Evaluaciones de Maestros

"I Do not Want Para jugar este juego más!"

Lo admito: me puse tan enojado con mi hermana cuando se trabaja un rompecabezas de la otra noche que dije: "Yo no quiero jugar a este juego ya ... me voy a la cama! " Era tonto, infantil, y, por supuesto, yo era "correcto", como ella estaba acaparando la imagen en la caja y no compartir las piezas del rompecabezas que había pasado mucho tiempo de clasificación por color. Sheeesh!

Por lo tanto, en una reflexión más profunda al día siguiente, empecé a preguntarme dónde me podría servir ... y los que me rodean ... a dejar de jugar un juego. Puede haber un momento en que un comportamiento infantil es sólo lo que se necesita. A medida que continúo ponderar este pensamiento, me acuerdo de la historia que escribí en este e-carta el mes pasado acerca de renunciar a mi juego de aferrarse a "mi" historia de mi madre. Hay uno, pero ¿qué más? Puedo ver que esto va a tomar tiempo, ya que no siempre es fácil identificar los juegos uno toca ... o no sería un juego, ¿verdad?

En el coaching transformacional que llamamos estos juegos maestro " evaluaciones ". Una evaluación de maestro es algo que ni siquiera sabe que está jugando. Es una regla que vive por que guía (se estrecha) las opciones que tiene en la forma en que vive. Por lo general, proviene de nuestra infancia; una declaración hecha a alguien, generalmente un padre o maestro, donde nos formamos una opinión fuerte sobre cómo somos y debemos ser o comportarse. Un ejemplo para mí es de mi maestra de primer grado: "¿Por qué no pueden todos ustedes dibujar como Linda Ella es la única en la clase que dibuja bien?". (Dijo que mientras sostenía uno de los dibujos "bellas" de Linda.)

Probablemente más niños en la clase junto con me llevaron la idea de que no podemos dibujar y prácticamente renunció a tratar de mejorar en el dibujo. Para mí, se trasladó a la idea de que uno es "nacido" para ser creativo ... o no (tenga en cuenta el salto a incluir mucho más que el dibujo) y como yo no pude, eso fue todo. Viví con eso hasta que estudié tejiendo en un telar de arnés en la década de 1980 cuando me enteré de que, sí, podría ser muy creativo y que mis tejidos de tapicería ... mis creaciones ... yo y los que me rodean servido. Para mí, los acontecimientos de vida aumentó mi deseo de aprender algo creativo y nuevo que me permitió a un lado mi evaluación maestro de "no hay creatividad". A veces no es tan fácil.

entrenadores transformacionales apoyan clientes en el primer descubrimiento de esos juegos en que viven por y, a continuación, a tierra ellos. Puesta a tierra es el acto de reflexionar o tener una conversación con nosotros mismos y /o otros a descubrir la verdad real del juego para nosotros. Una vez que hemos descubierto la verdad por nosotros mismos, podemos elegir (que es tan totalmente una opción) a decir: "No quiero jugar más!"

"Es imposible que una persona aprenda lo que él piensa que ya sabe "

-Epictetus Hotel  .;