Padres, Maestros y Estudiantes Alianza

La conversación acerca de cambiar nuestras mentes, nuestras escuelas y nuestra nación a un paradigma que se centra en las fortalezas comienza con los padres y los maestros. Los padres, los maestros y los estudiantes pueden comenzar a formar una alianza de fuerza entre el hogar y la escuela. Si usted es un padre y utilizar este libro en casa, compartirlo con su escuela. Del mismo modo, si usted es un profesor y practicar estos ejercicios y filosofías con sus estudiantes, no perder el tiempo en compartir con los padres de sus alumnos. Aquí hay algunos ejercicios para ayudar a avanzar en la alianza de fuerza.

* Elaborar una carta de una página a la maestra de su hijo si usted es un padre, a los padres de un niño si usted es un maestro, o tanto a su maestro y su padre si usted es un estudiante. En la carta, describir las Fortalezas de aprendizaje del niño en cuestión con el mayor detalle posible. Incluya cómo él - o, si eres estudiante - le gusta aprender, qué cosas le gusta hacer más, ¿qué tipo de ambiente que funciona mejor para él, y lo que encuentra difícil. Comparte esta carta con la persona para quien lo escribió. Si usted es un padre, llevar la carta a las conferencias de padres y maestros

* Lea el siguiente caso y responda a las preguntas que se acompañan

El día de Yolanda en la Escuela:.. Yolanda es un estudiante centrado. Ella toma todo lo que hace en la clase muy en serio y escucha muy bien a la maestra. No le gusta participar en actividades de grupo, y ella no levanta su mano tanto o contribuir a las discusiones en clase a menos que el profesor pide a ella. A pesar de que complete todas sus tareas, a veces su trabajo no es la correcta. En el recreo, Yolanda le gusta sentarse a la sombra y leer. Ella tiene unos amigos que se sientan con ella, pero ella no le gusta participar en las grandes actividades de grupo en el patio.

Teniendo en cuenta lo que sabe sobre Fortalezas de aprendizaje, crear un perfil de aprendizaje de Yolanda. Pida un maestro u otro padre a hacer lo mismo, y luego comparar sus decisiones y puntos de vista.

* Haga arreglos para una conferencia con su hijo y su maestro durante el cual se discute sólo los aspectos positivos de su aprendizaje. Traiga las Fortalezas Perfil de la conferencia.

Si o no su hijo tiene dificultades en la escuela, él o ella tendrá sus fortalezas para encontrar el éxito, la felicidad y la satisfacción en el futuro. Ya sea a través de conferencias o conversaciones telefónicas, usted debe estar en contacto con los maestros de todo de su hijo; no sólo los que cuyas clases presentar un desafío. Considere la posibilidad de pasar más tiempo hablando con los profesores en cuyas clases a su hijo hace bien. Se le proporcionará un mayor conocimiento de las fortalezas de su hijo, por lo que merecen su atención. Muchos padres de los estudiantes que les va bien en la escuela se saltan las conferencias por completo. Esto ciertamente no garantiza que usted, su hijo, o los profesores comprenderán y desarrollar las fortalezas de su hijo
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"Las buenas calificaciones" no son un conducto para el trabajo hallazgo de su hijo que ama y relaciones que son significativas. Su atención es. Cuando usted va a las conferencias de padres y maestros o llame para hablar con los maestros, pregunte cuáles son las fortalezas de su hijo son. Puede que tenga que formular la pregunta de varias maneras. Usted puede preguntar, "¿Qué cosas hace mi hijo que él realmente le gusta hacer?" o "¿Qué actividades hace mi hija se sienta más exitoso haciendo?" Recuerde, la historia no es una fortaleza; es un tema de estudio. No le pida al maestro lo que su hijo es bueno en hacer; usted puede darse cuenta de eso fácilmente. En su lugar, preguntar acerca de lo que su hijo le gusta hacer en el aula. La siguiente pregunta puede ser: "¿Cómo es tu clase de participación fortalezas de mi hijo?" Si el maestro no sabe, usted puede ofrecer para ayudar. Los maestros no les gusta la confrontación tanto como cualquiera, por lo que tener en cuenta que estas preguntas no están destinados a ser acusatorio o de confrontación. Están diseñados para cambiar el enfoque de la conversación de los puntos débiles a fuertes

* Pida ver la evaluación de su hijo -. Que es otra palabra para las pruebas, pruebas y proyectos - ya que estas son todas las formas en una maestro determina, lo que su hijo sabe. Pida al maestro que la forma en que él o ella rompe los componentes de grado de su hijo. Es la mayor de la calificación basada en una sola manera de demostrar el conocimiento? Una escuela que se centra en las fortalezas de los estudiantes se evaluarán los conocimientos de su hijo en una variedad de maneras, no sólo la pluma y el recuerdo de papel. Usted puede pedir a los profesores de su hijo para evaluar la comprensión en una variedad de formas y tienen esas formas diferentes cuentan tanto como la manera tradicional. Un profesor debe ser capaz de explicar la forma en que él o ella llegó al grado de su hijo y le mostrará cómo se reflejaron fuertes de su hijo en ese grado

Lo anterior es un extracto del libro fortalezas de su hijo:. Una Guía para padres y maestros por Jenifer Fox. La cita anterior es una reproducción escaneada digitalmente de texto de impresión. Aunque este extracto ha sido corregido, los errores ocasionales pueden aparecer debido al proceso de escaneo. Por favor, consulte el libro terminado para la exactitud

Reproducido por acuerdo con el pingüino, un miembro de Penguin Group (EE.UU.) Inc., desde fortalezas de su hijo
Copyright y copia; Jenifer Fox, 2009
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