El cáncer y los niños: ¿Qué pueden hacer las escuelas para ayudar a

Cada año, decenas de miles de niños son diagnosticados con cáncer. Uno de los mejores tratamientos psicológicos y emocionales es permitir que el niño (si es físicamente capaz) para continuar asistiendo a la escuela. Permitir que el niño esté con sus compañeros, para continuar con una rutina diaria y horario, a menudo conducen a los efectos psicológicos positivos.

Para que esto suceda, la familia, la planta de tratamiento y la escuela necesitan a “ equipo y" para llegar a un plan práctico. El equipo debe incluir al niño, el padre (s) o tutor (s) y el personal de planta de tratamiento de cáncer. Muchas instalaciones de tratamiento tienen familiares trabajadores sociales, administradores de casos, las enfermeras, los médicos y especialista en educación que son capaces de participar en este equipo. El niño y' el consejero escolar, trabajador social de la escuela y la enfermera de la escuela s son capaces de representar a la escuela. It &'; s no es necesario, en la mayoría de los casos, de conseguir que todos juntos en una habitación para una reunión, pero importante contar con al menos un representante del centro de tratamiento, la escuela y la familia de comunicación.

Las siguientes consideraciones deben hacerse al planear un plan apropiado de la escuela para un niño que ha sido diagnosticado con el cáncer:

Es el niño capaz de asistir a la escuela durante un día escolar completo o parcial?

¿Tiene el niño necesidades especiales de transporte

¿El niño y'? necesita horario escolar s que ser cambiado o modificado

¿Tiene el hospital o centro de tratamiento tiene recomendaciones dietéticas específicas? para el niño y la escuela a seguir?

¿Cuáles son las recomendaciones de instalaciones de tratamiento para la enfermera, trabajador social o consejero de la escuela?

¿Puede el niño todavía participar en actividades extra-curriculares que la escuela ofrece? Estas actividades para discutir incluyen deportes, teatro y clubes escolares.

La presión y el estrés: El equipo necesita para discutir las demandas físicas y emocionales que el niño puede estar enfrentando. Estrés y" desencadenantes &"; puede cambiar todos los días. Los planes de tratamiento que sean flexibles a menudo tienen una mejor oportunidad de éxito.

Si el niño pasar por la quimioterapia y la pérdida de cabello, se le permitirá al niño a usar un sombrero en la escuela? ¿Qué otras reglas de la escuela tienen que ser modificado o cambiado para cumplir con el niño y' s necesidades, o coloca al niño en una situación de excepción regla

Los niños que tienen cáncer necesitan todo el mundo y'? S de ayuda y apoyo. Cuando el tratamiento de instalaciones, las familias y las escuelas se unen y en “ equipo y" para apoyar a un niño diagnosticado con cáncer, el niño se da una mejor oportunidad y opciones para reducir el estrés y tener éxito en sentirse bien acerca de su día Hotel  .;