Extracto del libro: Einstein nunca utilizado Tarjetas Flash

Con lo que el Lecciones Inicio

El juego es un elemento central en el desarrollo mental de los niños. El juego ayuda a los niños a hacer sentido en su mundo, que les ayuda a aprender sobre sí mismos, e igualmente importante, que les ayuda a aprender a llevarse bien con los demás. Sin embargo, puede ser difícil de resistir las tendencias de nuestra sociedad orientada al logro, cuando nos enfrentamos a la elección de permitir que nuestros niños más tiempo de inactividad o firmar para arriba para la última clase, el deporte o actividad. Los siguientes consejos pueden ayudarle a hacer jugar una parte central de su hijos de - y su propia -. La vida

Se convierte en un defensor para jugar. Si sabemos jugar a ser importante, tenemos que dejar que nuestras acciones hablan en voz alta. Transformemos habitaciones preescolar de nuevo en los patios interiores que animan y promueven el aprendizaje de una manera lúdica. Abramos nuestras casas para jugar y nos permiten programar actividades alrededor de juego en lugar de squeeze play en torno a nuestras actividades. También debemos reconocer que los niños necesitan que les ayudemos a ponerse en marcha en su juego, proporcionando entornos estimulantes y mediante la introducción en el conocimiento y la inyección importante desde el resto del mundo. Al hacerlo, estaremos enviando el mensaje de que el juego es la respuesta a cómo construimos niños felices, saludables e inteligentes. Einstein sabía eso, y - con su ayuda - también lo harán los padres en su vecindario

Proporcionar los recursos para estimular el juego.. Simplemente tener objetos para jugar parece ser un componente importante del desarrollo intelectual posterior. ¿Por qué? Juguetes y materiales de juego proporcionan el estímulo para la exploración de los niños. Cuando estas cosas son interesantes para los niños, los niños aprenden más de ellos. Juguetes y materiales de juego son también centros de mesa para la interacción. Cuando los juguetes son interesantes para ellos, es más probable ver a los niños venir juntos y unidos en una actividad común. ¿Qué es lo que todos hacemos cuando estamos jugando juntos, en lugar de solo? Hablamos más, crear más y participar más. Estas son las bases para el aprendizaje.

Sin embargo, hay varias advertencias. La primera es que casi cualquier cosa puede ser un juguete. Usted no tiene que comprar un juguete de lujo para cosechar los beneficios para el aprendizaje y la interacción social. Considere algunas de las alternativas de bajo costo para un cambio: Utilice mantas y sillas para hacer fuertes y tiendas de campaña. Nuestros hijos les encantó este tipo de juego, tal vez porque los hacía sentir seguro y les dio un espacio privado que estaban a cargo de la (para un cambio!). Tenedores de plástico hacen grandes artículos a utilizar para construir con y, placas blancas baratas ordinarios de papel y un poco de cuerda son grandes para hacer cosas como máscaras. ¿Cómo sobre el uso de los contenedores de plástico y diferentes cantidades de arroz crudo, frijoles y guisantes partidos para hacer instrumentos? Usted puede experimentar con si suenan diferente dependiendo de lo que están llenos y lo mucho que se llenan.

La película Toy Story fue fascinante para los niños porque hizo sus juguetes cobran vida. Los animales de peluche pueden ser personajes de elaborar escenarios de fantasía que usted y su hijo inventar juntos. Estos pueden estar en el patio de recreo, en la escuela, en un coche - todo tipo de secuencias de comandos se pueden reproducir a cabo. Conchas marinas recogidas en los viajes hacen grandes juguetes, al igual que las pelotas de tenis viejos y viejos uniformes (prueba tiendas Goodwill), varios útiles escolares de bajo costo (los clips de papel de colores son muy divertidos), papel usados ​​(nunca hacen los aviones? O sombreros?), Y, para el conjunto más antiguo, monedas. Clasificación de las monedas puede ser muy divertido. El truco consiste en mirar alrededor de su entorno desde la perspectiva de su hijo. Sea lo que sea que siempre están advirtiendo a sus hijos lejos de es lo que les fascina. ¿Puedes encontrar una manera de adaptarlo para que sea segura para que puedan jugar con él, o puede usted encontrar algo parecido?

Laura Berk, en su excelente libro Mentes del Despertar Niños, provee a los padres y cuidadores con tres preguntas útiles que preguntarse antes de comprar que el próximo juguete: "??? ¿Qué actividades se este juguete inspirar Qué valores enseñarán las actividades ¿Qué reglas sociales serán mis hijos aprender a seguir"

Con demasiada frecuencia que compramos lo que nuestro los niños piden y no se detienen a pensar si será bueno para ellos tener que toy.Yet estamos en control, al igual que nosotros controlamos si el televisor está encendido o no. Y no tenemos que pagar dinero por cada juguete educativo que se presente o ese juguete que los niños vean lo anuncian en la televisión. No estamos malos padres si nuestros hijos son ocasionalmente infeliz.

unirse a la diversión. Jane Brody, popular columnista del New York Times, escribe: "Los juguetes se ven mejor como herramientas de juego... Los juguetes deben ser utilizados como un complemento de las interacciones entre los padres y el cuidador, no como un sustituto de la participación de un adulto en el niño jugar. "

Junto a los niños en el juego es tal vez el reto más difícil que tenemos que cumplir. Estamos para un juego de mesa o dos, pero no somos tan buenos en unirse a su mundo. Nos aburrimos fácilmente nosotros mismos. Si realmente no creemos que lo que están haciendo es importante, tenemos una tendencia a cualquiera de controlar la escena o de optar por su juego. Sin embargo, siempre que sea posible, se unen en lugar de pensar: "Oh, bueno, ella está jugando solo. Ahora puedo hacer esa llamada tengo que hacer." Parte de unirse a requiere que usted se da permiso para ser de nuevo un niño y ver el mundo desde ese punto de vista. ¿Te acuerdas cuando saltar en los charcos era glorioso y cuando se utiliza para separar las galletas Oreo a lamer la guinda de en medio? Hazlo otra vez. Usted encontrará que es gratificante.

