Cómo configurar un Plan de Manejo Conductual para su TDAH infantil

Los niños que han sido diagnosticados con TDAH están en un riesgo mucho mayor de desarrollar comportamientos no conformes o negativos que un niño que no tiene TDAH. La propia naturaleza del TDAH implica que el niño va a tener dificultades con el autocontrol, prestando atención, escuchando las instrucciones en el hogar y la escuela, y seguir las instrucciones. Algunos niños parecen estar predispuestos a desarrollar problemas de conducta por su temperamento, sin embargo los síntomas de ADHD (hiperactividad, impulsividad o falta de atención) sólo parecen agravar estos comportamientos negativos. La gestión de estos comportamientos negativos a menudo se convierte en un trabajo de tiempo completo para sus padres.

El tratamiento para el niño con TDAH por lo general requiere un enfoque multifacético o multimodal, es decir que el enfoque es integral en la naturaleza. Este enfoque incluye apoyo escolar, medicamentos, si es necesario, la educación padre /hijo de lo que el TDAH es y su tratamiento, y las técnicas de manejo de conducta, por último. La gestión de los comportamientos negativos de un niño con TDAH a menudo parece una tarea abrumadora y desalentadora, sin embargo la gestión de estos comportamientos mediante la creación de un buen plan de manejo de la conducta no es insuperable y puede ser muy eficaz si se hace correctamente.

Modificación de la conducta, es un sistema de comportamientos positivos gratificantes con el objetivo de aumentar la frecuencia de su ocurrencia y en el lado opuesto está disminuyendo la ocurrencia de conductas negativas, con el objetivo de disminuir su frecuencia. La mayoría de los niños con TDAH se beneficiarán de un plan de comportamiento que sea claro y conciso con objetivos medibles.

Cómo configurar un plan de manejo de la conducta:.

1) Elegir un comportamiento negativo que desea cambiar y un comportamiento positivo que le gustaría ver a iniciar o continuar. Sugiero que se empieza por la elección de un comportamiento que su hijo va a ser capaz de cambiar y uno se puede empezar a hacer. No es muy motivador para un niño fracase en sus intentos iniciales. Su hijo va a querer renunciar de inmediato. (sea específico en la elección de los comportamientos que queremos ver iniciado o cambiado, la frecuencia con que desea verlo ocurrir, y la frecuencia con que serán recompensados.)

Los ejemplos de conductas que desea ver comenzado son: su niño hace la cama cada día, descargando el lavavajillas, viene a cenar a tiempo, o conseguir una A en matemáticas. Elige un comportamiento que se puede lograr fácilmente en un primer momento.

Los ejemplos de conductas que desea detenido son: se niega a salir de la cama por la mañana, interrumpe cuando los demás hablan, se niega a completar la tarea, o habla de la espalda. Como padres, ustedes saben los comportamientos que queremos ver iniciarse y detenerse en su hijo.

2.) En segundo lugar, establecer una economía simbólica Inicio para implementar su plan de manejo de la conducta. Vamos y' s empezar por definir lo que es una economía de fichas es. Una economía de fichas es simplemente un contrato entre el niño y sus padres que indica que si un niño actúa o se comporta de cierta manera, los padres estarán de acuerdo con el comercio de las fichas de una recompensa o privilegio especial.

En configuración, una economía de fichas, se centran en sólo unos pocos objetivos a la vez. Tu plan de comportamiento puede ser tan corto o tan largo como quieras, sin embargo he encontrado que cuanto más complicado es el plan de comportamiento más objetivo comportamientos menos probable el plan tendrá éxito. Comience de a poco y que sea sencillo. Escoja comportamientos que le gustaría que cambiara que más afecta a usted y su hijo, así como las metas que le gustaría que su hijo comience. Permita que su hijo participe en la creación del plan de comportamiento, pero don &'; t dejes que te manipulen. Asegúrese de que está firme con las conductas que desea ver iniciado y detenido. Cuando un niño se convierte en parte del plan y es capaz de recoger las recompensas y las consecuencias por lo general a trabajar más duro para lograrlo.

Asignar un valor de contadores a cada comportamiento que usted quiere ver iniciado y detenido. Tenga cuidado de no tratar de cambiar demasiadas conductas a la vez. Seleccione un valor entre 1 y 25 fichas. Para que el plan funcione, el valor de la ficha debe ser lo suficientemente alto como para realmente quiere a su hijo a cambiar el comportamiento particular. (Todos trabajamos para incentivos !!) Las conductas que realmente desea ver cambiado son las que tienen un valor simbólico más alto y también aquellos que son más difíciles de cambiar

Carta de Conducta de la muestra:.

Comportamientos para iniciar simbólico Valor Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Usa la cama 5
descargar el lavavajillas 10
Salir de la cama a las 7:30 am 20

Total de Fichas ganadas 35

Comportamientos para detener Token Valor Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa
interrupciones otros 10
se niega a hacer la tarea 15
bajas calificaciones en la escuela todos los días 15

Total Fichas perdió 40

Configurar una hora conveniente cada día para revisar su hijo y' s rendimiento para ese día y determinar cuántas fichas se han ganado o perdido. El plan de comportamiento se ejecutará cada día y una lengüeta de funcionamiento se debe mantener en la cantidad de fichas que tienen y cuántos han sido y" cobró y" de privilegios /recompensas. Para comportamientos que desea detuvo pierden esa cantidad de fichas o son multados y comportamientos que usted desea ver comenzado o continuar recibieron esa cantidad de fichas. Para ser eficaz, una multa debe ser lo suficientemente fuerte como para evitar que el niño muestre la conducta.

