Elementos Críticos de Éxito en Inicio de una Consejería de Carrera o coaching Private Practice

Al contemplar una futura carrera como médico privado en el asesoramiento de carrera o campo de entrenamiento, es necesario llevar a cabo una gran cantidad de investigación. Por otra parte, la planificación anticipada de tal esfuerzo es prudente, y el consejero o entrenador debe estar motivado para investigar la literatura campo pertinente. Los consejeros y entrenadores también pueden referirse a las asociaciones, como la Asociación Nacional de Carreras de Desarrollo (NCDA) para los consejeros, y la International Coach Federation (ICF) para los entrenadores, con el fin de descubrir información valiosa ayuda en el inicio de una nueva práctica. Para aquellos practitoners que deseen ejercer en un entorno en línea, la investigación y el desarrollo personal son imprescindibles. En términos de orientación a distancia o el coaching, el escritor recomienda la distancia Orientación laboral (o entrenamiento) del programa de credencialización Minds Ready. Este programa en línea es amplia y abarca todos los dominios más importantes relacionadas con la práctica en línea ética y eficiente.

Acreditación

En cuanto a las credenciales necesarias, ambos consejeros y entrenadores tienen que considerar el aspecto de credencialización. Para la orientación profesional, este proceso de acreditación incluye la obtención de un título de maestría, además de quedar acreditado como certfied Consejero Nacional (NCC) a través de la Junta Nacional de Consejeros Certificados (NBCC). Para el entrenador de carrera, o para aquellos que planean tanto asesor y entrenador, es necesaria la capacitación técnico específico, junto con acreditación a través de la International Coach Federation (ICF). Por último, cabe destacar que la NBCC ha creado una vía de acreditación independiente para entrenadores - BCC o Junta Certified Coach -. Y obtener esta credencial puede promover aún más el entrenador como practicante profesional, competente y ético en los ojos del público

Coaching

Según Bench (2008), aunque las líneas son a menudo borrosa entre la orientación profesional y la orientación profesional, algunas distinciones se puede hacer. El coaching es generalmente más resultados orientados, menos estructurado y más guiado por los clientes y' programa que es la orientación profesional. Además, en al menos cuarenta y siete estados, se requiere que los consejeros de carrera para tener un maestro y' s grado, mientras que los entrenadores no tienen que cumplir con este requisito educativo (Bench, 2008). Los consejeros también suelen trabajar en incrementos de una hora, por lo general cara a cara, pero los entrenadores de carrera por lo general trabajan en incrementos de media hora (y, más recientemente, en el más corto y" " láser y; sesiones) y el técnico por teléfono y correo electrónico (Bench, 2008).

Coste, facturación y detalles Otros asuntos

Brown (2012) señaló que los consejeros de carrera deberían haber establecido cuotas y permitir a los clientes a elegir los servicios que necesitan, dar por terminado cuando lo consideren apropiado, y pagar para sólo aquellos servicios que se han proporcionado. Brown (2012) también propuso que los nuevos consejeros de carrera pueden mirar a los competidores y' tasas y establecer un programa de tarifas acorde. Por otra parte, en términos de facturación, Chopra (nd), un consejero de la carrera y el entrenador en la práctica privada, recomienda el uso de Quicken para registrar los pagos y realizar un seguimiento de todos los asuntos financieros en la gestión de una pequeña empresa. Además, Chopra (nd) recomienda ponerse en contacto con la Administración de Pequeños Negocios (SBA) para obtener ayuda en el establecimiento de una empresa unipersonal. Esta organización puede ofrecer asesoramiento al pequeño empresario, proporcionar recursos útiles que necesitan los dueños de negocios, y puede incluso ofrecer préstamos para los empresarios individuales para empezar la gestión de sus negocios. Finalmente, Brown (2012) indicó que el establecimiento de una práctica privada implica hacer frente a una gran cantidad de otros detalles, incluyendo el establecimiento de un sistema de registro, teniendo en cuenta de la posibilidad de utilizar un servicio de contestación, la contratación de asistentes y /o empleados de oficina, la elección de una responsabilidad adecuada . póliza de seguro, y la selección de un contador

