¿Por Ofreciendo Niños elecciones es importante

Tomar decisiones es
Importante Una de las mejores maneras de construir un sentido de independencia es para tomar decisiones. Cuando tomamos nuestras propias decisiones sentimos una sensación de control. Con frecuentes oportunidades de hacer nuestras propias decisiones empezamos a pensar en nosotros mismos como en poder de al menos partes de nuestras vidas.

Esa creciente sensación de control reduce el niño y' s necesidad de tratar de hacerse con el control de manera pesimista. Pero esas decisiones deben ser auténticos.

Los niños pueden sentirse abrumado por demasiadas opciones. Por lo tanto, las opciones deben ser limitadas. Si los niños aprenden a vivir con sus decisiones cuando son pequeños, y si se les da muchas, muchas oportunidades para tomar decisiones, ya que están creciendo, entonces es más probable que sean capaces de tomar decisiones sabias cuando son grown- arriba, cuando las consecuencias pueden traer consecuencias mucho más graves que la manzana o un plátano. La práctica puede mejorar la capacidad de toma de decisiones del mismo modo que puede mejorar la capacidad de lectura.

¿Qué son las elecciones auténticas?
Una opción auténtica es real. De acuerdo con la formación del profesorado vivero tiempo de juego es la oportunidad perfecta para ofrecer opciones de los niños acerca de lo que van a hacer, por cuánto tiempo, y con quién. Los maestros que ofrecen los niños las opciones de trabajo en bloques, pintura, rompecabezas o juegos dramáticos están tomando ventaja de utilizar currículo apropiado para el desarrollo para construir la competencia emocional. Cuando los maestros no fijan límites en los que los centros los niños deben visitar o cuánto tiempo deben trabajar en cualquier centro dado, ellos sienten la libertad de decidir por sí mismos. El niño experimenta la satisfacción de hacer una decisión que tiene consecuencias reales para su vida.

¿Pueden los padres ayudar a sus hijos se conviertan en buenos tomadores de decisiones?
Los tres principales estilos de crianza están etiquetados autoritario, permisivo, y con autoridad. Según curso de formación docente de muchos factores se han asociado con el desarrollo de la personalidad; parece que el patrón característico de la interacción entre padres e hijos juega un papel importante. Cada estilo de crianza parece estar asociado con determinados patrones de conducta en los niños. Aunque sería frívolo asumir que el padre y' s de manera general de la interacción es el único factor en el desarrollo de la personalidad, que juega un papel importante. Cuando miramos a los tres estilos de crianza que podemos ver la importancia de ofrecer opciones de los niños.

Autoritario Francia El estilo autoritario se ejemplifica con el foco en el control de los adultos. El padre autoritario establece altos estándares y exige su cumplimiento. Hay estándares altos y rígidos. Se requiere obediencia. Los niños criados por padres autoritarios tienden a ser desconfiados, descontentos, retirado, y tienen dificultad para tomar decisiones sabias. Los preescolares con padres autoritarios tienden a carecer de autocontrol y resistir los esfuerzos de adultos en la corrección.

permisivo
Mientras que el estilo autoritario es adulto centrado en el estilo permisivo puede ser demasiado centrado en el niño. Permisivo, crianza de los hijos indulgente carece de normas y hace hincapié en la auto-expresión. Los padres pueden ser cálido y demostrativo, pero por lo establecido algunas pautas que los niños se vuelven ansiosos y carecen de confianza en sí mismo. Los preescolares con padres permisivos tienden a ser particularmente inmaduro. Tienen dificultad para seguir reglas y parecen creer que las reglas se aplican a los demás, no para sí mismos. Estos niños pueden tomar decisiones sin límite, pero sin parámetros y retroalimentación.

Autorizada Francia El estilo de crianza autoritaria combina calidez con altos estándares. El adulto asume la responsabilidad por el control final pero comparte la toma de decisiones. Se invita al niño a la comunicación de dos vías. La interacción puede ser caracterizada por el respeto, la negociación y el razonamiento. En lugar de depender de duro castigo, el adulto con autoridad establece altas expectativas que sean realistas para el niño y explica que es necesario hacer agravios nuevo a la derecha y- tal vez teniendo en cuenta las consecuencias naturales de un acto para dar resultados. Las normas son realistas. Las reglas se aplican de forma coherente. Los padres se mezclan el control con el estímulo. Se ofrecen opciones realistas y limitados. Entonces el niño y' se respetan las decisiones de s. El niño está obligado a vivir con las consecuencias de sus decisiones.

Haga elecciones socavar la autoridad adulto?
Ciertamente los niños necesitan la seguridad de que los adultos se puede confiar para tomar decisiones que los mantendrán a salvo y seguro. Es el adulto quien determina qué opciones son seguros y prudente ofrecer al niño. El adulto mantiene la responsabilidad final, pero renuncia a parte del poder de toma de decisiones a los niños en el momento adecuado. Los adultos tienen que ser conscientes de que cuando ofrecen los niños auténticos, las opciones apropiadas que están contribuyendo a la niña y' s desarrollo de la personalidad positiva.

Conclusión
Como maestros y cuidadores interactúan con los niños a su cargo, que están afectando al niño y' s desarrollo del sentido de la autonomía. Al proporcionar a los niños con las oportunidades para tomar decisiones y vivir con los resultados de sus elecciones, todos los adultos pueden ayudar a los niños a convertirse en tomadores de decisiones sabias Hotel  .;