Natural Caos En caso de no ser temido, pero Abrazado

Nos basamos en las reglas para evitar el caos, pero no reglas alguna vez en el camino de lo que y' s natural? Es el caos siempre una buena cosa?

resistir y ni miedo tanto caos artificial (con razón) y el caos naturales (porque nosotros y' hemos estado condicionados a), por lo que dependen de las políticas y normas para aliviar los miedos individuales y colectivos y, por lo general esperamos , para suavizar la vida y' s camino. ¿Cómo y' s que realmente trabaja hasta ahora? ¿Podemos ir demasiado lejos con esto? ¿Puede el caos jamás ser una buena cosa? ¿Qué pasa si el caos natural, en realidad contribuye a la mejora deseada? Vamos y' s ver

He leído un artículo publicado en un sitio social:.. Y" reglas zanjas escolares y pierde matones y" Era un relato fascinante y revelador de un Auckland, Nueva Zelanda, la escuela que, como parte de un experimento de la universidad, propició el libro de reglas de juegos (y todas las reglas, que estaba más allá de lo que requiere el experimento) que se había creado para hacer lo se podría esperar tales reglas que hacer: proteger a los niños y la propiedad, y mantener el orden. Los asombrosos resultados del experimento sin reglas eran hubo menos lesiones, menos vandalismo y una caída significativa en la intimidación. Además, los niveles de concentración en el aula aumentaron. ¿Podría este notable resultado también se aplican fuera de esa escuela y'? S medio ambiente, para todos nosotros

Principal Bruce McLachlan dijo: "Queremos que los niños estén seguros y para cuidar de ellos, pero terminamos envolviéndolos en algodón lana, cuando en realidad debería ser capaz de caerse ". Esta vuelta a lo que era antes de que las políticas de salud y seguridad comenzó a gobernar en la escuela dirigido a la re-comprensión de que las actividades y los niños de la diversión crean cuando se les permite, sin muchas restricciones, mantienen tan ocupados y creativo que el tiempo de espera área fue ya no es necesario, ni eran tantos los profesores necesarios para vigilar. "Los niños estaban motivados, ocupados y comprometidos. En mi experiencia, cuando los niños se meten en problemas es cuando no están ocupados, motivado y comprometido. Es en ese momento en que intimidan a otros niños, de graffiti o naufragio cosas alrededor de la escuela." Los niños estaban felices, y los padres estaban felices porque sus hijos estaban contentos
.

El artículo llegó a comentar que una cierta cantidad de la toma de riesgos se desarrolla partes del cerebro y desarrolla la capacidad de hacer ejercicio consecuencias de las acciones . "No se puede enseñar a los que tienen que aprender de riesgos en sus propios términos No desarrolla por ver la televisión;.. Que tienen que salir de allí."

Curiosamente, los comentarios que dieron sobre el desplazamiento sitio social eran igualmente revelador. Una persona fue insistente (a pesar de los resultados probados) que, sin reglas, la intimidación aumentaría. El cartel (una madre y en el ámbito educativo) respondió que los niños aprenderían consecuencias de las acciones y de defenderse; y que en la edad adulta no hay maestro para correr. Un replier al cartel y' s comentario afirmó que porque él y' siempre había tenido un adulto para cuidar de todo por él cuando él estaba creciendo, como un adulto él no y' t saber qué hacer en determinadas circunstancias. Otra replier temía que los niños serían castigados por defender o defenderse, como había sido su experiencia (que imita lo que no sucede en la sociedad en general: por ejemplo, un residente puede ser demandado por un ladrón herido mientras irrumpir en la residencia y' s casa).

El replier preocupados por un posible (o, en su opinión, inevitable) aumento de la intimidación escribió: “ me sale todo eso, pero creo que no importa qué, no seguiría siendo matones. Sé que, por su parte, iba a ver esto como una oportunidad de ser un matón aún más grande. ¿Sin reglas? Entonces no habría más castigo para mí desobedecer. I &'; m no intento decir que y' sa buena cosa, pero creo que podría llevar a algunas cosas no tan buenas y" El cartel respondió, y" Esto y' s la sociedad en que y' hemos convertido. You &'; re derecha. It &'; s un poco de miedo, por no hablar de que a los niños les permite explorar y hacer sus propios errores son a menudo los que son los inventores y los grandes pensadores. Sería un mundo diferente si se nos permitió simplemente experimentar la vida, en lugar de hacer lo que y' re dijo y"

