Judy Backenroth, MS, Sp ED

La enseñanza de habilidades pre-vocacionales a la población con necesidades especiales deben ser un foco primario para los educadores. Los años de la escuela vienen y pasan, y durante este tiempo ponemos nuestro corazón y alma en la enseñanza de nuestros estudiantes todo lo que podamos. Pero a medida que estos preciosos años de aprendizaje activo marchan adelante, tenemos que pensar seriamente en la siguiente etapa para nuestros estudiantes con autismo y otras discapacidades. ¿Qué pasará cuando el camino del año escolar termina abruptamente? Dejarán de nuestros estudiantes en el cruce y vagar sin rumbo? ¿O van a estar tan preparados como pueden ser para la próxima etapa de su viaje ...

formación preprofesional no puede ser algo que los educadores recuerdan a enseñar en los grados superiores, una vez que los estudiantes tienen un pie fuera de la escuela. La realidad es que si queremos que nuestros estudiantes con necesidades especiales que tienen la oportunidad de un empleo remunerado y oportunidades significativas, debemos comenzar nuestros preparativos tan pronto como entran los grados más bajos. Debemos enseñar con el futuro en mente si queremos que nuestro dar a nuestros estudiantes las oportunidades que se merecen

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