Centrada en la persona de aprendizaje Servicios para discapacitados

discapacidades de aprendizaje (LD) es una expresión amplia referencia a un grupo de trastornos que incluyen dificultad para comprender la nueva información, el aprendizaje de nuevas habilidades, días manejo de los asuntos del día independientemente etc. Personas con dificultades de aprendizaje pueden tener problemas en la expresión oral y escrita, la escucha comprensión y cálculo matemático. También pueden sufrir de falta de atención sostenida y, tiempo y habilidades sociales. Dificultad en cualquiera de estas áreas mencionadas hace un legítimo persona para hacer uso de los servicios de atención social especiales y servicios de discapacidad de aprendizaje. Desde el aprendizaje de la discapacidad es una condición de por vida, las personas con discapacidad de aprendizaje necesitan apoyo continuo y asesoramiento regular.

centrada en la persona Enfoque y- La necesidad de la hora

La falta de comunicación y la comprensión de la gente &'; necesidades ordinarias y especiales s, que normalmente caracteriza a la configuración de servicios de discapacidad de aprendizaje normales, tienen que ser eliminados. Estos servicios deben atender al bienestar general de las personas por medio del entendimiento, esclarecedor, conectando, asesoramiento y admirarlos. Estos bienestar general elementos deben ser atendidos junto con la satisfacción de las muchas necesidades especiales de salud. Servicios de discapacidad de aprendizaje centrados en la persona son la mejor manera de cumplir con estos requisitos.

El corazón del enfoque centrado en la persona en el aprendizaje de los servicios de discapacidad implica que los servicios son individuales para, y la propiedad de la persona que está siendo apoyado. La configuración de servicios sociales actuales muestran que las personas con discapacidades de aprendizaje aún no se les da participación y la independencia en la toma de decisiones sobre su atención. Ya es hora de que los servicios de discapacidad de aprendizaje deberían ser más responsables. Ha sido ampliamente observado que la mayoría de los hogares y hospitales de atención se quedan atrás en la oferta de la atención centrada en el paciente.

Depositar las personas con dificultades de aprendizaje en el centro del proceso de planificación puede hacer maravillas en la trayectoria de los servicios LD. De acuerdo con algunos estudios, una mejor calidad de vida de alrededor del 70% de las personas se puede lograr por abrazar este enfoque radical. Hay un error muy común que las personas con dificultades de aprendizaje no logran articular las preferencias y decisiones. Los estudios han demostrado que las personas con profundas y múltiples dificultades de aprendizaje poseen la habilidad de transmitir las preferencias y decisiones sobre asuntos que tienen una influencia directa sobre ellos.

Otro aspecto que se debe dar prioridad importante es la inclusión de las personas y' las familias en el proceso de toma de decisiones. Hay una tendencia en muchos entornos de servicios para el tratamiento de miembros de la familia como forasteros. Esta actitud debe cambiar y que se debe dar un papel clave en el proceso de toma de decisiones.

En los servicios de discapacidades de aprendizaje centrados en la persona de la atención debe centrarse en la persona entera. El personal del servicio de apoyo debería desempeñar el papel de solamente un facilitador. Se requiere la unión respetuosa entre personas con discapacidad intelectual y personal para que estas personas socialmente incluyente. Creación de servicios de discapacidad de aprendizaje que ponen las personas en el centro es la mejor solución para lograr este objetivo Hotel  .;