta:. Los niños también necesitan tiempo para calmar su mente y relajar sus cuerpos cuando &'; re frustrado. Ellos necesitan un descanso del mundo alrededor de ellos cuando están gritando o enojado. Los niños necesitan una oportunidad de conseguir estar listos para aprender una nueva habilidad o enfrentar un problema. Necesitan tiempo para volver a la búsqueda de soluciones, el modo de resolución de problemas.

Tenga en cuenta: Un tiempo de espera no es para ser utilizado como la pieza de castigo de una técnica de disciplina. Es el momento en que un niño necesita para entrar en el estado de ánimo adecuado para que él o ella puede aprender a manejar la ira, frenar la agresión, o de utilizar un conjunto diferente de las palabras para expresar la decepción.

Tenga en cuenta: Un niño sólo aprender a manejar su comportamiento cuando está en el estado de ánimo que le permite hacerlo. Administración del comportamiento, la comparación de los resultados posibles, la comprensión de las consecuencias, eligiendo entre las opciones, y la creación de opciones tienen lugar en la zona del cerebro llamada el lóbulo frontal. Cuando su hija está lanzando una rabieta, ella no está en el lóbulo frontal. Tampoco es que su hijo usando su lóbulo frontal cuando él y' s gritos, y". Te odio y"

Cuando su niño demuestra comportamientos físicos, como golpes, patadas,, lanzar objetos que pican, pies pisando fuerte, y oscilante brazos, ella se encuentra en modo de rabieta. Tales comportamientos no se generan en la corteza donde se encuentra el lóbulo frontal. Gritando, gritando, llorando, y otros comportamientos emocionales se generan en el cerebro límbico, que ayuda en la gestión de contenido emocional y no es típicamente un área de resolución de problemas. It &'; s importante para los padres, educadores y proveedores de cuidado infantil para reconocer estos comportamientos y entienden que los niños no están en una mentalidad adecuada de la que para participar en el aprendizaje de una nueva habilidad, la solución de un problema, o la comprensión de la relación causa-efecto de las opciones que han hecho.

Tenga en cuenta: Para disciplinar a un niño en medio de una rabieta o durante un arrebato emocional no sirve a ningún propósito útil. El papel del adulto en este momento es ayudar a que el niño pase a través de la rabieta o fase emocional y moverse en un manejo de la conducta y el modo de resolución de problemas.

El uso apropiado de un tiempo de espera es proporcionar el tiempo y el espacio que un niño necesita para entrar en su lóbulo frontal y por lo tanto en un modo de pensar propicia para aprender a manejar el comportamiento. El tiempo de espera no es la fase de aprendizaje. No es cuando se produce la enseñanza. Tiempo de espera es el listo conseguir fase, el Recordando-one &'; s de fase-pensamientos-y-sentimientos. Se proporciona un tiempo de espera para un niño para darle unos minutos de soledad en un lugar de calma, lo que permite al cerebro para cambiar poco a poco en el pensamiento de alto cortical y la activación del lóbulo frontal. Cuando el niño ha hecho esta transición, entonces y sólo entonces es el proceso de celebración de su responsable y enseñarle cómo hacerlo diferente la próxima vez apropiada

Tenga en cuenta:. Como se practica en todo el país hoy en día, la cantidad estándar de tiempo para estar en el tiempo de espera se correlaciona con la edad del niño. Para un niño de siete años de edad, la norma sugiere que el niño debe sentarse en el tiempo de espera durante siete minutos. No estamos de acuerdo.

Algunos individuos se mueven en el manejo de la conducta y resolución de problemas del modo del cerebro más rápido que otros. Para algunos niños podría requerir sólo unos segundos, mientras que para otros puede tardar treinta minutos. Dé a su hijo todo el tiempo que él o ella necesita para estar listo. Ese es el uso más eficaz de tiempo de espera.

Tenga en cuenta: la mayoría de los padres permiten que los niños regresen al grupo familiar o reanudar su actividad después de que hayan quedado en el tiempo de espera para una cantidad específica de tiempo. Tiempo fuera utilizado de esta manera se convierte en sinónimo de y" haciendo time &"; Una vez que usted y' has servido su sentencia, usted y' re libre de ir sobre su negocio

Tenga en cuenta: Si el tiempo de espera se utiliza de hecho como un regalo de tiempo y espacio, es la otra vez que se convierte en el. lo más importante. Esto es cuando usted sigue enseñando una lección necesaria, debriefing el escenario anterior, y la creación de planes para la próxima vez. Utilice el tiempo después de tiempo para ayudar a sus hijos a aprender a manejar su comportamiento a través de la orientación y la instrucción que les dan. Esto le ayudará a desarrollar una mejor comprensión de las consecuencias de su comportamiento. Ellos estarán más receptivos a las sugerencias sobre la manera de corregir su comportamiento. Se sentirán más poder y más confianza en ser capaz de controlar su comportamiento en el futuro. Ellos vendrán a verse a sí mismos como personas responsables capaces.

Si usted quiere que su hijo vea a sí mismo como una persona responsable y exitosa, para aprender a llevarse bien con el grupo (familia), para construir relaciones positivas con otros, y para aumentar los sentimientos de conexión con usted, deje de usar el tiempo como un castigo. Úselo como una interrupción positiva de un comportamiento indeseable por lo que el niño puede calmarse a sí mismo y ser receptivos a las de orientación, instrucción y lecciones en la rendición de cuentas que siguen Hotel  .;