Despertar Nuestros niños

¿Se puede pensar en un mejor regalo para nuestros hijos que la posibilidad de permitir que crezcan en un mundo lleno de desarrollo consciente y el potencial? Usted puede hacer esto, incluso si estas opciones maravillosas no estaban disponibles para usted como un niño. Como padres, podemos dar a nuestros hijos el don de una vida despierta.

¿Qué tan fácil sería para legar el don de la vida despierta si los que nos resucitó eran modelos ejemplares de confianza en sí mismo y la creatividad liberada perspicaz; y si ellos levantaron nosotros sabiendo que la evolución de la conciencia y la cultura fueron los aspectos más importantes de la vida. ¿Qué tan fácil de verdad!

Pero, muchos de nosotros fuimos criados para honrar sin querer y respetar limitaciones. Y no hay nada de malo en esto. Sin embargo, su propio despertar a menudo revela que el Ser Verdadero y el ego-mente universal se enredaron a la perfección sin su saber siquiera.

Y después de todo, los que inculcó unidades independientes interesados ​​en nosotros también lo hizo porque nos amaba entrañablemente, y sólo quería lo mejor para nosotros. En la mayoría de los casos, nuestros antepasados ​​no sabían que esas mismas Directivas ego acondicionado también guiaban sus vidas. El descubrimiento del condicionamiento previamente oculta nada de lo que avergonzarse, siempre y cuando nos mantenemos al tanto de su presencia

PUNTERO EVOLUTIVA:. No hay ganancia en la búsqueda de fallos con intenciones sinceras, pero equivocadas, de otras personas. Su nivel de desarrollo, sin embargo, no nos exime de la responsabilidad.

Aquí es una guía sencilla para la evolución de la conciencia en nuestros niños con algunas sugerencias para que pueda responder a ellas desde una perspectiva despertado:

Edad: 0 - 1 año: Aunque en el primeros meses, un niño y' s la conciencia está completamente fusionados con la realidad física, aprenden rápidamente a diferenciar entre sus propios cuerpos y los objetos externos. Los límites físicos se establecen. También a esta edad los niños asumen que lo que sienten es lo que siente el mundo. Y, mientras que la formación de principios de auto-organización de la psique - freudiano Ego - ya está en marcha, el ego-mente o la sensación de identidad separada aún no ha desarrollado

El papel de los padres: Apoyar la diferenciación física, apreciar. el conflicto que los niños pueden experimentar a causa de la fusión emocional y darle mucho amor y seguridad

Edad:. 1 - 3 años: El autocontrol emocional ahora empieza a distinguir entre lo que se siente y lo que siente el mundo y se da cuenta de que y ' ; s no necesariamente los mismos. Introduzca el y '; dos terribles &' ;. Este es también el primer despertar de un yo separado a nivel de las emociones. Todavía no hay individualizada sentido-de-sí, no y '; me &' ;, personal a nivel mental. Ese y' por eso cuando una de dos años de edad, mira en un espejo allí y' s otro niño, pero no a &'; me &' ;. Antes de la evolución natural de la separada sentido-de-sí o a &'; yo personal y' en su conciencia, los niños pequeños son muy a gusto en el presente. Esta combinación hace de una forma un tanto idílica, aunque inconsciente y '; ahora y ' ;. Los niños pequeños con sus propios ojos para jugar y '; escondite y' porque están bajo la impresión de que si pueden los &'; t nos ven, podemos y' t verlos. Puesto que can &'; t todavía toman otra persona y' s perspectiva, su visión del mundo es el único!

El papel de los padres: Apoyar la separación emocional del auto de su entorno y apreciar que los más pequeños están empezando a darse cuenta de que son susceptibles a todos los altibajos de un ser emocionalmente sensible. Tenga en cuenta también que sus estados y /o sombra emocionales no lo hacen la angustia del niño. Y asegúrate de jugar un montón de y '; las escondidas y ' ;.

Edad: 4 - 6 años: Esta edad comienza el momento más crítico para la crianza de los hijos despertado. Ahora, un ser mental está surgiendo en la mente conceptual, que los niños con el tiempo identificarse con AS &'; me &' ;. Observe que los niños desde el principio de este rango de edad don &'; t esperamos acontecimientos. Esto se debe a que el niño no tiene todavía y '; personal me-sentido y' ni un concepto de futuro para poner ese y '; individuo me &'; en Y del mismo modo, sin un concepto de un pasado y a &';. me &'; en ese pasado, no hay ninguna razón para lamentar. Comenzando alrededor de los cuatro años, un niño y' s la atención, naturalmente, salir de un presente inconsciente y empezar a comprender el pasado y el futuro como diversas ideas. Es en este tiempo que a &'; auto y' aparece en el plano de la mente pensante. Como hijos localizar esa imagen de y '; me &'; en los conceptos emergentes del pasado y el futuro, pueden proyectar la imagen de que y '; individuo me &'; en esos conceptos. Así, los niños ven a &'; me &'; en el futuro y aprender a imaginar, anticipar y preocupación. También pueden ver una imagen de y '; me &'; en el pasado y por lo tanto, aprender a lamentar.

