*** 12 cosas que los padres y los profesionales deben entender acerca de educación de estudiantes con autismo y otros trastornos del desarrollo

El trabajo con los padres y los educadores de más de una década me ha enseñado algunas lecciones importantes acerca de lo que significa para proporcionar una educación significativa a los estudiantes con autismo y otros trastornos del desarrollo neurológico. Es fácil quedar empantanado en los desafíos que momento a momento y perder la perspectiva de lo que estamos tratando de lograr. Demasiado a menudo empleamos estrategias que aborden un problema inmediato, sin encontrar la manera de construir las bases que se requieren para abordar el desafío a largo plazo. En la búsqueda de la elusiva y" solución rápida y" no somos capaces de poner en práctica algunos de los conceptos básicos pero poderosos que apoyan el aprendizaje para todos los estudiantes

Aquí están 12 conceptos importantes todos los padres y profesionales deben considerar en el diseño de las oportunidades educativas apropiadas para los estudiantes con autismo y otros trastornos del desarrollo neurológico:.

• Actitud: Su actitud es la herramienta más importante que aportar a su trabajo con los estudiantes. Usted no necesita tener experiencia de enseñar a los estudiantes con trastornos del neurodesarrollo con el fin de tener éxito con ellos, pero sí es necesario para construir la confianza a través de la aceptación, la paciencia, el respeto mutuo y la voluntad de aprender Hotel &toro; Remediación y Retribuciones: Las soluciones que resuelven un problema en el corto plazo no pueden crear un cambio fundamental en el largo plazo. Es necesario un equilibrio de estrategias a corto plazo y largo plazo para que los estudiantes sean un verdadero éxito Restaurant &toro; Las relaciones son esenciales para el crecimiento y el desarrollo: Aprendemos y crecemos a través de nuestras relaciones con los demás. Autorregulación conductual y emocional comienza con ser capaz de regular con los demás Hotel &toro; Nuestra comunicación es una herramienta de gran alcance: Hablar y comunicarse son dos cosas muy diferentes. Las formas en que usamos la comunicación verbal y no verbal tiene un impacto significativo en nuestros estudiantes y' desarrollo de la comunicación Restaurant &toro; Tratamiento: Los trastornos neurológicos estudiantes de impacto &'; habilidades para tomar, tienen sentido de, y responden a la información. Tenemos que aprender a frenar con el fin de acelerar el fin de apoyar y mejorar su procesamiento Hotel &toro; Promoción de la Independencia, el pensamiento y la resolución de problemas: El resultado más importante del proceso educativo es enseñar a los estudiantes a pensar. Necesitamos crear oportunidades diarias para que los estudiantes piensan y responder con flexibilidad a lo que está sucediendo alrededor de ellos Restaurant &toro; Ambientes marcan la diferencia: El ambiente físico juega un papel importante en el éxito del estudiante. Tenemos que tomar el tiempo para observar y entender cómo el entorno físico está afectando el funcionamiento del estudiante Restaurant &toro; Competencia Promover: Los estudiantes que se sienten incompetentes no aprenden y se desarrollan. Es crucial para encontrar formas de ayudar a todos los estudiantes tienen un papel significativo en el aula, les ayudan a saber que cuentan con el apoyo, y enviar el mensaje de que sabemos que son capaces Hotel &toro; Etiquetas: Los nombres que damos a los estudiantes, las aulas y los programas son mucho menos importante que la comprensión de sus características únicas. Es fácil dar a los niños las etiquetas, y mucho más difícil de entender lo que realmente le hace la señal con el fin de apoyar mejor ellos. Las etiquetas deben ser vistos como un comienzo, no un punto final Restaurant &toro; Obstáculos: Todo el mundo tiene obstáculos y mdash; retos que afectan su capacidad para funcionar en su mejor momento. La responsabilidad de identificar y resolver los obstáculos y retos de comportamiento se encuentra mucho más con los adultos que lo hace con los niños Hotel &toro; Familias como Socios: Los padres son los actores principales en el crecimiento y desarrollo de sus hijos. Los profesionales y las familias deben ser algo más que un equipo con el propósito de completar el papeleo necesario. Se requiere una relación de trabajo basada en la confianza y el respeto mutuo de los estudiantes a alcanzar su máximo potencial Hotel &toro; Las visiones colectivas: Tener una visión de lo que constituye una calidad de vida satisfactoria para los estudiantes y sus familias nos permite crear planes educativos que logran resultados significativos. Visiones compartidas creadas por padres y profesionales proporcionan un mapa de gran alcance para seguir adelante.

Acercarse a la educación de los alumnos con trastornos del neurodesarrollo con estos 12 poderosos conceptos en mente proporciona una experiencia más significativa y satisfactoria para todos los involucrados. La aplicación de estos principios nos permite mejores estudiantes de guía para alcanzar su máximo potencial en la escuela y más allá Restaurant  .;