Construcción de la autoestima en sus hijos: Planificación Autoestima Raising Actividades en el aula

Cuando haya actividades para construir la autoestima en los niños hay dos aspectos a considerar planeando. El primero es el tipo de espíritu le fomentando. En segundo lugar es para centrarse en el componente de la autoestima que más quiere fomentar. Hay tres componentes a la autoestima. Estos son:
* Sentido de auto, España * Sentido de pertenencia y
* Sentido de poder personal

Antes de comenzar su programa de actividades para y que piensa un poco sobre el principal. objetivo de las actividades. En primer lugar usted necesita para pensar en todo el grupo. ¿Cuál de los componentes anteriores son los más importantes para el grupo en su conjunto? Segundo pensar individuos dentro del grupo. ¿Quién tiene puntos fuertes y que necesita más apoyo? ¿Qué componente es el más importante para la persona que necesita ayuda? Tercer pensar en los siguientes aspectos de la ética dentro del grupo ya. ¿Cómo usted ha estado trabajando con el grupo por mucho tiempo? ¿Los que te conocen y con los demás razonablemente bien? ¿Es un nuevo grupo que nunca han trabajado juntos antes? (Tenga en cuenta que el mismo tipo de preguntas se aplican incluso si está trabajando con un individuo.)

En general, el componente que más necesita atención para la mayoría de la gente la mayoría de las veces es un sentimiento de pertenencia. Muchas piezas de la investigación han demostrado que este es el elemento fundamental para sentirse bien consigo mismo. Esto significa que cualquier programa de actividades está ejecutando, incluso si el grupo o individuo, se conocen y que es realmente útil centrarse en asegurarse de que todo el mundo sabe que traen un único, algo especial para el grupo y que lo harían puede perder si no estaban y' t allí y serán recibidos cada vez que están allí. Las siguientes son maneras de trabajar con otras personas que fomentan este sentido básico de conexión y crean el ethos que usted necesita como una base sólida para cualquier programa.
1. Cada niño se siente respetado y valorado por lo que aportan de forma única al grupo o relación.
2. Hay reglas firmes pero justos que todos ustedes se aplican de forma coherente.
3. Los niños han estado involucrados en el proceso de toma de decisiones sobre algunas de las cosas que afectan a sus vidas.
4. Los niños confían en ti y unos a otros a ser respetuoso y sensible. Página 5. Los niños se sienten importaba. Página 6. No se comparte un lenguaje positivo como norma
7. Se anima a relaciones mutuamente respetuosas y disfrutaron.

Tener estas cosas en su lugar se significa que los niños están en un ambiente donde se pueden construir más fácilmente su autoestima, y ​​también más fácil de aprender. Una vez que usted ha planeado para incrustar este tipo de clima con el grupo las actividades que se forma a un programa puede entonces centrarse en las actividades de sensibilización auto para construir el sentido de sí mismo o de experiencias que construir un sentido de eficacia y competencia que ayudan a formar el poder personal y ndash ; o ambos y- dependiendo de las necesidades que ha identificado desde el principio en su planificación.

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