Gelardin y Chope (2008) co-autor de un artículo titulado y" La decisión de iniciar una práctica privada, y" dirigidos a los consejeros de carrera, y estos autores sugirieron que tratando de averiguar el proceso emprendedor por uno mismo puede parecer desalentadora. Gelardin y Chope (2008) propusieron y" medidas para descubrir si abrir un consultorio privado, y" y el primer paso es señalado la importancia de evaluar one &'; s atributos empresariales. Para decidir si desea iniciar un negocio, puede ser útil para evaluar one &';. S intereses, habilidades, familiares y otras influencias tempranas, valores y rasgos de personalidad

Por otra parte, Gelardin y Chope (2008) indicaron que También es importante para descubrir uno y' s motivaciones internas para la apertura de una clínica privada; pregúntese si usted es un tomador de riesgo es importante en esta decisión. Además, los consejeros deben investigar la información y los autores sugieren O * Net como un recurso lleno de información que sea útil para cualquiera que esté considerando iniciar un negocio (Gelardin & Chope, 2008). Gelardin y Chope (2008) también mencionaron la SBA (mencionado anteriormente) como y" agencia independiente del gobierno federal para ayudar, aconsejar, asistir y proteger los intereses de las pequeñas empresas, para preservar la libre empresa competitiva y para mantener y fortalecer la economía en general de nuestra nación y" (p. 6). Por último, Gelardin y Chope (2008) sugirieron que aquellos que deseen comenzar una práctica privada en línea debe tomar el control de su presencia en Internet mediante la creación de un e-perfil. Este perfil incluye una sinopsis de la educación, la formación, certificaciones y membresías en asociaciones de asesoramiento, así como una breve descripción de los servicios ofrecidos y un enlace a un sitio web profesional
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La creación de un sitio web profesional

Karen Chopra (nd), un consejero de la carrera a distancia, ofrece una gran cantidad de consejos útiles para los consejeros de la carrera que deseen, ya sea la práctica en línea o simplemente para crear un sitio web profesional de la publicidad de sus servicios. Chopra (nd) señaló que un sitio web es esencial y que la mayor parte de sus clientes a encontrar en la comercialización de la tela haciendo mucho más fácil. Un sitio web con la información correcta y el tono puede convencer a un cliente para trabajar con usted. Para aumentar el impacto de los one &'; s web, Chopra (nd) sugirió lo siguiente: profesionalidad equilibrio con el calor; dar a los clientes potenciales una idea de quién es usted, escribiendo en primera persona y decirles cómo se trabaja; ayudar al cliente a imaginar trabajar con usted, por ejemplo, proporcionando viñetas de cuestiones clientes, listas de verificación de preguntas, cuentos, dibujos animados o bibliografías; incluir recursos útiles, incluyendo libros favoritos, sitios web, citas de inspiración; incluir una fotografía informal, accesible de ti mismo; y que sea fácil de contactar con usted por tener un enlace de correo electrónico en cada página

El paquete de bienvenida

Chopra (nd) también compartió el paquete de bienvenida que ella utiliza con los clientes y- el paquete de bienvenida se puede enviar por correo o por correo electrónico a los clientes antes de la primera sesión para orientarlos sobre cómo funciona el consejero. El paquete transmite el consejero y' s profesionalismo, y además fortalece el vínculo entre el consejero y el cliente. Algunas sugerencias para lo que debe incluir: una de consentimiento informado de explicar el consejero y' s políticas, prácticas y procedimientos en un lenguaje no técnico escrito en primera persona; un formulario de datos extensa que incluya al menos la información de contacto, la familia y la historia clínica, la experiencia con la consejería, servicio militar, estado civil /asociación, afiliación religiosa, problemas de aprendizaje, y las pérdidas recientes; e instrumentos, inventarios o listas de verificación que el consejero considera útil. Estos últimos elementos deben ser rápido y fácil de completar o podrían obstaculizar el proceso de unión (Chopra, sf).

