Un nuevo diálogo para el Futuro de Nuestros Niños

No vamos a transformar la educación mediante la simple sustitución de una administración con otra o incluso aprobando nuevas leyes. Instituir mejores evaluaciones es el cambio más importante que podíamos hacer mañana que tendría el mayor impacto, pero antes de que podamos considerar una serie de otras recomendaciones de política, lo primero que debe tener un diálogo, un largo atrasados ​​discusión que bien podría comenzar con una admisión simple y una pregunta: yo creía que sabía lo que los estudiantes necesitan para aprender y lo que una escuela buena parece, porque yo era un estudiante de una vez fui a la escuela, y funcionó para mí. Pero los tiempos han cambiado. Y tal vez los estudiantes de hoy necesitan algo diferente. Me pregunto qué es?

Si todos los estudiantes deben adquirir las nuevas habilidades para el éxito en el siglo XXI, el cambio describo debe ser sistémica, y debe comenzar en salones individuales y en las aulas, en PTA de la escuela y reuniones de la facultad y de las oficinas centrales del distrito. Creo que empieza con un cambio de mente y corazón - un cambio que se produce a través adultos aprendiendo juntos. Por encima de todo, lo que he llegado a entender en este trabajo es que las preguntas poderosas son las que impulsan el aprendizaje real y que este tipo de aprendizaje es una condición previa para un cambio duradero. Las siguientes son algunas de las preguntas esenciales que todos necesitamos para explorar juntos en cada escuela y cada comunidad, en cada casa del estado y el departamento de la educación, en el Congreso, y en nuestras organizaciones educativas nacionales:

* A la luz de los cambios fundamentales que se han producido en nuestra sociedad en los últimos veinticinco años, ¿qué significa ser un adulto educado en el siglo XXI? ¿Qué pensamos todos los bachilleres deben saber y ser capaces de hacer para estar bien preparados para la universidad, carreras, y la ciudadanía? Y ya que no podemos enseñar todo lo, lo que es más importante?

* ¿Cómo podría nuestra definición de rigor académico que tenga que cambiar en la era de la explosión de la información?

* ¿Cuáles son la mejor forma de saber si los estudiantes han dominado las habilidades que más le importan? ¿Cómo crear un sistema de evaluación y rendición de cuentas mejor que nos da la información que necesitamos para asegurar que todos los estudiantes están aprendiendo habilidades esenciales?

* ¿Qué es lo que tenemos que hacer en nuestras escuelas para motivar a los estudiantes a ser curiosa e imaginativa, y para disfrutar de aprender por sí mismo? ¿Cómo podemos asegurar que cada estudiante tenga un defensor de adultos en su escuela que conoce bien el estudiante?

* ¿Cómo podemos tanto apoyamos a nuestros educadores y hacerlos más responsables de los resultados? ¿Qué cambios son necesarios en la manera están capacitados educadores, cómo trabajan juntos en las escuelas, y la forma en que son supervisados ​​y evaluados con el fin de permitirles mejorar continuamente?

* Qué hacer buenas escuelas tomaron como-escuelas donde todos los estudiantes están dominando las habilidades que más le importan? ¿Cómo se diferencian de las escuelas que tenemos, y lo que podemos aprender de ellos?

Si usted está convencido por las ideas y las historias de este libro, entonces le sugiero que usted tiene un nuevo trabajo que hacer. Tu trabajo es patrocinar debates reflexivos, reflexivos sobre lo que nuestros hijos necesitan saber y ser capaces de hacer en el siglo XXI y la mejor manera de motivarlos a aprender. Ya sea con amigos alrededor de la mesa del comedor, en un grupo de lectura, o en un grupo de discusión en la iglesia o sinagoga, o en su reunión de padres o profesores, o en las conversaciones con los administradores y los consejos escolares, miembros de la legislatura estatal, o miembros de Congreso - su trabajo es iniciar y sostener un tipo diferente de conversación

Las preguntas señaladas anteriormente o los temas de cada capítulo de este libro puede ser útil como un esbozo de sus discusiones.. También puede ser útil para su grupo para ver una nueva e importante documental, producido por Robert Compton, titulado Dos millones de minutos, que narra las experiencias escolares de seis adolescentes - dos cada uno en los Estados Unidos, China y la India. Independientemente de cómo iniciar la conversación, que tendrá éxito sólo si se trata de un debate reflexivo que es impulsado por las preguntas importantes en lugar de las respuestas fáciles - por la investigación en lugar de ideología. Tiene que ser un diálogo que exige tanto el respeto de los diferentes puntos de vista y un intelecto crítico que le permite preguntar: ¿Cómo sabes eso? ¿Cuál es su evidencia? Su nuevo trabajo, sugiero, es comenzar a practicar las Siete Habilidades de supervivencia a sí mismo como a colaborar con otros para crear las escuelas de nuestros hijos necesitan con urgencia para el siglo XXI.

En las primeras etapas de mi investigación para este libro, Clay Parker me dijo que el lugar de trabajo las habilidades más importantes hoy en día están haciendo las preguntas correctas y participar otros en conversaciones vitales. Yo era escéptico entonces. Fue difícil para mí creer que estas habilidades, que he valorado mucho como profesor en las aulas, podrían ser tan importantes para los líderes de negocios en salas de juntas. Después de haber estado en este viaje de descubrimiento desde hace varios años, sé que tenía razón. Pero estas habilidades no son sólo lo que los jóvenes necesitan para tener éxito en el trabajo. También son lo que todos necesitamos para ser ciudadanos contribuyentes en una democracia vibrante y hacer frente a los retos y hacer los cambios que debemos de un futuro mejor para nuestros hijos.

El préstamo de la antigua sabiduría de Rabino Hillel: Si no es así, ¿entonces quién? Si no es ahora, entonces cuando

El anterior es un extracto del libro La Brecha Global Logro?; ¿Por qué incluso nuestros mejores escuelas no te enseñan La necesidad de nuevas habilidades de supervivencia a nuestros hijos - y lo que podemos hacer al respecto
por Tony Wagner
Publicado por Basic Books; Agosto de 2008; $ 26.95US /$ 28.95CAN; 978-0-465-00229-0
Copyright y copia; 2008, Tony Wagner
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