Educación Especial: Cómo utilizar No Child Left Behind ayudar a su hijo

¿Es usted el padre de un niño con una discapacidad, que se preocupa
sobre su hijo y' s progreso de la lectura? ¿Te gustaría saber cómo utilizar
Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB) para ayudar a su niño a aprender a leer? Este artículo
discutirá 5 disposiciones básicas de la ley NCLB que se pueden utilizar a
defensor de su hijo y' s la educación

El Departamento de Educación de Estados Unidos pone un librito maravilloso titulado
Ningún Niño. Quede Atrás; la Guía de Padres. Este folleto se puede pedir
línea en www.nclb.gov/next. De acuerdo con este folleto hay
varias cosas que esta ley hace para los niños y los padres.

1. Soporta el aprendizaje en los primeros años, lo que impide a muchas dificultades
de aprendizaje que puedan surgir más adelante. Esto es importante porque
si un niño no aprende ciertas habilidades, puede ser muy difícil de
leer a un nivel adecuado de calidad, y difícil de alcanzar. La Guía
Padres también establece la investigación muestra que la mayoría de los problemas de lectura
enfrentan los adolescentes y los adultos son el resultado de los problemas que podría
haberse evitado a través de una buena instrucción en los años de su primera infancia
. Usted debe estar alerta acerca de asegurar que su niño aprende
habilidades de lectura temprana.

2. Proporciona más información para los padres sobre sus hijos y'. S progreso Francia El guía para los padres afirma Bajo esta ley, cada estado debe medir cada
estudiante y ' escuela pública; s progreso en lectura, matemáticas y ciencia, en cada
. de los grados 3 a 8, y al menos una vez durante los grados 10-12
Esta prueba proporciona información objetiva para los padres en su
niño y' s académicos (Grados y la observación del maestro del progreso es
subjetiva, y no efectiva). Usted debe guardar copias de toda su
niño y' el distrito y las pruebas a nivel estatal s. Si su niño con una
discapacidad no está aprendiendo a leer, usted debe pedir instrucciones
lectura apropiado con un especialista en lectura.

3. Asegura que la calidad del profesorado es una alta prioridad. Lo que es importante
no es que el profesor tiene las credenciales correctas, pero que el
maestro está encontrado competente para enseñar a los niños con discapacidad a
aprender a leer. Asegúrese de que su hijo y'. Maestro s es competente para
lectura enseñar

4. Se centra en lo que funciona. La Guía para Padres afirma que NCLB pone
un especial énfasis en la implementación de programas educativos. . .que
se han demostrado claramente ser eficaz a través de rigurosos
científica research.This es la parte más importante que los padres deben obtener
involucrados. Si el profesor es competente, pero el plan de estudios no
tienen la investigación científica para demostrar que enseña a los niños con discapacidades
para aprender a leer, el niño probablemente no aprender. Si
su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje de lectura, hay planes de estudio
específicos que han demostrado al trabajo. Echa un vistazo al sitio web de la Red Centro Nacional de Aprendizaje Discapacidades Inc. al www.LD.org.

5. Permite una mayor flexibilidad a cambio de una fuerte responsabilidad. Lo que debe mantener a su personal del distrito escolar responsable de
enseñando a su hijo a leer, si es posible. Los niños con moderada a
discapacidades graves pueden necesitar para centrarse en un plan de estudios funcional. Pero
niños con otras discapacidades son capaces, si reciben
instrucción de lectura apropiada.

Si utiliza estos 5 disposiciones de la ley NCLB, usted estará ayudando a su hijo
aprender a leer. Recuerde lo importante que es, para que su hijo aprenda
habilidades de lectura temprana y obtener la intervención temprana para la dificultad cualquier lectura
. ! Feliz lectura
.