Diagnóstico de los Trastornos del Espectro Autista

Un diagnóstico precoz del trastorno del espectro autista es importante para que las intervenciones a principios necesarios pueden comenzar, sin embargo, todavía hay muchas preocupaciones sobre y" etiquetado y" un niño con un trastorno del espectro autista. Hay una gran cantidad de evidencia que indica que la intervención temprana intensiva en entornos educativos óptimas para al menos 2 años durante los años preescolares es muy eficaz en la mejora de los resultados en la mayoría de los niños pequeños con trastorno del espectro autista.

características del comportamiento son la primera Pistas médicos utilizan para hacer un diagnóstico de trastorno del espectro autista. Algunos de los comportamientos característicos del trastorno del espectro autista son evidentes en los primeros meses de vida, o aparecer en cualquier momento durante los primeros años. Un diagnóstico de trastorno del espectro autista se puede hacer si hay déficit en al menos una de las siguientes áreas antes de la edad de 3:

• Comunicación Restaurant • Socialización Hotel • Restringido el comportamiento

Hay dos etapas en el proceso de diagnóstico:

1. Evaluación del desarrollo durante y" así los niños y" chequeos
2. Una evaluación integral por un equipo multidisciplinario

Si su rutina y" así los niños y" chequeo no incluye una prueba de detección del desarrollo, debe pedir que se haga. Como padre o cuidador, sus propias observaciones y preocupaciones sobre el niño y' s desarrollo va a ser muy importante para ayudar a evaluar a su hijo

herramientas utilizadas para recopilar información acerca de un niño y ' cribado;. S el desarrollo social y la comunicación dentro de entornos médicos incluyen:

• La lista de verificación de autismo en niños pequeños (CHAT) Hotel • La lista de verificación modificada para autismo en niños pequeños (M-CHAT) Hotel • La herramienta de detección de autismo en dos Year-Olds (STAT) Hotel • La comunicación social Questionnaire (SCQ) (para niños de 4 años de edad y mayores) guía

Otras herramientas de evaluación incluyen:

• Las respuestas de los padres a un cuestionario Hotel • Combinación de informe de los padres y de observación

Las herramientas de evaluación no proporcionan el diagnóstico individual. Sirven para evaluar la necesidad de derivación para un posible diagnóstico de trastorno del espectro autista. Estos métodos de detección no siempre pueden identificar a los niños con y" suave y" trastorno del espectro autista, como las personas con autismo de alto funcionamiento o síndrome de Asperger. Los evaluadores sienten una diferencia clave en los niños con autismo de otros niños antes de cumplir los 2 incluyen apuntando y pretender jugar

En los últimos años las herramientas de detección ideados para detectar el síndrome de Asperger y autismo de alto funcionamiento incluyen:.

• La detección del espectro autista Cuestionario (ASSQ) Hotel • La Escala Australiana para el Asperger y' s Síndrome Hotel • El Síndrome de Asperger Prueba Infancia (CAST) (los más recientes) guía

Estas herramientas de detección son fiables para la identificación de los niños en edad escolar con síndrome de Asperger o autismo de alto funcionamiento. Concentración incluye:

• Impedimentos sociales y de comportamiento en los niños sin lenguaje significativo retraso

La segunda etapa de diagnóstico es una evaluación diagnóstica completa. La evaluación diagnóstica integral está diseñado para gobernar con precisión en o descartar un trastorno del espectro del autismo u otro problema de desarrollo. La evaluación se hace generalmente por un equipo multidisciplinario que incluye:

• Un psicólogo Hotel • Un neurólogo Hotel • Un psiquiatra Hotel • Un terapeuta del habla Hotel • Otros profesionales que diagnostican los niños con trastorno del espectro autista

Trastornos del espectro autista son complejas ya menudo implican otros problemas neurológicos o genéticos. Una evaluación completa debe incluir evaluaciones neurológicas y genéticas, así como las pruebas cognitivas y de lenguaje en profundidad. Las medidas desarrolladas específicamente para el diagnóstico de autismo a menudo incluyen:

• El autismo Diagnóstico Entrevista-Revisada (ADI-R) Hotel • El diagnóstico Observación Horario Autismo (ADOS-G)

¿Cuál es el autismo Diagnóstico Entrevista-Revisada (ADI-R)?