El desarrollo de una Prueba de archivo

Brown (2012) pretendía que todos los médicos privados se enfrentan con la identificación y la obtención de un conjunto de pruebas y los inventarios que se pueden utilizar para ayudar a los clientes y' desarrollo de carrera. La primera consideración en el proceso, según Brown (2012), es a “ calificar y" para la compra de pruebas. Ética profesional dictan que la competencia se considera de primordial importancia cuando se utilizan pruebas e inventarios, y la posibilidad de negligencia demandas en contra de los consejeros que descuidadamente utilizan pruebas e inventarios es considerable (Brown, 2012). Por lo tanto, es el escritor y' s intención de utilizar sólo las pruebas e inventarios para el que está calificado para administrar

Consideraciones especiales éticas /legales para la Línea de Orientación de Carrera o coaching

Como se ha señalado anteriormente. , es probable que los entrenadores y consejeros querrán integrar el asesoramiento a distancia en sus prácticas; por lo tanto, es imperativo que los entrenadores y consejeros entienden los pasos de preparación que participan en instigar esta forma de práctica. El escritor ha completado el programa de asesoramiento ReadyMinds distancia. Este programa ha preparado el escritor para trabajar en calidad de línea; Sin embargo, siempre hay un nuevo aprendizaje requerido. En términos de nuevos aprendizajes, Harris-Bowlsbey, Dikel, y Sampson (2002) Autor del libro El Internet: Una herramienta para la planificación de la carrera (2ª ed.), Que está lleno de información importante, los recursos y la asociación consejería competencia y ética directrices para el examen de los consejeros de carrera con la esperanza de comenzar una práctica en línea.

NCDA (1997) Directrices para el uso de Internet para la Prestación de Servicios de Información y Carrera Planificación

Harris-Bowlsbey et al. (2002) indicaron que el uso efectivo de la tecnología para apoyar el proceso de toma de decisiones de carrera requiere estándares de calidad para los sitios web y las normas de competencia para los consejeros que apoyan su uso. En un capítulo de su libro, Harris-Bowlsbey et al. (2002) proporciona una lista de las 12 competencias propuso la NCDA para consejeros de carrera para utilizar como base para el examen de sus prácticas en línea. Las primeras, las habilidades de facilitación, incluye la exigencia de que los consejeros de carrera son capaces de establecer una buena relación y una relación de confianza, incluso a través de correo electrónico asincrónico. En términos de esta competencia, Boer (2001), en su libro relativo a la orientación profesional a través de Internet, indicó que es posible establecer este tipo de relación y que algunos clientes prefieren esta modalidad debido a su alto nivel de anonimato. La segunda competencia, la teoría, requiere consejeros tener conocimiento de asesoramiento y desarrollo de la carrera teoría y su aplicación. Por otra parte, la tercera de competencias, la evaluación, en términos de cybercounseling, propone que cybercounselors deben tener, además del cuerpo convencional de conocimientos de evaluación, el conocimiento de que los instrumentos están disponibles en Internet, si se han investigado adecuadamente en ese modo, y lo psicométrica propiedades aplicará cuando se administra en este modo (Harris-Bowlsbey et al., 2002).

