Bully

Bully

El tema de la intimidación ha crecido en la última década. Escuela y vecinales matones afectan a cientos de miles de estudiantes de escuelas primarias, intermedias y secundarias de todo el país. Los efectos que la intimidación puede tener en su hijo pueden ser de larga duración. Comportamiento infantil y psicología infantil expertos encuentran que las víctimas de la intimidación a menudo presentan baja autoestima, problemas de desarrollo social y ciertos temores de que los mantienen víctimas de bullying futuro

Palabras & Términos

Bully: Una o más personas, que intencionalmente cause miedo, daño o intimidar a otros

Víctimas:. La persona que está siendo intimidado

Espectador:. Uno o más las personas que están viendo una víctima siendo intimidados. Estos individuos pueden alentar el matón o apoyan las acciones del acosador.

¿Qué es la intimidación?

La intimidación es iniciada por una o más personas con la intención de causar daño, miedo o control sobre otra la persona. El matón generalmente tiene más poder social y físico. La intimidación a menudo se repite con los mismos individuos que acosan las mismas víctimas. Otros factores comunes incluyen:

• Los matones a menudo se sienten justificados en la causa de los sentimientos o el dolor físico.

• La intimidación es diferente a peleas o conflictos. La intimidación implica un desequilibrio de poder o control

• Los matones son egocéntricos. Ellos intimidan para satisfacer un placer, el deseo o la necesidad

• Los acosadores suelen participar en otros actos inapropiados que pueden incluir el vandalismo, el robo, la lucha, el abuso de drogas, absentismo escolar y cuestiones de policía

• La intimidación a menudo hace que las víctimas retiren y se deprimen. Algunas víctimas toman medidas extremas que pueden incluir la venganza violenta o suicidio. Aproximadamente el 70% de los tiradores de la escuela fueron víctimas de intimidación

Formas comunes de intimidación

Física:. Este tipo de intimidación implica contacto físico con la víctima y' s cuerpo. Golpes, puñetazos, empujones, empujar, tropezar y otros actos de contactos potencialmente dañinos son comunes.

Emocional: Este tipo de acoso pretende causar dolor psicológico o mental. El matón usa palabras, gestos o mensajes escritos para hacer que la víctima se sienta triste o herido. y" El acoso cibernético y" ahora es un método común utilizado por muchos matones. Esto implica el uso de computadoras o teléfonos al correo electrónico, chatline, mensaje de texto o alguien instantánea con la intención de causar estrés emocional o dolor.

Verbal: Este tipo de intimidación involucra palabras que están destinados a ser chisme intimidatorio, embarazoso o doloroso. Uso de palabras inapropiadas como puta, puta y perra son comunes.

Racial: Este tipo de acoso es para atacar a las culturas individuales o de grupo, color de la piel, acentos o creencias. Insultos raciales y burlas son frecuentes y causan víctimas se sienten amenazados, aislados o rechazados

Sexual:. Bullying solteros sexual víctimas a causa de su género u orientación sexual. Avances sexuales no deseados son comunes. Las víctimas que aparecen o son de una orientación sexual diferente a la del matón a menudo se llaman y" gay, y" y" maricón, y" y otros nombres con intención de causar dolor emocional

¿Por qué los matones Bully

&bull.?; Para convertirse en
más populares

• Para representar el comportamiento que se demostró a ellos

• El comportamiento impulsivo o acción

• Para controlar a los demás

• El fracaso en otras actividades de la vida escolar o

• Tendencias celosas

• Siéntase o ganar disfrute observando a otros sufren

• Deseo de mirada dura

• Aumento de estatus social

El ciberacoso

El acoso cibernético utiliza la tecnología como Internet, mensajes de texto y otras formas de informatización para atacar a las víctimas. Cada vez son más los estudiantes están utilizando los blogs, mensajería instantánea y líneas de chat para avergonzar, humillar, amenazar o causar miedo en los demás. Los teléfonos celulares y mensajes de texto también se está convirtiendo en una forma más frecuente de la tecnología para intimidar a un individuo. El impacto puede ser más devastador por las siguientes razones:

