Daño a sí mismo en las escuelas

Cuando se menciona la autolesión término hoy al público normalmente asocia con los jóvenes, en particular los niños en edad escolar o adolescentes. Mientras que la autolesión es frecuente entre los jóvenes, sino que también podría parecer que es prolífica en el sistema educativo! Es importante, por tanto, para pintar una imagen precisa de las autolesiones en las escuelas. Tenemos la percepción general, ahora vamos y' s explorar el tema

La escuela puede ser la parte fundamental de un adolescente y'. S la vida. Aquí es donde se descubre su identidad, socializar con los de su misma edad, experimentar cambios físicos y emocionales, pero más importante, frente a la parte más difícil ya veces perjudiciales de ser un adolescente. Los factores que pueden desencadenar autolesiones incluyen la intimidación, estrés de los exámenes o la presión de los compañeros para encajar. Estudios recientes han demostrado que 1 de cada 12 jóvenes han auto dañado en su vida, con el que se convierta en una de las cinco principales preocupaciones de bandera por 13 años de edad , donde antes era una cuestión primordial para los adolescentes mayores. Es preocupante que los individuos que las autolesiones son cada vez más jóvenes donde realmente deben estar experimentando los años formativos de su vida sin hacer daño a sí mismos. Escuela en sí mismo puede ser mezcla de buenos y malos recuerdos, todos tenemos diferentes experiencias de nuestros años escolares y en última instancia, varias formas de lidiar con las malas experiencias. Aquí es donde el apoyo a la gente que viene en autolesiones.

Lo más importante para un alumno que hacer es presentarse y decirle a un adulto de su angustia, que es más fácil decirlo que hacerlo! Una de las cosas positivas de muchas escuelas hoy en día son los sistemas de apoyo puestas en marcha, ya se trate de la consejería, los mentores, los equipos médicos y sobre todo los profesores. Al abrir sus sentimientos y pedir ayuda podemos poner en marcha un ciclo de tratamiento y prevención para los adolescentes. Pero es un proceso de dos vías, el sistema educativo tiene que tener estos mecanismos y sistemas en el lugar con el fin de dar a los estudiantes la confianza para dar un paso adelante y recibir ayuda. Al educar a sí mismos en los hechos y la obtención de la auto conciencia daño, los educadores pueden aprender a entender correctamente y ayudar a los alumnos en el trato con sus sentimientos negativos de maneras más prácticas. Una historia reciente surgió de la Escuela Parque Unsted en Godalming Surrey, en el que un estudiante que daña auto se le dio una hoja de afeitar de seguridad para cortar a sí mismos, mientras que siendo supervisado por un profesor. Este tipo de actos y el comportamiento puede parecer chocante para mucha gente, sin embargo, parece que la escuela estaba actuando en ayudar al joven a manejar el comportamiento auto dañar por &'; no la eliminación de la persona y' s herramientas &' dañarse a si mismo ;. Lo que importa más es cómo la escuela y luego ayudó al alumno en la búsqueda de opciones más saludables para manejar su comportamiento dañar auto Hotel  .;