De mala conducta Sigue mala conducta

“ Para ver y escuchar a los impíos ya es el comienzo de la maldad, y"
Confucio, profesor de chino, filósofo y teórico político
Según Confucio, simplemente escuchando. un malvado plan no es rentable. Esto podría llevar al oyente por un camino equivocado. ¿Por qué? Rápida propagación no es sólo la acción de un contagio; es el flujo de comportamiento. En un salón de clases, cuando un niño se comporta mal, parece que dar permiso para que otros sigan su ejemplo. Lo mismo no es tan cierto para el buen comportamiento; acción positiva del doesn &'; t encender rápidamente las acciones más positivas en otros como conductas negativas hacen. La multiplicación de los malos comportamientos puede ser asombroso. Confucio era perfecto, así que ¿cómo pueden los padres y maestros ilustran este punto
En Paolo Tiberi y'? S cuento, El Rey y el ladrón, el ciclo de producción de fechoría injusticia es evidente. Esta historia de Crónicas del rey Argoz, el Príncipe y la Princesa Maya Ultan muestra como un rey y' s fea egoísmo, en efecto, produce el crimen feo de robo en otro. Honestamente, el ciclo podría comenzar con el King &'; s crianza. El Rey fue mimado y escondido del mundo. Los King &'; s asesores ocultaron la verdad de él. Los King &'; s leyes eran excesivamente duro en el pueblo. Las personas se quejaron. Las personas se enferma. Las personas se volvieron hacia el robo. El ciclo comenzó en la parte superior y resbaló por llevar a cabo hasta los niños más pequeños con la enfermedad y el hambre. Según la historia, el padre sintió que no tenía otra opción que recurrir a los robos ya las situaciones actuales del reino eran tales que él estaba en la ruina y reventado Hotel “. No tengo comida para alimentar a mi familia y mi hijo esta enfermo. No tenemos dinero para pagar el médico del pueblo o el dinero para pagar los impuestos. Iba a vender lo robé dinero para comprar medicinas para mi hijo y".
Es importante que los niños se dan cuenta de que si se reparten las acciones malvadas, no deben esperar para obtener buenos a cambio. El concepto de la siembra y la cosecha es reconocido en todo el mundo, no sólo en ciertos círculos religiosos. ¿Cómo pueden los niños ver este patrón y ser equipados para rechazarla? Los profesores pueden presentar los niños con escenarios para discutir o incluso juegos de rol. Discuta lo que sucede cuando un niño decide robar a otro niño y' s juguete. Pregunta qué medidas podrían tomarse contra ese ladrón. Si los niños son honestos, ellos y' ll revelan muchas reacciones negativas. A los efectos de discusión, esto puede ser bueno. Cuando se le ofrecía reacciones negativas, continuar la discusión. ¿Cuál es entonces probable que esto suceda? Pronto será evidente que la venganza engendra más represalias. Es uno de los círculos viciosos del mundo. Pregunte a los niños lo que pueden hacer cuando sucede algo malo. ¿Pueden optar por no seguir que con un mal comportamiento? Absolutamente, pueden hacerlo. ¿Qué pasa si el niño se presenta con una mala situación? ¿Qué pueden hacer? Pueden ser alentados a pensar en el futuro y se preguntan qué pasaría con los demás si seguían a través de su elección comportamiento. En última instancia, los malos comportamientos son seguidos por los malos comportamientos. ¿Son los padres y maestros que hacen su parte para hacer frente a esta situación con honestidad y fomentar el pensamiento de ciclo de parada y las acciones positivas del hogar  ?;