El lado musical de Aprendizaje Acelerado

Es posible que ya saben de los artículos anteriores de que el "aprendizaje acelerado" significa encontrar maneras de optimizar la actividad de la mente para mejorar la experiencia de aprendizaje. Un método probado de hacerlo es incorporar la música en el currículo de aprendizaje acelerado.

Algunos tipos de música no puede ayudar al proceso de aprendizaje, e incluso podría ser perjudicial. Música que contiene un número prescrito de latidos por minuto, sin embargo, se ha demostrado para acelerar el proceso de aprendizaje. Esto se debe a que ese tipo de música en realidad la actividad de las ondas cerebrales 'Entrains' para abrir la mente para el aprendizaje.

Cuando hablamos de la actividad de las ondas cerebrales, que estamos hablando de las frecuencias emitidas por el (centro de aprendizaje) neocórtex como que tiene el mayor efecto en el aprendizaje de la aceleración
.

Uno de los pioneros de aprendizaje acelerado, el Dr. Georgi Lozanov, determinado a través de su investigación que la música jugó en 60 latidos por minuto resultó en el tipo de actividad de las ondas cerebrales necesarias para el aprendizaje. Sonata de Mozart para dos pianos en re mayor K 448, por ejemplo, está escrito en este medidor.

Dr. Alfred Tomatis, en su ensayo de 1991 "Pourquoi Mozart?", Acuñó el término "Mozart Effect" cuando compartió su conclusión la investigación que la música barroca, sobre todo Mozart, fue escrito en el metro perfecta para estimular la actividad de las ondas cerebrales necesarias para acelerar el aprendizaje.

Además, aunque controvertido, la investigación de la Universidad de California, Irvine, también concluyó que las piezas específicas de música compuesta por Mozart, cuando jugó en un ambiente de aprendizaje controlado, podrían mejorar la capacidad del estudiante para absorber nueva información de forma rápida, e incluso plantear ciertos resultados de las pruebas de IQ temporalmente.

Una frase que surgió durante la expansión de este campo de investigación es "accediendo a la mente genial", o poner la mente en el mejor estado para el aprendizaje sin límites, en parte mediante el uso de la música.

Una consecuencia interesante de este campo es el trabajo del Dr. John Diamond del Sinaí Escuela de Medicina Mount en Nueva York. El trabajo de Diamond con sujetos cuya audiencia se limita artificialmente demostraron lo que muchos científicos en este campo creen que, incluso con problemas de audición pueden beneficiarse educativamente de la introducción de la música de variados patrones en el currículo de aprendizaje acelerado.

Un gigante de final en el campo de la música y el aprendizaje acelerado debe ser incluido en nuestra discusión. El difunto Dr. John-David creado tres brillantes obras que incluyen música para arrastrar las ondas cerebrales del oyente. Esas obras-Ambiental de Aprendizaje, Cerebro-Mente Expansión Intensiva y eliminación de auto-sabotaje, se pueden investigar más a fondo en la BrainSpeak.com.

La inclusión de la música, ya sea para crear el mejor ambiente para el aprendizaje, o para arrastrar el muy actividad del cerebro, es una parte esencial de su mejor programa de aprendizaje acelerado Hotel  .;