La cuarta competencia, información de la carrera, incluye la posesión de un conocimiento profundo acerca de las fuentes y la calidad de la información relacionados con la mercado de trabajo, ocupaciones, escuelas, ayuda financiera, el aprendizaje, y los militares. La quinta competencia, habilidades de empleabilidad, se refiere a cybercounselors que necesitan las habilidades y conocimientos relacionados con el uso efectivo de Internet para la búsqueda de empleo, así como el conocimiento sobre la búsqueda de empleo en los modos convencionales (Harris-Bowlsbey et al., 2002). El sexto y séptimo competencias, diversidad y ética, incluye las diferencias entre la comprensión y entre los estudiantes y los clientes y cómo pueden necesitar ser cambiado para adaptarse a esas diferencias de enfoques y métodos; con respecto a la ética, los consejeros tienen la responsabilidad de ejercer dentro del ámbito de su formación y dentro de los lineamientos proporcionados por asociaciones como la ACA, NCDA y NBCC. La octava competencia, la tecnología, requiere que todos los consejeros deben tener la suficiente competencia en el área de la tecnología para ayudar a los clientes a hacer un uso eficaz de los sistemas de orientación profesional basadas en la informática; mientras que la novena competencia, facilitación de grupos e instrucción, significa que se requieren consejeros tener competencia en la conducción de grupos o proporcionar instrucciones. Además, cybercounselors pueden necesitar las habilidades para desarrollar la instrucción y ndash basado en la web; sobre temas como la escritura del curriculum vitae o entrevistas de trabajo y- que estaría disponible desde sus sitios web (Harris-Bowlsbey et al., 2002).

La décima competencia, de acuerdo con Harris-Bowlsbey et al. (2002), es el diseño e implementación del programa. Esta competencia implica que el diseño y ejecución de programas en un entorno virtual requiere diferentes habilidades de aquellos para los programas convencionales; estos pueden incluir el conocimiento acerca de cómo diseñar una página web con todas las funciones, la utilización de los sitios existentes, el desarrollo de nuevos materiales para el sitio, y el apoyo a ambos con asesoría en línea. La undécima y última competencia (don &'; t sabe donde el duodécimo se fue) es relaciones públicas y promoción. Una vez más, esta competencia implica que se necesitan habilidades para promover el apoyo a la carrera en el ciberespacio que es diferente de los que están en los programas convencionales. Cybercounselors deben saber cómo anunciar y promover sus servicios a los clientes por lo que puede construir un negocio creíble (Harris-Bowlsbey et al., 2002).

ACA (1999) Directrices para el uso de Internet

Harris-Bowlsbey et al. (2002) también proporcionó, en un apéndice de su libro, las directrices de la ACA concerniente al uso de las comunicaciones electrónicas a través de Internet para proporcionar servicios de asesoramiento en línea. Estas directrices deben utilizarse sólo en combinación con el último Código de Ética ACA & Normas de Procedimiento. Harris-Bowlsbey et al. (2002) indicaron que la ACA (1999) Las directrices para el uso de Internet incluyó categorías tales como la confidencialidad, incluida la directriz que los consejeros aseguran que los clientes reciben información suficiente para abordar y explicar las limitaciones de la tecnología informática en la práctica el asesoramiento y las dificultades de manera adecuada garantizando la confidencialidad del cliente completo de la información transmitida a través de comunicaciones electrónicas a través de Internet a través de consejería en línea. Además, bajo estas directrices se encuentra información sobre los sitios asegurados, sitios no seguros, la seguridad de los consejeros profesionales y' sitios, identificación consejero profesional, y la identificación del cliente. También se incluyen en estas directrices son acuerdos de exención de clientes, registros de las comunicaciones electrónicas, y la transferencia electrónica de datos de clientes (ACA, 1999). Además, se establece la relación de consejería en línea es una categoría en las directrices de la ACA, y esta categoría incluye consideraciones tales como la determinación de la idoneidad de asesoría en línea para el cliente, asesoramiento planes, continuar con la cobertura de la disponibilidad en el consejero y' s parte, límites de consejero competencia, y el trabajo con los clientes menores o incompetentes (ACA, 1999).

