Estimulando el flujo de las clases de conversación

clases conversacionales generan un interés sostenido en el tema al agudizar el arte de los paralelos de dibujo. Dificultad en la previsibilidad hace que el aprendizaje de una fuente de excitación para el tutor y el alumno. Tutoría en línea equilibra la experiencia de flujo y el tiempo mediante el uso de la tecnología para realizar un seguimiento de ambos.

Participar en conversaciones con el tutor ayuda a crear una clase energizante, incluso si se trata de una una a una clase. Clase conversacional es una forma de aprendizaje, donde las clases se imparten son objeto de discusión con un tinte de estilo de formato libre para darle un sabor informal. Sin embargo, las lecciones que se enseñan que ser discutido y los objetivos que deben cumplirse. La combinación de las dos esferas de actividades es un reto porque si hay algún formato libre entonces previsibilidad tiende a ser difícil. Es esta dificultad en la previsibilidad que hace interesante también y es una fuente de emoción tanto para el tutor y para el estudiante. En el aprendizaje conversacional pasado lejano era un medio importante de la educación, ya que dejó un impacto más profundo en los estudiantes a través del cual el aprendizaje que tuvo lugar registraría más eficazmente
.

El espíritu de investigación popular en la época del Renacimiento se basa en la noción de que cuestionar lo que se enseña y aclarar dudas a través de discusiones es lo que va a fomentar el aprendizaje. Lo que no se examina no se aprende. El examen de las lecciones toma dos formas. Una es a través del medio escrito y el otro es a través de discusiones orales. En el medio escrito que no hay regeneración activa posible sin la intervención del tutor. En las discusiones y conversaciones que esto es posible. De hecho, en algunos países de la antigüedad de aprendizaje conversacional era la norma y las lecciones que se enseñan se conservaron únicamente a través de la tradición oral.

Incluso las matemáticas se puede discutir para aumentar el interés en el tema al hablar de matemáticos y dándole una perspectiva histórica. El interés es lo que va a iluminar la aptitud y esto se puede lograr con mayor facilidad a través de conversaciones. Como se pensaba que la matemática es, en cierto sentido reducible a la lógica, se pueden establecer paralelismos con el lenguaje para hacer Matemáticas animada. Este método se llama la enseñanza a través de la analogía y aún es una forma efectiva de enseñar matemática y el pensamiento científico. Con el fin de estimular el flujo de las conversaciones se pueden establecer paralelismos siempre que sea posible y para controlar el flujo de la conversación la cantidad correcta de vigilancia puede ser mantenido. La experiencia de flujo es útil porque la atención se elaborará con el tema de conversación más que el tiempo que normalmente tomaría. En tutoría en línea en en cierto sentido es más fácil equilibrar la experiencia de flujo y la necesidad de mantener el tiempo ya que la tecnología se puede utilizar para realizar un seguimiento de ambos Restaurant  .;