El tratamiento del TDAH y el MTA Ensayos

“ Estimulante y" medicamentos han existido por muchos años y son generalmente considerados como primera línea de tratamiento médico para el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

de metilfenidato y dextroanfetamina compuestos son los líderes de este grupo de medicamentos con una variedad de sistemas de administración que han surgido para ofrecer al paciente una respuesta clínica más eficaz con una mejor oportunidad para su cumplimiento.

Tan eficaz han sido estos medicamentos que uno, a “ de acción corta y" metilfenidato, fue elegido para ser utilizado en un estudio histórico reciente que fue sancionada por el Instituto Nacional de Salud y realizado por los principales grupos universitarios de salud mental en varias ubicaciones en todo el país. Los ensayos de estudio se denominaron Multimodal tratamiento para el TDAH (MTA) y eran únicos en que una variedad de regímenes de tratamiento se compararon para la eficacia cuando se somete a las mediciones de comportamiento estándar.

Para la comparación, cuatro grupos fueron escogidos al azar de los estudiantes que fueron diagnosticados con TDAH. Muchos en cada grupo tenían otros trastornos del desarrollo y emocionales también. El primer grupo fue tratado por médicos expertos con la medicación sola. Un segundo grupo fue tratado con terapia conductual que involucró a numerosas sesiones con los padres y maestros donde los expertos les instruyó sobre el estado de la técnica de gestión de comportamiento de TDAH. Un tercer grupo incluye a aquellos estudiantes que recibieron medicación y gestión del comportamiento. Un cuarto grupo estaba compuesto por estudiantes que fueron tratados por los médicos de la comunidad.

El objetivo de la terapia es lograr resultados óptimos en la normalización fue el punto final deseado. Se analizaron los resultados del tratamiento para la mejora de las escalas de calificación de comportamiento estandarizados.

En la normalización medio en el grupo tratado (por expertos) con la medicación sola y el grupo tratado tanto con la medicación y la gestión de comportamiento eran bastante similar (60% + o -), con sólo una ligera ventaja de ir a la última grupo. La terapia conductual sola normalizada alrededor de un tercio de ese grupo de estudiantes y los estudiantes tratados por médicos de la comunidad llegó a la meta óptima alrededor de una cuarta parte del tiempo.

Los grupos tratados por expertos en salud mental fueron tratados mucho más agresiva que el grupo de tratamiento médico de la comunidad. Frecuente seguimiento con los padres y el maestro de entrada era la norma. Cumplimiento de Estudiantes en la toma de la medicación se logró y se administraron dosis más altas de medicamentos (tres dosis de la medicación en lugar de dos, y en una dosis total más alta). Por lo tanto, cuando sea posible, el tratamiento del TDAH debe estar dirigido a un alto nivel de mejora (normalización) e incluyen el manejo intensivo del medicamento.

Además, el manejo del comportamiento agrega y" guinda del pastel y" en el tratamiento para el TDAH y la metodología utilizada en el diseño del estudio también podría convertirse en un ejemplo para los educadores. Gestión del comportamiento que parecía ser más eficaz cuando los estudiantes con TDAH tenían otros trastornos del desarrollo y emocionales.

El estudio ha sido en curso desde hace dos años y se completará en tres años más. Tal vez mucho se aprenderá acerca de las intervenciones multimodales para una variedad de estudiantes con TDAH solo y TDAH con otros trastornos del desarrollo y emocionales. Los estudios futuros incluirán probablemente los medicamentos con los sistemas de administración de actuación mejores y más largos.

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