Por último, la última categoría en las pautas de uso de Internet ACA es consideraciones legales. Una declaración que se encuentra en este documento es la siguiente: “ Los consejeros profesionales confirman que su seguro de responsabilidad proporciona cobertura para servicios de asesoramiento en línea, y que la prestación de tales servicios no está prohibida por o no cualquier otra violación de las leyes aplicables (i) estatales o locales, reglas, reglamentos u ordenanzas, (ii) los códigos de asociaciones profesionales y las juntas de certificación, y /o (iii) los códigos de las juntas estatales de licencias (ACA, 1999).

Conclusión

suma, entrar en la práctica privada, junto con la creación de un negocio en línea y participar en cybercounseling, exigen mucha preparación, incluyendo la investigación, pidiendo entrevistas informativas, material de lectura aplicable sobre cómo iniciar un negocio, ser conscientes de los recursos que serían útiles, y trabajo en red con otras personas que han iniciado sus propias prácticas. Además, la comprensión de las asociaciones de asesoramiento y' diversas directrices y códigos éticos es imprescindible para poder ejercer dentro de los límites legales y de una manera ética. Por último, el marketing y la publicidad serán prácticas en curso si los entrenadores y consejeros desean iniciar su propia práctica; por lo tanto, asistir a talleres y la participación de otras formas de entrenamiento son necesarios en una base continua.

Rick Van Haveren es un consejero de la carrera que dirige su propia práctica privada en línea. Van Haveren sugirió que él comenzó su carrera en la universidad y centros de orientación universitaria. Se utiliza principalmente servicios de pruebas en línea y en ocasiones no se ajusta a sus clientes en persona hasta que la sesión de retroalimentación, habiendo hecho la mayor parte del trabajo inicial en una consulta telefónica a fondo. Van Haveren también ofrece dos paquetes generales y trabajará con una persona para diseñar un programa personalizado basado en sus /sus necesidades específicas. También encontrado en Van Haveren y' s sitio web es la siguiente descripción de la orientación profesional para los clientes potenciales:

El primer paso consiste en conocerte a ti mismo. Esto puede incluir su personalidad, intereses, habilidades y valores. Los clientes se dan típicamente evaluaciones basados ​​en la carrera durante esta fase. En segundo lugar, las opciones de carrera se generan en base a estas características. Esto incluye trabajos específicos, así como las categorías laborales. El siguiente paso es identificar maneras para que los clientes se reúnen información sobre puestos de trabajo y categorías profesionales que son de interés. Una vez que conoces a ti mismo y tus opciones, se pueden tomar decisiones. Como médico con licencia, también soy capaz de ayudar con las barreras personales que podrían entrar en juego, como la duda, la ansiedad, la depresión o agotamiento.

Referencias

American Counseling Association. (1999). Normas éticas para Internety Consejería [pdf].
Obtenido de http://mooramoora.org.au/bobrich/psych/ethical.html

Bench, M. (2008). Trayectoria como entrenador: Una fuente y' s de guía (2ª ed.). Wilsonville, Oregón: Alto Vuelo Prensa

Boer, PM (2001).. Orientación profesional en internet: un modelo emergente de la oxidación y la respuesta a los clientes en línea. Mahwah, NJ:. Lawrence Erlbaum Asssociates

Brown, D. (2012). Información profesional, orientación profesional y desarrollo de la carrera (10a ed.). Upper Saddle River, Nueva Jersey:. Pearson

Chopra, KJ (nd). Lanzamiento de una práctica privada exitosa: Parte I: barrer la casa. Obtenido de http://www.chopracareers.com/integrative-career- consejería /launch-privada-practice.html

Gelardin, S., & Chope, R. (2007). La decisión de iniciar una práctica privada. Obtenido de http://counselingoutfitters.com/vistas/vistas07/Gelardin.htm

Harris-Bowlsbey, J., Dikel, MR, & Sampson, J. P. (2002). El Internet: Una herramienta para la planificación de la carrera de Tulsa, OK (2ª ed.):.. Asociación Nacional de Desarrollo de Carrera Hotel