Entendimiento, Bueno ... Entendimiento

En la Verdad y Método, filósofo Hans Georg Gadamer, explicó cómo las personas llegan a comprender textos. Este es un problema antiguo; filósofos saben desde hace tiempo que usted can &'; t entender plenamente las sentencias individuales de un texto hasta que entienda todo el texto y mdash; el contexto en que se producen. Al mismo tiempo, sin embargo, usted can &'; t entender todo el texto a menos que entienda las oraciones individuales. Gadamer resolvió el problema y mdash; llama el círculo hermenéutico — por darse cuenta de que el significado de un texto no viene de texto. Tampoco vienen del lector. Tampoco el texto y' s que significa provienen de tratar de averiguar el autor y' s intenciones. Al igual que una propiedad emergente, significado surge de una interacción, o dialéctica, entre el lector y el texto. Debido a que tanto usted como el texto existe en el tiempo y el espacio, de empezar a leer el texto con alguna tenue comprensión. Las palabras dan forma a su comprensión y su comprensión da forma a la forma de interpretar las palabras. La interacción de su comprensión inicial y el texto conduce a una comprensión más profunda. Usted no encuentra el texto y' s y" verdadero significado, y" porque no existe. En su lugar, a lograr el entendimiento, que es la capacidad de aplicar el texto a las nuevas situaciones

Tome, por ejemplo, los niños y'. S libro La pequeña locomotora que sí pudo, la historia de un pequeño motor de interruptor que se llama a tirar de un tren de carga grande sobre una montaña. El motor duda de su capacidad para llevar a cabo la tarea, pero dólares a sí misma por el esfuerzo por decir, y" creo que puedo, creo que puedo y" El significado de este texto para un niño puede implicar su uso de “ creo que puedo y" para ayudarla a superar la duda y asumir tareas cada vez más desafiantes.

Dos cosas siguen de esta observación. En primer lugar, muestra que sus acciones pueden tener efectos duraderos. Las acciones tienen un cono de cada vez mayor de significado y, por lo tanto, puede crear resultados que hacen eco a través del tiempo. Cuando un pueblo en Massachusetts nombrado propio Franklin, en honor a Benjamin Franklin, Ben les dio las gracias por darles una biblioteca. Esta biblioteca fue la fundación de Horace Mann &'; s la educación. Mann se convirtió en el primer gran defensor de la educación pública en los Estados Unidos, y la educación pública generalizada ha sido un motor fundamental de la prosperidad estadounidense durante más de cien años.

En segundo lugar, existe sentido en la aplicación. Si se aprende algo y nunca lo aplica, a continuación, en la práctica, no es diferente de no haber aprendido. Entre otras cosas, esto significa que existe la calidad de la nada se lee fuera del texto. Existe en ti, en lo que haces con él, y en cómo lo usa para hacer algo importante, ya que, como historiador británico Thomas Carlyle postuló, y" El mejor efecto de cualquier libro es que excita al lector a la libre actividad

Gadamer, H. 2004. Verdad y método. Traducción revisada por J. Weinsheimer y D. Marshall. Nueva York:. Continuum
Piper, W. 1976. El pequeño motor que podría. . Nueva York: Platt y Munk

Extraído de Lasting Contribución: Cómo pensar, planificar, y la Ley para llevar a cabo un trabajo significativo por Tad Waddington Hotel .