¿Por qué debería Mentor un joven - y 10 personas los errores hacen

Cada vez son más los lugares de trabajo están haciendo programas de tutoría en una prioridad. Su creciente popularidad debe ser ninguna sorpresa; relaciones de tutoría se benefician todos los involucrados: la empresa, el aprendiz, e incluso el mentor!

Incluso si su empresa doesn y' t ofrecen un programa de mentores formal, usted debe considerar la búsqueda de un joven en su empresa de mentor. El filósofo romano Séneca dijo, y" Mientras que enseñamos, aprendemos y" You &'; ll encontrar que en realidad mejorar su propio conocimiento en su campo a través de tomar en un mentor. Él o ella pondrá a prueba a ver las cosas desde nuevos ángulos e ir más a fondo en los temas que usted refugio y' t explorado antes.

Además, la tutoría ayuda a desarrollar habilidades de liderazgo, trabajo en equipo, comunicación y vitales que son necesarios para ascender en la escala laboral. A menudo, los de arriba se tome nota de la relación, y puede hacerlos más propensos a que tener en cuenta para una promoción más de alguien que hasn y'. T iniciativa de esta manera

Y la mayoría de la gente encuentra que disfrutar de asumir un papel de mentor, aumentando su confianza en el lugar de trabajo, así como su satisfacción en el trabajo. Entonces, ¿qué y' s que te detiene?

Cuando de salir a establecer su primera relación de tutoría, usted puede beneficiarse de la comprensión de los errores que otros han hecho antes con el fin de obtener la mejor experiencia posible. Aquí están las 10 principales errores que los mentores hacen.

1. Sólo centrarse en lo positivo.
Sí, ser solidario es una parte importante de ser un buen mentor, pero lo más importante, su aprendiz necesita honestidad. Si él o ella puede confiar en usted para proporcionar una crítica constructiva y la retroalimentación, su aprendiz podrá sobresalir más rápido, proporcionando un mayor valor a usted y la compañía. La clave es ser constructivo. El hecho de que usted está ofreciendo asesoramiento sobre la forma en que su pupilo puede mejorar doesn y' t significa que usted can &'; t sea amable mientras lo haces

2.. No escuchar.
Algunos mentores pasan demasiado tiempo tratando de compartir sus propias experiencias. Sin duda, esta es una parte importante del proceso, pero también quieren evaluar lo que necesita su aprendiz para el desarrollo y ser consciente de que él o ella está entrando en un lugar de trabajo que es muy diferente a cuando comenzó. Como resultado, su aprendiz se enfrenta a muchos retos diferentes a los que enfrentó en el principio de que la carrera. Tómese el tiempo para realmente escuchar y entender lo que necesita su aprendiz de usted.

3. Proporcionar una solución.
Esto puede sonar como un error raro. Después de todo, don &'; t quiere ayudar a su aprendiz a superar los problemas? Ciertamente, pero y' s mejor para ayudarles a guiar a la solución. It &'; s como el viejo adagio: Dale a un hombre un pescado y lo alimentarás por un día; enseñar a un hombre a pescar y lo alimentarás para toda la vida. Usted quiere armar su aprendiz con las herramientas necesarias para llegar a una solución por su cuenta la próxima vez que surge un problema.

4. . No seguimiento
Muchos creen que los mentores y' un privilegio para su pupilo para recibir su orientación, por lo que si el aprendiz del doesn &'; t reuniones conjunto, que don &'; t siquiera se molestan en averiguar por qué. Como mentor, parte de su papel es el de él o ella responsables sostener. Primero intente abordar la cuestión con el aprendiz, y si se puede de &'; t consigue a través, tratar de hablar con el jefe del programa de mentores o HR. Su objetivo isn y' t para llegar a su aprendiz en problemas, pero puede ayudar a prevenir más problemas a largo plazo en el trabajo, abordando todas las cuestiones posibles en este ambiente informal primero.

5. No aceptar la crítica
Puede ser un experto en su trabajo, pero usted y'. Re probable nuevo en la relación de tutoría. Don y' t tenga miedo de preguntar a su aprendiz directamente retroalimentación sobre cómo se puede mejorar. Fomentar la honestidad. Esta relación debe ser una calle de dos vías.

6. Al no ser claro en sus expectativas.
Si programa una sesión de tutoría para discutir o trabajar sobre un tema determinado, dígale a su aprendiz para que él o ella pueda prepararse mejor. Esto ayudará a su pupilo para aprovechar mejor de lo que usted está tratando de enseñar y- y también hacen que sea una experiencia de aprendizaje en lugar de sólo una tensión que induce una.

7. Al no ser respetuoso de su aprendiz y' s la carga de trabajo
Estás don &';. T desea la tutoría para venir a expensas de sus responsabilidades laborales. A pesar de que son un joven, que sigue siendo probable tienen mucho en su plato, así que entender si la cancelación es necesario. Y animar a su pupilo a hablar si y' s llegar a ser demasiado.

8. Tener todas las respuestas
Aunque usted y'. Re un ' capacitado y profesional experimentado, usted don &; sé todo, así que don &'; t tenga miedo de enviar a su aprendiz a otra persona en busca de ayuda. Ayudar a aprender dónde acudir es tan valioso como ser capaz de proporcionarles la información usted mismo.

9. No aprender de su aprendiz
pesar de que él o ella es su subalterno, que doesn y'. T significa que su pupilo can &'; t te enseña una cosa o dos. Averigüe cuáles son sus fortalezas y tomar el tiempo para aprender de ellos.

10. No mantener la relación a largo plazo.
Incluso si uno de ustedes sale de la empresa, puede seguir sirviendo como mentor. Tener una opinión externa a veces puede ser en realidad más valiosa. Además, ambos van a ser la expansión de su red y las conexiones en su industria Restaurant  .;