*** CONCIENCIA DEL AUTISMO Primera parte: ¿Qué hay en un nombre

Hoy la gente en general, tratan de ser políticamente correcto, pero, mientras que una buena cosa en la teoría que puede tener algunos inconvenientes, especialmente en relación con trastornos del espectro autista como usted verá. Por lo tanto hoy en día la gente se refiere comúnmente a ASD como un aprendizaje "diferencia" o incluso un "rasgo de la personalidad ' pero, a pesar de sus buenas intenciones no puede fallar, ambos términos tienen defectos, con la última en particular, dando lugar a algunas consecuencias no deseadas (y desafortunado). Sin embargo, antes de saltar a la conclusión de que estoy exagerando el caso, permítanme explicar mi razonamiento.

En primer lugar 'diferencias' el aprendizaje que las personas se refieren a menudo a fin de que no tengan que usar la palabra "discapacidad". Una búsqueda rápida en internet muestra cómo amplia que plazo es que define toda una gama de dificultades (de dislexia a habla y dificultades de lenguaje, dispraxia y dycalculia, así como déficit de atención o hiperactividad): confuso tanto para los padres que acaban de entrar en la mundo del autismo y el público en general por igual.

Embalaje ASD como una diferencia de aprendizaje también se centra de manera efectiva la atención exclusivamente en el aprendizaje. Ese enfoque es erróneo ya que potencialmente puede hacer que los padres y los maestros por alto algunos de los otros factores principales asociados con TEA. Esto es especialmente cierto en relación a las diferencias sensoriales, ya que, con demasiada frecuencia, sus efectos se pasan por alto o mal interpretadas -. Que lleva en algunas ocasiones a maltrato

Imagínense lo que sería como si sus diferencias sensoriales hacen compras en ese centro comercial ruidosa con su luces deslumbrantes, ajetreo, el bullicio y el ruido como una visita al infierno nbsp y; No es de extrañar si se negó a ir o tuvo una rabieta mientras que hay.

Y, sin embargo ha habido - y por desgracia todavía hay - muchos casos en los que otros interpretan que la renuencia a visitar el centro comercial como una fobia; llevar al niño allí en varias ocasiones en la creencia de que la repetición les ayudará a "acostumbrarse a él. ' Al igual que hay momentos en que un niño se 'castigado' de alguna manera para tener una rabieta mientras que hay o huyendo. Mientras que tales malos tratos se produce oftimes por ignorancia que es, sin duda agravado por el énfasis en esas simples palabras "diferencia de aprendizaje '

Dicho esto,. es la última idea de que el autismo es simplemente una singular 'rasgo de la personalidad "que más me preocupa ya que tiene el potencial de dejar a los niños tambaleantes en la cima de una pendiente resbaladiza que a menudo puede conducir a la intimidación y - más raramente, gracias a Dios - incluso culmina en el abuso de menores.

Mi preocupación se deriva del hecho de que, una vez que la gente cree que un tipo de personalidad es lo único que diferencia a las personas con síndrome de Asperger o ASD de los que no, se hace muy difícil de explicar que cualquier extraño , comportamientos antisociales o auto-abusivo no son una cuestión de elección y nbsp; Para llegar a comprender que el niño no es simplemente un inconformista que le gusta tener las cosas a su manera, ni sólo un mocoso mal comportamiento, sino simplemente un niño que encuentra muchos aspectos de la vida diaria tanto confuso y abrumador.

La intimidación en la escuela en un problema común que, según las estadísticas, afecta a un número desproporcionado de niños con TEA. Hasta cierto punto, los niños en las escuelas especiales 'son más protegida pero la intimidación es particularmente notable en los centros ordinarios donde claramente, cualquier falta de conciencia social o problemas en la comprensión puede hacer que el niño se destacan entre sus pares. Comportamientos estereotipados también llamar la atención sobre sus diferencias - y puede conducir a él convertirse en el blanco de las bromas que no entiende completamente -. El comportamiento que es a menudo un precursor de la intimidación

Como ustedes saben la intimidación puede tomar muchas diferentes formas de insultos al aislamiento social o incluso la violencia física: ssomething ningún niño debería tener que sufrir. Sin embargo a veces los niños con TEA pueden ser víctimas de otros métodos más sutiles de intimidación también como el matón señala debilidades del niño y le anima a romper las reglas o actuar de una manera extraña, o Y '; él vientos up &'; para que se agita y se venga sin darse cuenta de lo que podrían ser las consecuencias.

Por desgracia la intimidación no siempre se limita a los compañeros del niño, por unos pocos miembros del personal de malinterpretar los comportamientos ASD como una opción - porque es un "rasgo de la personalidad '- o interpretar su falta de gracia social o comportamiento extraño como" malo ": verlo como un desafío a su autoridad y que algo sea . 'superar' Por lo tanto en lugar de en lugar de facilitar la capacidad del niño para aprender tratan de 'luchar ASD del niño o' hacer que él /ella mejor ".

Mientras que los buenos maestros son, con suerte, en la mayoría, por desgracia hay muchos casos registrados de profesores han optado por hacer la vista gorda cuando los compañeros del niño aplica la presión; haciendo caso omiso de insultos y agresiones físicas, incluso ya menudo diciéndole al niño a 'simplemente ignorarlos ". Que pena por ellos.

Para obtener una visión en profundidad de esas cosas que sólo necesita leer las autobiografías de Gunilla Gerland, Amanecer Prince-Hughes o Jesse Un Sapperstein, todo de los cuales fueron intimidados despiadadamente. Peor aún todo parece haber quedado sin protección por las mismas personas cuyo deber era para protegerlos.

Es un hecho que este tipo de cosas hacen que la vida del niño miserable y conducen a una baja autoestima, depresión u otros problemas de salud mental, pero, viniendo en la parte superior de las dificultades que ya tienen para hacer frente a su autismo, que simplemente agrava sus dificultades para relacionarse y comunicarse.

Sé muy claro. La intimidación no es simplemente un rito de paso nbsp odiosa y; Como la investigación muestra ahora, de hecho, puede dejar una huella indeleble, lo que altera el crecimiento y la conectividad de las neuronas en el cerebro; dejando efectivamente 'cicatrices neurológicos' -. similares a los encontrados en los niños que han sido abusados ​​

Trastornos del espectro autista afectan claramente la forma en que cada niño se comunica y habla en diversos grados, pero seguramente si esos problemas están siendo agravado por el términos de aprendizaje "diferencias" y "rasgos de personalidad '- como creo que son - a continuación,' la comunidad de autismo 'está haciendo a los niños - y adultos -. un flaco favor grave al continuar usando los

Hace que todos necesitamos un replanteamiento serio  ?; Sin duda creo que sí. Pero si me he convencido de que es un punto discutible. ¿Quieres más pruebas  ?; Únete a mí en mi próximo artículo donde he de discutir los efectos de esos términos en mi último punto - el de abuso infantil.

Adaptado de Las Grietas en el Código
.. - Francia El primer libro en mi próxima serie El Código autismo