• Los acosadores pueden distribuir información negativa en todo el mundo a un ritmo rápido sin que la víctima la posibilidad de recuperar la información

• Otros pueden agregar al mensaje intimidación por sesión en el blog o mensajería instantánea

• El acoso cibernético es fácil transmite de un remitente a la siguiente a un clic de un botón

• La creatividad es infinita. Algunos individuos editar fotos y crear mensajes falsos para ir con la imagen a menudo colocando a la víctima en una mala situación que no es cierto

• Los rumores y los chismes se propagan a la velocidad de a “. Click &";

Señales de que un niño puede ser una víctima

• Su hijo es fácilmente angustiados

• Su hijo prefiere estar solo

• Su hijo ha inexplicables moretones o heridas

• Su niño llora sin ti qué decirle

• Su hijo muestra síntomas de tristeza permanente o depresión

• Su niño presenta una baja autoestima

• Su hijo a menudo visita la enfermera de la escuela con quejas de dolores de cabeza y /o dolores de estómago

• Su hijo no quiere ir a la escuela u otras actividades al aire libre.

¿Qué pueden los padres y las escuelas Do?

Identificar el Bully

Los padres no se dan cuenta de que su hijo es la intimidación otros estudiantes. Algunos padres creen que si su hijo se mete con otros estudiantes que esto es sólo un proceso normal crecimiento de su hijo y de desarrollo en la naturaleza. Otros padres creen que su hijo puede no ser la intimidación, pero y" el reembolso y" otros por lo que se hizo a su hijo. Los acosadores suelen ser agresivos, carecen de compasión y muestran fuertes cambios de humor. Los acosadores suelen tener una inteligencia promedio, muestran un alto nivel de autoestima y son socialmente aceptados por sus pares. Los acosadores suelen ser egocéntricos, sentirse justificado, busque atención y falsamente culpa a otros o acusa

Evitar Cyberbullying

Las siguientes estrategias pueden ser implementadas por los padres para prevenir el acoso cibernético:.

• Discuta acoso cibernético con su hijo. Hágale saber a sus efectos nocivos. Dígale a su hijo que el acoso cibernético puede ser contrario a la ley

&bull!; Mantenga la computadora en un lugar donde se puede ver. Cyberbullying menudo pasa cuando los adultos no están presentes. Muchos padres no permiten que un ordenador conectado a Internet para ser colocado en un niño y' dormitorio u otra habitación fuera del alcance visual de un padre y ' s;. S ojos

• Establezca reglas y consecuencias para el ciberacoso

• Don y' t asumen que su hijo no está involucrado en el acoso cibernético. Muchos niños informan que han estado con un amigo que es el intimidador. Su hijo puede ser sólo a “ transeúnte, y" pero este comportamiento alienta al intimidador para continuar su comportamiento. Pregúntele a su hijo si él o ella está jugando de “ transeúnte y" papel en la intimidación. Dígale a su hijo sus expectativas si este comportamiento es que ocurre

• Los distritos escolares tienen que establecer y hacer cumplir las políticas de uso de Internet para sus escuelas. Muchas escuelas tienen sus estudiantes y padres firmen un documento que incluye las normas de uso de Internet por parte de estudiantes y la consecuencia del mal uso de la Internet en la escuela. Los estudiantes no se les debe permitir el uso de Internet en la escuela sin un miembro del personal esté presente. La mayoría de las escuelas prohíben el uso del teléfono celular en las aulas. Políticas y normas para el uso del teléfono celular de la escuela necesitan ser implementadas y ejecutadas por miembros del personal de la escuela y los administradores escolares.