Después de configurar un programa de economía de fichas, ahora lo que necesita para explicar el programa a su hijo en un lenguaje que puedan entender . Sea positivo y decirles que hemos desarrollado un programa en el que él /ella puede ganar premios y /o privilegios por comportarse de una manera positiva. Probablemente se resisten a esto al principio, después de todo lo que han estado recibiendo premios a lo largo de que realmente no tenían que ganar.

Repase con su hijo la cantidad de fichas que se dará o se pierde para los comportamientos positivos y negativos que serán contados cada día. Explíqueles que las fichas pueden ser y" cobrados in &"; privilegios y explicar de “ costo y" de cada privilegio y cuando y donde las recompensas /privilegios pueden ser utilizados. Dar oportunidades frecuentes para intercambiar las fichas para recompensas o privilegios. Asignar un valor simbólico a cada recompensa o privilegio que desean utilizar.

Las recompensas o privilegios que he encontrado para ser eficaz con los niños /adolescentes cuando he creado un plan de comportamiento con ellos y sus padres son: ver una película, ir por un helado, ir a McDonald y' s, la obtención de un nuevo equipo de la tienda, que tiene amigos vienen, salir con los amigos, más tiempo para ver la televisión, o más tiempo jugando juegos de video. Ejemplo de valor simbólico para las recompensas es el siguiente: a dormir en un amigo y' s casa = 35 fichas, yendo a McDonald y' s = 10 fichas, ver una película = 25 fichas, etc y hellip; Mantener los costos de las recompensas bajo para que puedan usar una recompensa cada día. Lleve un registro de la cantidad de fichas que han utilizado y tienen restante.

Asegúrese de reforzar las conductas positivas tan a menudo como sea posible y darle a su hijo elogios por sus esfuerzos. Comportamientos positivos deben reforzarse inmediatamente. Don y' t dan segundas o terceras oportunidades. Si ellos presentan un comportamiento negativo, entonces deberían perder fichas. Si usted le da posibilidades de segunda o tercera que está debilitando el plan de comportamiento y está saboteando a sí mismo.

¿Cómo mantener el programa: Hotel • Asegúrese de que el niño es capaz de ver su progreso, ir sobre su plan de comportamiento con ellos para que puedan ver el progreso hacia sus metas
• Modificar el plan de comportamiento (si es necesario) si usted ve que el plan de comportamiento no está funcionando y que su hijo no está cumpliendo ninguno de los objetivos. Discuta el plan con ellos Restaurant • Educar a toda la familia. Responder a cada uno y' s preguntas. Si todos en la familia es educada sobre lo TDAH es y entender los objetivos, todo el mundo tiene más probabilidades de cooperar. Todo el mundo tiene que estar a bordo. El TDAH es un problema para toda la familia Hotel • Tenga un plan de copia de seguridad si el plan de comportamiento no está funcionando. Si los objetivos no se están cumpliendo a continuación y" reelaborar y" el plan Restaurant • Esperar a alcanzar sus metas. Una actitud positiva va un largo camino para lograr el éxito. Si va a fallar entonces por supuesto usted !! ¡Hotel • Si usted ve que está a punto a “ tirar la toalla y" y renunciar en el plan de comportamiento, entonces es hora de obtener apoyo externo de los profesionales de salud mental, familiares, amigos, maestros. Obtener todos a bordo con usted. Nadie espera que usted haga esto por sí solo y conseguir apoyo externo para ayudarle a mantenerse en el camino y seguir adelante con las metas
• Abordar el problema desde una perspectiva de equipo. Lluvia de ideas, lluvia de ideas, lluvia de ideas. Todos en la familia deben participar en mantener este curso. La vieja expresión, y" dos cabezas piensan mejor que una y" definitivamente se aplica aquí Hotel • Apunte las áreas problemáticas más apremiantes. Evite tratar de arreglar demasiadas cosas. Va a empantanarse esa manera Restaurant • Por encima de todo, ser coherente y no gritar. Obtener ayuda de tantas personas como sea posible y don &'; t tratar de hacer esto solo

Evite la rebelde: Hotel • No hay manera segura de reincidir después de empezar a entrar en discusiones y debates con su hijo sobre el plan de comportamiento prolongados. Por supuesto que van a querer cambiar o deshacerse del plan de comportamiento. Cualquier cosa nueva o diferente por lo general se reunió con la resistencia Hotel • Aceptar que su hijo tiene TDAH. No es el fin del mundo. Si usted sigue siendo positiva y tranquila, su hijo tendrá un tiempo mucho más fácil cambiar su comportamiento. Mantenga su perspectiva aquí Hotel • Obtener el apoyo de todos los que pueda. Únase a un grupo de apoyo en su comunidad o un foro para los padres en línea. No hay nada peor que sentir que está solo en este Hotel • Mantenga sus metas a la vista. Recuerden que mañana es un nuevo día y el sol todavía brilla. Nada dura para siempre
• Infórmese sobre el TDAH y leer siempre que pueda. La ignorancia no es felicidad Hotel • La esperanza es una cosa maravillosa para mantenernos ir y practicar el perdón de su hijo todos los días Restaurant • Duplicar sus esfuerzos cuando se siente como renunciar Hotel • Dele a su comportamiento en el tiempo plan de gestión para trabajar. Recuerde que el cambio tenga efectos duraderos toma tiempo. Nada sucede durante la noche

Kara T. Tamanini, MS, LMHC
Autor y Terapeuta Fundador de la conciencia de los niños Serie
www.KidsAwarenessSeries.com

Kara T. Tamanini es un terapeuta con licencia que trabaja con los niños /adolescentes en una variedad de trastornos mentales de la infancia Hotel  .;