Cómo ayudar a un niño con problemas sensoriales

Hay algo con un niño que usted conoce. Es torpe, exigente, siempre en movimiento, o se dejó caer en una silla como un fideo mojado. Es impulsiva, intensa y peculiar. Tal vez él tiene una discapacidad de aprendizaje, TDAH, o el autismo, o tal vez no, pero su comportamiento y las respuestas a las sensaciones cotidianas son desconcertantes. ¿Por qué retirar o actuar fuera? ¿Por qué son las transiciones tan difícil? ¿Puede realmente escuchar las luces fluorescentes que, según él, se le distrae?

Es muy probable que este niño le preocupa tiene trastorno del procesamiento sensorial, también conocido como el SPD o disfunción de integración sensorial. Se estima que 1 de cada 20 niños y casi todos los niños con autismo tienen SPD.

El sistema nervioso de este niño está cableada de forma atípica, haciendo que su cuerpo para procesar sensaciones cotidianas de manera diferente. No puede confiar en sus sentidos para darle una idea exacta de lo que está pasando en su cuerpo y su mundo, ella es propensa a la ansiedad, distracción, impulsividad, y la frustración. Un niño con SPD sintonizará a cabo o actuar cuando estimulado. La necesidad de información sensorial, como el movimiento y el tacto puede ser tan abrumadora que el niño realmente no puede controlar su necesidad de buscar. Muchos de nosotros tenemos dificultades para sintonizar el ruido de fondo, o prefieren ropa que le quede una manera determinada. Estas son las preferencias sensoriales. Cuando problemas sensoriales del niño interfieren significativamente con el aprendizaje y el juego, que necesita la ayuda de un terapeuta ocupacional y un adulto inteligente sensorial que le puede enseñar cómo sentirse más cómodo en su cuerpo y el medio ambiente.

Afortunadamente, muchos de las adaptaciones que pueden hacer una gran diferencia en la vida de un niño que tiene problemas sensoriales son simples y de bajo costo. Éstos son sólo algunos:

Cortar etiquetas de la ropa, gire los calcetines dentro hacia fuera o comprar otros sin costura, y evitar la ropa con bordados y elástico que tocar la piel y crear distracción, sensaciones irritantes
a tolerar. la intensa sensación de tener sus dientes cepillados, el niño con SPD puede necesitar utilizar nonfoaming pasta de dientes y tienen la boca y los labios insensibilizados mediante el uso de un cepillo de dientes vibratorio o incluso sólo pulsar suavemente un vibrador de mano contra su mejilla, mandíbulas y labios antes intentar cepillarse.
Para calmar y enfocar un niño con problemas sensoriales, puede intentar aplicar presión profunda sobre la piel como comprimir sus articulaciones. Abrazar, o pulsando almohadas contra su cuerpo o rodar para arriba en una manta para jugar "burrito" son a menudo formas agradables para un niño de conseguir entrada. Siempre preste mucha atención a lo que el niño le está diciendo, en palabras o el lenguaje corporal, sobre su respuesta a estímulos sensoriales. No molestar a ella con tacto no deseado.
En la escuela o en la casa, le permitía sentarse en una pelota de ejercicios o un colchón inflable, con una superficie lisa o irregular. Esto cumple con las necesidades de movimiento de un niño que sólo tiene que ser capaz de retorcerse y ayudar al niño con mala conciencia corporal a un mejor sentido donde su cuerpo es cuando está sentado. Cuando se cumplen estas necesidades para el movimiento y la conciencia corporal, el niño sensorial se centrará más en escuchar, comer, o hacer las tareas escolares.
Proporcionar un refugio tranquilo cuando está abrumado por la avalancha sensorial de la vida cotidiana. Ya sea que ella se sienta a solas contigo en un fuera de coche de un partido o restaurante, o en una habitación tranquila y oscura, escuchar música relajante en un reproductor personal de música con auriculares, un descanso sensorial puede hacer maravillas para la capacidad del niño para tolerar su entorno .
Un terapeuta ocupacional pediátrica, entrenado y con experiencia en ayudar a los niños con problemas sensoriales, puede trabajar con los padres y maestros para planificar y llevar a cabo actividades para el niño que él o ella la función puede ayudar mejor en casa, en la escuela, y lejos . También puede ayudar a resolver problemas y descubrir los alojamientos que facilitarán el malestar del niño. Ya sea trabajando en una base de consulta, en un gimnasio sensorial cerca, en casa o en la escuela, el derecho sensorial OT inteligente puede hacer una gran diferencia para un niño con trastorno del procesamiento sensorial
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Derechos de autor (c) 2009 Nancy Peske
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