El papel de los padres: Continuar permanecer separado de los niños &'; s que pasa estados emocionales y ayudarles a objetivar sus sentimientos que pasan. Constantemente recordarles que ellos son mucho más que sólo el estado actual de sus emociones. Esto también ayuda a no estar completamente identificados con el &'; yo personal y' como el centro de su conciencia. Más tarde, plantar la idea del Testigo en el niño y' s la conciencia. El testigo sólo es consciente de que pasa estados emocionales, cognitivos, y la aparición de la individualidad, aún no del todo unido o afectada por estas condiciones. Esto se puede hacer a través de cuentos o juegos. y '; Usted no es la nube, es testigo de la nube y' por ejemplo, puede ser llevado hasta el fondo a &'; no eres tus pensamientos y' o Y '; no eres tus emociones, es testigo de sus pensamientos y emociones y ' ;.

Edad: 7 - 9 años: Esta edad sigue siendo un momento más mágico para los niños sobre todo porque el yo y el mundo son Todavía no diferenciado claramente. Al principio, los amigos imaginarios dan a los niños y '; poderes especiales y' y ayudarles a hacer todo tipo de y '; trucos &' ;! La educación formal ahora comienza a avanzar en su desarrollo mental. Además, los niños comienzan a desarrollar una mayor independencia con sus propios amigos y actividades. La idea de un Ser Supremo o el creador del universo pronto aparece y se solidificará en el niño y' s la conciencia de acuerdo con el condicionamiento cultural de los padres

El papel de los padres:. Apoyo a la fase mágica como pasajera y fomentar el desarrollo cognitivo mediante la participación activa en ese proceso. Comenzar a introducir a los niños a otras maneras de vivir y de pensar. Hábleles acerca de sus pares en otras culturas que podrían ser comportan de maneras diferentes, debido a la forma en que están siendo criados. Muéstrales diferentes razas, colores, religiones, costumbres y hellip; para que puedan empezar a observar y apreciar que hay otras maneras de vivir más allá de su propia cultura. Enseñe a los niños que el creador del universo está muy influenciada por su cultura y darles a conocer la mayor cantidad de sistemas de creencias mítico diferentes como sea posible. Continuar trabajando con los niños en la objetivación de los estados emocionales, cognitivos, y la propia imagen. Introducir al niño a la práctica de la meditación para fortalecer el testimonio

Edad:. 10 - 12 años: Alrededor de esta edad los niños empiezan a ser capaz de tomar el papel de otra persona. Esto significa que pueden ponerse en los zapatos y ver el mundo como lo hacen otros. Se trata de un cambio profundo en la conciencia. Los niños pueden pensar sobre el pensamiento y abstracciones como &'; lo que si y' y Y '; como si y' puede ser comprendido. Los valores culturales también están siendo infundidos por crecientes interacciones con otras personas y la sociedad. El ego solitario comienza a expandirse a su grupo, la familia, la tribu, y el país, sin embargo, no más allá

El papel de los padres:. La clave a esta edad es introducir al niño al concepto de valores compartidos como una forma de iniciar y apoyar las relaciones a largo plazo. Los valores son por lo general pasan de la cultura de los padres y de padres a hijos. Si conscientemente identificar sus valores y crear coherencia en la vivencia de esos principios, se puede crear una forma en la que el niño puede relacionarse con usted con gran facilidad, sin importar la edad. Las relaciones estarán libres de todo conflicto emocional, personal y psicológica innecesaria cuando se basan en valores compartidos por el bien de la humanidad. Esto también es un buen momento para introducir a los niños al trabajo sombra del Proceso Big Mind que les ayudará a distinguir las emociones no auténticos para las emociones auténticas.

Edad: 13 - 16 años: Lo más importante para los niños ahora es la forma en que encajan con sus grupos de pares y el mundo cada vez más amplio en general. Ahora se están dando cuenta de que su ego no es el único en un mundo en constante expansión. Los niños son susceptibles a la repetición de secuencias de comandos falsas que luego pueden causar depresión. Por ejemplo, si una persona no le gusta, entonces tienden a pensar que son y '; desagradable y ' ;.

El papel de los padres: Mostrarles que el hecho de que puede ser impopular con una persona o un grupo, esto hace No significa que sean universalmente impopular. Enseñe a los niños a ser objetivo de los impulsos biológicos veces abrumadoras de la pubertad y educarlos sobre los cambios radicales que se van a producir durante este tiempo. Fomentar actividades y relaciones más allá de las normas restrictivas a veces socialmente aceptables. Este es también un buen momento para introducir a los niños a las obras de esos grandes maestros como Buda, Jesús, Ramana Maharshi, Aurobindo, Gandhi, Tolle, ya Teoría Integral, Dinámica Espiral Evolutiva y de la Ilustración. Anime a la profundización de la meditación y continuó la objetividad en el sentido de auto-de-independiente. Anime a sus hijos a desarrollar claridad sobre sus valores y luego ofrecer una aproximación a las principales decisiones de vida que incluye una única jerarquía de valores.

Por ofreciendo a nuestros hijos el desarrollo consciente del cuerpo, la mente, el espíritu y la sombra, esta práctica se convertirá inherente a sus rutinas diarias y tal vez pasará esta sabiduría a nuestros nietos Hotel  .;