Volviendo Interacciones comunes En significativas Lecciones Habilidad Social para un niño con autismo

¿Tiene un niño con un trastorno del espectro autista (TEA) que se impugna socialmente? ¿Te das cuenta de que usted no tiene que depender de los profesionales que prestan servicios a su hijo a mejorar sus habilidades sociales. Grupos de habilidades sociales y clases dirigidas por expertos en el campo son muy beneficiosos, pero también tiene el poder de tomar todas las interacciones sociales que experimente su hijo y lo convierten en una enseñanza /oportunidad de aprendizaje.

Como padres nos relacionamos con nuestro hijos varias veces durante el día. Cada interacción tiene una razón específica que se le atribuye, ayudar a un niño vestido, metiéndolos en la cama, o la lectura de un cuento son encuentros simples que casi se realizan por defecto como si estamos en piloto automático. Estos pueden ser cualquier cosa de un saludo, pidiéndoles una pregunta o dándoles una dirección que puede ser breve pero potente. Cuando usted piensa en él, todos los contactos que tenemos con nuestros hijos es social y tan simple como podría ser que podemos hacerlo aún más significativo para nuestro niño autista si se toma 30-45 segundos más para describir lo que estamos haciendo.

Los niños con autismo son muy concreta y literal y no debemos asumir que ellos están recogiendo todo lo que hacemos a través de ver o observándonos. Tenemos que ser más consciente y deliberada cuando se trata de la crianza de un niño con autismo, ya que no siempre se absorben las cosas simplemente por estar expuestos a ellos. Siendo realistas, es mucho lo que está sucediendo que no se está notando menos que específicamente señalarlo.

La mejor estrategia para convertir un encuentro social en una experiencia de aprendizaje significativo para su hijo autista es llamar la atención sobre la forma en la que te relacionas con ellos y por qué. Esta es una manera simple pero eficaz para ampliar la caja de herramientas sociales de su hijo. Estos son algunos consejos sobre cómo hacer que cada interacción que tiene con su hijo más significativa y útil

-. Utilice el botón de rebobinado. Después de una interacción social típica que tiene con su hijo, rebobinar lo que acabas de hacer y reproducir por ellos en cámara lenta. Ex. "¿Te diste cuenta de lo que acabo de hacer? Quería hacerte una pregunta, así que se aseguró de que estaba cerca de usted en vez de gritar desde el otro lado de la habitación." Repetir la escena utilizando cada enfoque y se preguntan cuál funciona mejor. Para los niños mayores también se puede entrar en una discusión de por qué esa táctica fue la mejor que se debe usar

-. Imagina que necesitas ayuda. Todos los niños como les pide que compartan su opinión - que hace que se sientan importantes. Cuando usted tiene tiempo para pensar en el futuro, tratar de involucrar a su hijo en una decisión de habilidades sociales. "Quiero hacer una pregunta a su papá, pero él parece como si él está ocupado en este momento, ¿qué crees que debo hacer?" Luego presentan dos opciones posibles, uno más aceptable socialmente que el otro y pídale a su hijo, ¿qué crees que pasará si uso la opción A, a continuación, examinar la opción B.

- Pintar un cuadro de lo que acabas de hacer. "Quería asegurarme de que tenía su atención así que me incliné y miré a los ojos." A continuación, siga con una descripción específica de utilizar esa habilidad - "Cuando uno quiere asegurarse de que alguien está escuchando a usted, lo mejor es ponerse en frente de ellos y mirar el color de sus ojos." Añada los detalles específicos que usted piensa que su hijo necesitará - frente a los medios un brazo de distancia, no está bien en su cara, etc.

- Señale sus errores. Incluso como adultos, no todas nuestras interacciones tienen éxito pero a menudo saben en qué nos equivocamos. Esta es una gran oportunidad de compartir su experiencia con su hijo y rápidos que piensen acerca de lo que podría haber hecho de otra manera. Al pedir su consejo no dejes demasiado tiempo pasar después de plantear la pregunta o hacer que se sientan presionados por ella, simplemente responda a la pregunta para ellos y brevemente discutirlo, si es posible.

Recuerde, no hay hay tal cosa como demasiada repetición para un niño en el espectro del autismo. Siempre es una buena idea para poner fin a cada uno de estos posibles escenarios con una descripción específica en cuanto a la habilidad social que está tratando de enseñar y duplicar la frecuencia que usted piensa que necesita para que su niño a comprender la habilidad.

Siempre hay una gran oportunidad para practicar la mayoría de estas habilidades porque se producen una y otra vez en nuestras actividades diarias. El beneficio adicional de este proceso es que crecemos en la conciencia de cómo utilizamos nuestras propias habilidades sociales para comunicarse y llegar a practicarlos de manera más consciente Hotel  .;