Deje que su hijo tome la iniciativa. Juegos infantiles dirigidos serán despertar el interés y el aprendizaje. Cuando hacemos el juego al trabajo mediante el control o limitarla, nuestros niños pierden interés, y perdemos oportunidades para unir y para imaginar con ellos. Tenemos que esforzarnos por encontrar el delicado equilibrio entre proporcionar apoyos para el juego y la dirección de obra en nuestros hogares y en nuestras aulas. Si vamos a presentar a nuestros hijos con un proyecto de arte, tenemos que convertirlo en uno donde los niños determinan la apariencia del producto final. Hemos encontrado que aquellos que son capaces - cuando son los líderes - de ir mucho más allá de lo que pensábamos que era posible. Una buena cosa a recordar es que es el proceso que cuenta, no el producto

Trate de ser un compañero de juegos sensibles -. La lectura de las señales de sus hijos sobre la cantidad de participación que quieren de ti. Los padres que son buenos en ser socios de juego no le dicen a los niños qué hacer o constantemente hacen preguntas o hacen alusión a los niños acerca de la manera de jugar el juego.

Anime a su hijo a usar su imaginación. Una forma de obtener la imaginación de su hijo que fluye es la creación de una secuencia de juegos de simulación y luego dejar que lo llevara de allí. Por ejemplo, representar una visita a casa de la abuela con su hijo, tomando su ejemplo. Tal vez usted puede conseguir lo iniciado por el uso de sillas para representar los asientos en el coche y animándole a conducir usted. Puede pasar todo tipo de cosas interesantes sobre la marcha e incluso preocuparse por el clima, ya que está nevando. Y usted puede tener los copos de nieve se ven como pequeñas estrellas, vacas, cuencos - lo que quieras. Un viaje a la piscina es otra buena - mejor hecho en pleno invierno! Natación en la alfombra, puede detectar todo tipo de peces y plantas y monedas y otros niños y miembros de la familia
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Uno de los juegos que siempre solíamos jugar en nuestra casa (Kathy) fue "La imaginación es." Nos sentábamos juntos en una cama, cubrir nuestros ojos, y decir: "La imaginación es cuando se está acostado en la cama, cierras los ojos y abrirlos. Usted es otro lugar en su lugar." Los niños nos llevarían a muchos lugares imaginarios como aterrizamos en el zoológico, en una selva, en la Luna, o volando en el cielo. A veces estábamos gigantes, ya veces nos hormigas viendo el mundo como si estuviéramos en Cariño, he encogido a los niños. Tendríamos una aventura en cada parada y cuando queríamos viaje el, que era tan fácil como anunciando, "La imaginación es..." A todos nos cubrir nuestros ojos y se dispuso para los nuevos sitios, dirigido a los niños. Pretend juego es divertido, no sólo para los niños, sino también para los adultos.

Evaluar las actividades estructuradas de su hijo. Obviamente, no hay necesidad de que abandones todas las actividades estructuradas sus hijos participan. Pero cuando a tomar decisiones para sus hijos, seleccionar lo que parece ser el más divertido. Visite algunas de las clases o actividades y ver lo que los niños están haciendo. Es el lugar uno en el que los niños pueden tomar una ventaja y mostrar su creatividad? Es centrada en el niño? ¿Están involucrados en el juego de ficción y social? ¿Hay un sentimiento de felicidad, y son los niños la libertad de hacer un lío? Estructura de las actividades es una buena cosa, pero demasiado control no lo es. También se pregunta cuál es el propósito de la actividad es. Debe ser principalmente para la diversión y sólo en segundo lugar para el aprendizaje. Cuanto más nos cuestionamos nuestros motivos y nuestras propias decisiones, más podremos cerrar la brecha entre lo que sabemos que es bueno para los niños y lo que en realidad estamos haciendo con su tiempo.

Tomado de: Einstein nunca utilizado Tarjetas Flash: Cómo Nuestros niños realmente aprender - Y por qué tienen que jugar más y Memorice Menos por Kathy Hirsh-Pasek, Ph.D., y Roberta Michnick Golinkoff, Ph. D., con Diane Eyer, Ph.D. y copiar; 2003 por Kathy Hirsh-Pasek, Ph.D., y Roberta Michnick Golinkoff, Ph.D. (Septiembre de 2004; $ 13.95US /$ 19.95CAN; 1-59486-068-8) El permiso concedido por Rodale, Inc., Emmaus, PA 18098. Disponible donde se vendan los libros o directamente del editor llamando al (800) 848-4.735 o visite su sitio web en www.rodalestore.com Hotel  .;