Entender muchachos

Con suerte, la sociedad es mucho más allá de la teoría "políticamente correcto" (un oxímoron en una sociedad democrática) que la única diferencia entre un hombre y una mujer se encuentra en socialization- — que, aparte de los órganos reproductores, no hay ninguna diferencia entre . los sexos neurológicamente, psicológicamente o emocionalmente

Un niño mide todo lo que hace o dice por un solo criterio: “ ¿Esto me hace ver débil y"? Si lo hace, él no va a hacerlo. Eso es parte de la razón de que los videojuegos tienen una bodega tan poderoso en los niños. La acción es constante; los niños pueden calibrar lo difícil serán los retos; y cuando pierden, la derrota es privada.

Con esto en mente, es importante recordar que el concurso público mejora el rendimiento, pero no aprender. Algunos estudiantes practicarán durante horas espoleados por el espíritu competitivo en el concurso de música, atletismo, o concursos de oratoria. Estos estudiantes son motivados para competir. La competencia puede ser divertido, como lo demuestran las horas que los jóvenes invierten en este tipo de actividades. Sin embargo, la competencia es devastador para el joven, en especial el niño que nunca MISMO ENCUENTRA EN CÍRCULO DEL GANADOR. En lugar de competir, ese estudiante se retira por darse por vencido.

Como director de la escuela primaria y el presidente del comité de primaria para una de las regiones de la Asociación de Administradores Escolares de California (ACSA), me recomendó que la edad de ingreso al elevarse el jardín de infantes, no rebajado. Había visto de primera mano cómo tantos muchachos jóvenes no estaban cognitivamente lo suficientemente desarrollados como para manejar algunos de los y" quieto y" retos académicos que enfrentan.

Más recientemente, en mis presentaciones recibo un número cada vez mayor de los maestros de jardín de infantes que continúan cada año para decirme que su cosecha actual de jóvenes es la peor que he tenido. Por una serie de razones, estos jóvenes simplemente no son lo suficientemente socializado antes de empujar académicos en ellos.

Cada vez más chicos jóvenes se convertirán "en riesgo" ya en el jardín de infantes, porque la sensación asociada con la debilidad en el habilidades académicas choca negativamente en su diálogo interno y la autoestima. Repito un tema recurrente en mis presentaciones: "La gente hace bien cuando se sienten bien, no cuando se sienten mal."

Los niños prefieren abandonar al perder interés y mal comportamiento que muestran que no pueden realizar. Debilidad no motiva a querer participar. Se necesita un profesor magistral y los padres para animarles a perseverar.

Los tres principios a la práctica de (1) que se comunica en un lenguaje positivo, (2) la reducción de la coacción al provocar el pensamiento elección de respuesta, y (3) el intercambio cómo actuar reflexivamente en lugar de un acto reflejo puede ser de ayuda significativa cuando se trata de niños pequeños. Vea el modelo de enseñanza en www.marvinmarshall.com Hotel  .;