La entrevista-Revisado Autismo El diagnóstico es una entrevista estructurada que contiene más de 100 artículos y se hace con el cuidador. Esta herramienta consta de cuatro partes principales:

• El niño y' communication Francia &bull s; El niño y' s interacción Hotel &bull social; El niño y' s conductas repetitivas
• La edad de inicio síntomas

¿Cuál es el ADOS-G

Esta es una herramienta de diagnóstico observacional que se utiliza a “? La prensa y" para los comportamientos socio-comunicativa que a menudo se retrasan, anormal o ausente en los niños con trastorno del espectro autista.

El Autismo Infantil Rating Scale (CARS)

El Autismo Infantil Rating Scale (CARS) es otros profesionales de la herramienta de selección suelen utilizar para evaluar:

• Movimientos del cuerpo s Restaurant • El niño y' Adaptación al cambio Hotel • Escuchar respuesta Restaurant • Verbal communication Francia • El niño y' s relación a las personas

El Autismo Infantil Rating Scale es adecuado para su uso con los niños mayores de 2 años de edad. El evaluador no sólo observa al niño, pero también obtiene información relacionada de los padres. El evaluador luego clasifica al niño en una escala basada en la desviación de la conducta típica de los niños de la misma edad
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Otras pruebas

Otras dos pruebas que se deben utilizar para evaluar cualquier niño con una retraso en el desarrollo son:

• Un oficial de audiencia Logic Audio Evaluación Hotel • Plomo detección

Expertos sienten cierta pérdida de audición puede ocurrir con trastorno del espectro autista; Sin embargo, algunos niños con trastorno del espectro autista pueden ser diagnosticados incorrectamente con pérdida auditiva. Los niños que permanecen en la etapa oral-motor durante un largo periodo de tiempo requieren detección de plomo. Un niño con un trastorno autista generalmente tiene niveles elevados de plomo en sangre.

La Responsabilidad del Equipo Multidisciplinario

El equipo de diagnóstico multidisciplinario tiene la responsabilidad de evaluar a fondo el niño. Se evaluará al niño y' s fortalezas y debilidades, y luego determinar un diagnóstico formal. Una vez que el diagnóstico se ha realizado el equipo se reunirá con los padres o cuidadores del niño para explicar los resultados de la evaluación.

Reunión con los padres o cuidadores para una final de Diagnóstico

La mayoría de los padres ya están conscientes de que y" algo y" era sólo que no está bien con su hijo. Sin embargo, cuando se le da el diagnóstico de trastorno del espectro autista, puede ser devastadora. Algunos padres pueden incluso entrar en una etapa de negación, y puede ser difícil concentrarse en hacer preguntas. Una de las mejores oportunidades que los padres tienen que hacer preguntas es, mientras que el equipo de evaluación es juntos. El enfoque ahora debe ser: ¿Qué otras medidas que los padres o cuidadores de un niño con trastorno del espectro autista deben tomar? Es de la mejor manera de que los padres o cuidadores para aprender tanto como sea posible en esta reunión. Tome nota del nombre o nombres de los profesionales que usted puede ponerse en contacto con más adelante, si usted tiene más preguntas

Fuente:. Instituto Nacional de Salud Mental

Negación: * Este artículo no está destinado a diagnosticar, tratar o curar cualquier tipo de problema de salud. Estas declaraciones no han sido evaluadas por la Administración de Alimentos y Drogas. Siempre consulte con su médico acerca de cualquier tipo de problema de salud y especialmente antes de comenzar cualquier tipo de una rutina de ejercicios
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Este artículo está LIBRE publicar con la caja del recurso. Artículo 5-2007.rce escrito: Instituto Nacional de Salud Mental
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