• Las víctimas de acoso cibernético pueden guardar, imprimir y utilizar la información escrita o fotografías como evidencia de acoso cibernético. Las amenazas, la violencia, el acoso o la extorsión deben ser reportados a las autoridades competentes (policía, funcionarios de la escuela, etc.).

Bully Prevención

Los padres y la escuela tienen que educar a los niños sobre lo que es la intimidación, it &' ; s impacto y qué se puede hacer para evitarlo.

• Desarrollar un plan de casa y la escuela que promueve un clima positivo. Los padres deben desalentar inapropiado insultos, los gestos y las burlas hirientes. Las escuelas necesitan para sostener foros escolares o invitar a oradores populares anti-matón a “ Stomp Out Bullying y "!;

• Anime a sus hijos a reportar la intimidación a un adulto. Deje que los niños saben que el agresor no saber que está haciendo la presentación de informes. NUNCA PONER EL BULLY Y LA VÍCTIMA JUNTO A MENOS QUE LA INTIMIDACIÓN está ocurriendo POR AMBAS PARTES

• Supervisar y colocar los adultos en los lugares donde los matones hacen su mejor trabajo. Tenga en cuenta que los agresores son buenos en los adultos que manipulan. Trabajan en las bahías vestidores, baños, pasillos llenos de gente, los autobuses escolares y paradas de autobuses, parques vecinales, centros juveniles, actividades para los jóvenes de la iglesia, en el teléfono, computadoras y otros lugares donde los niños fuera de número los adultos de más de 10 a 1.

• Asignar los adultos para realizar un seguimiento de los matones que tienen problemas recurrentes. La idea aquí no es castigar al agresor, sino promover un cambio de comportamiento. Los consejeros escolares son a menudo una estrategia eficaz o medios para ayudar a un matón cambiar su comportamiento

• Ayudar a la víctima por él o ella ayudando a comunicar sus sentimientos con respecto a la intimidación. Víctima también puede que tenga que aprender a evitar los matones, aprender y" volver y" declaraciones y comportamientos de cambio que pueden abrirlos a un matón y' s tácticas. Una vez más, los consejeros escolares son grandes recursos para ayudar a las víctimas de acoso escolar

• Enseñe el y" transeúntes &"; cómo no espera, pero alentar el agresor (quien puede ser su amigo) para detener lo que están haciendo. Los espectadores tienen que aprender a hablar, dígale al acosador a “ salir y '; em solo, y" o ayudar a la víctima a abandonar la zona.

Consejero Escolar y la Escuela de Administración y' Papel

Cuando se produce acoso escolar, el consejero escolar o administrador de la escuela debe:

• Iniciar una conversación inmediata con la persona que aparece el comportamiento de intimidación Hotel &toro; Póngase en contacto con los padres y proporcionar información adecuada sobre la situación del hogar &toro; Continuar para documentar todos los incidentes de comportamiento acosador Hotel &toro; Informar a la persona que es la intimidación que se controlarán sus acciones
• Deje que la persona sabe por qué se considera su comportamiento bullying Hotel &toro; Grados Monitor, comportamiento en clase y otras actividades (deportes, etc) y se comunican frecuentemente con los padres Hotel &toro; . Si las calificaciones son bajas, colóquela sobre un plan académico y ayuda escolar extra de
• Tener el encuentro individuo regularmente con el consejero de la escuela y, si es necesario, un consejero fuera entrenado para modificar el comportamiento Hotel &toro; Ayudar a la víctima con orientación escolar y orientación escolar fuera, si es necesario. Supervisar la víctima y' el comportamiento y rendimiento académico s Restaurant &toro; Ayude a la persona que está haciendo la intimidación involucrarse en positivo las actividades escolares, clubes y el trabajo voluntario si /cuando sea apropiado.

Lo peor que los adultos pueden hacer para ayudar a una situación matón es HACER NADA! Don y' t hacen nada. Llame al maestro, consejero escolar o administrador de la escuela hasta que llegue alguien que afirma que están dispuestos a ayudar a Hotel  .;