El invalidado Niño - Parte 1

PARTE 1:

Este artículo es una serie de artículos sobre la invalidación, incluyendo las experiencias de un niño o un padre que ha sido invalidado y cómo los padres, los profesionales y los profesionales pueden validar los niños a hacer una diferencia en sus resultados.

El niño invalidado puede parecer como un enigma y es entendido mal fácilmente. Vienen de todos los orígenes, estilos de vida, la raza, la cultura y la clase en la sociedad

Un invalidado niño puede parecerse a un niño que es:.

-Misbehaving
-Es difícil
-pidiendo atención
-Sabotaging su propio éxito
-Withdrawn
-Attempting suicidio
-Auto dañar
-Experiencing TLP (trastorno límite de la personalidad) o exhibir otras emociones desadaptativas para compensar el " falta falta "podría incluir la falta de"

El. ":

-Ser oyó
-Tener sus experiencias validadas tan real para ELLOS
-Tener sus opiniones aceptado -Tener sus sentimientos escuchado o aceptado como válido y real para ellos
-Confidencialidad
-Ser cuidados que resulta en el abandono
-A sentido de sí mismo
-Otros

Un " ambiente invalidante "(Marsha Linehan, 1993) abarca una parte o todo lo anterior para el niño invalidado

¿Cómo un padre, cuidador u otros adultos significativos invalidan un niño
(Esto también incluye a profesionales y.? profesionales) guía Ejemplos de cómo los adultos invalidan los niños incluyen: MyBestPlay Todos los ejemplos anteriores se destaca en la "falta de la sección"; por ejemplo, no escuchar a ellos; etc.

-Abuse: - verbal física, emocional, sexual, España, psicológico

-Neglect
-Denying sus sentimientos "no (sí) usted no (lo hace) sentir que forma (por ejemplo, enojado)
-Enseñanza hijos a mentir "decirles que no estoy aquí" o "esto (abuso sexual) no sucedió y si le dices a alguien que te mataré!"
-Responderle erráticamente , de forma inapropiada o en modas extremas a la comunicación o los sentimientos del niño
-Ridicule ellos
-Disregard sus emociones dolorosas o penosas
-Non- sensible a las necesidades del niño

Marsha Linehan sugiere que el abuso sexual es la forma más extrema de invalidación para un niño. Estos niños son generalmente mintieron acerca de la naturaleza de los abusos y amenazados por el abusador si "dicen". Además, el niño está cargado aún más por la culpa y la vergüenza de la abuso, junto con el abuso no ser reconocido por otros miembros de la familia y la cara está culpando o infieles si arrancan el coraje para "decir". clínicos y los investigadores sugieren que es el secreto que rodea el abuso sexual en la infancia que pueden ser un factor clave para las personas que sufren TLP (bipolar o trastorno límite de la personalidad).

El niño invalidado es uno que también es muy susceptible de ser chivos expiatorios dentro del entorno familiar, especialmente si aparecen como un enigma para los miembros de la familia y otros a su alrededor. El resultado probable es que consciente o inconscientemente se embarcan en un viaje de buscar la aprobación y confianza, sobre todo de sus padres, con el efecto probable de un proceso cíclico de la negación y castigo, seguido por más de chivos expiatorios.

Dicho esto , todos los niños necesitan la aprobación, tranquilidad, la necesidad de ser amado, ser validados y para sentirse seguros y protegidos en su entorno como su base segura

Parte 2 de este artículo incluirá:.

. -Mirando a otros efectos de la nulidad para el niño
-Cómo validar un niño

Referencia:
Linehan, MM, (1993). Cognitivo-Conductual Tratamiento del Trastorno Límite de la Personalidad. Nueva York: Londres: Guildford Press

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