En este punto, he añadido mi y dos centavos-valor: Bullies suceden — en el patio de la escuela y en el mundo más grande. Pueden legislar comportamiento todo lo que quieran en ambos lugares, pero siempre habrá quienes, ya sea con la psicosis primaria (desde el nacimiento) o psicosis secundaria (de acondicionamiento), que actúan como matones. Lo único comportamiento legislar hace es oprimir a los que don &'; t necesitan las reglas en el primer lugar, aquellos que saben cómo comportarse o que averiguarlo, ya que ir — que darse cuenta de que tienen una opción: encontrar una forma de co -exist lo más pacíficamente posible o meterse en problemas. Pueden legislar el comportamiento fuera del yin-yang, y se y' todavía estaré a los matones que han salido a “ Play &"; mientras que todos los demás están siguiendo las reglas y mdash; las reglas innecesarias. IT &'; sa cuestión de cuánta libertad se nos damos por vencidos porque hay matones en el patio del colegio (o el medio ambiente mundial) que don &'; t jugar por cualquier persona y' s reglas.

caos natural y el caos natural desove diferentes experiencias y los resultados debido a la energía y la motivación inherente a cada uno. En el asunto de la prohibición, una ley en vigor en los EE.UU. en los años 1920 y empujó por los que querían controlar a los demás y' decisiones personales, específicamente el alcohol de consumo, el caos artificial creado por la regla impuesta como resultado una escalada de la delincuencia organizada y otros delitos, la violencia y el encarcelamiento. En el asunto de la escuela y parque experimento, el caos natural creada mediante la eliminación de las normas para que los niños trabajaron cosas por sí mismos (dentro de lo razonable, ya que eran niños) dio lugar a una mayor auto-aprendizaje, auto-modificación, la creatividad, la armonía, la productividad , resolución de conflictos, el comportamiento autónomo, y el enfoque y la atención. Aunque el artículo didn y' t mencionar esto, y' s difícil imaginar que un aumento en la confianza en sí mismo y la autosuficiencia no era también el resultado.

¿Qué parte del caos pasando en el mundo ahora es causado por las reglas o políticas más o determinados que se añade o permanecer en lugar de ir a la verdadera raíz del asunto y abordar los individuos que causan los problemas reales? It &'; s se convierten en el y" norma y" en la sociedad para tratar los síntomas en lugar de apuntar a la verdadera causa, ya sea el alcoholismo o la salud o lo que sea. It &'; s también convertirse en el y" norma y" establecer reglas que todos deben seguir, no sólo a aquellos que realmente necesitan una atención adecuada y efectiva. It &'; s parecido a lo que a veces sucedió cuando estaba en la escuela: un estudiante portaba mal y toda la clase estaba castigado.

y' re en una sociedad que premia a las personas que siguen las reglas, incluso las más absurdas o infractoras. El y" recompensas &"; son que don &'; t ser penalizado; que reciben palmaditas proverbiales en la cabeza; llegan a sentirse superior a los infractores (o envidia, dependiendo de las reglas no se siguen). Tenemos una profusión y la confusión de normas, y la letra de la ley tiende a seguir más que el espíritu de la ley. En un punto más bajo en el gradiente, utensilios específicos deben ser dispuestos en un orden determinado y se utiliza como apropiado cuando vas a cenar o you &'; re cree que es poco sofisticado, bajo, menos. En un punto medio, señales de alto en las intersecciones son para fomentar la seguridad y evitar la confusión; pero si y' s tres de la mañana, no hay tráfico en cualquier lugar, con una clara visibilidad en todas las direcciones, y lento o hacer una pausa en lugar de parar, usted puede obtener un billete porque se rompió una regla. En un punto más extremo, algo que es legal en un condado o estado, pero es ilegal en otro; legal en un país, pero es ilegal en otro; inmoral para los individuos, sino moral (o se considere aceptable) para aquellos en posiciones de poder. Hay decisiones personales-elección hecha por nosotros para que seamos responsables de hacer por nuestra cuenta.

Si todo el mundo en todas partes se enteró y siguió la brújula moral de no robar o violar de ningún modo la vida, la propiedad y la seguridad de cualquier persona, y enseñó esto a sus hijos, ¿qué necesidad de reglas habría? ¿Quién tendría que crear reglas, y por qué razón? El replier para el post sobre la intimidación cree que el mundo sería un lugar mucho más peligroso, sin un montón de reglas y tal vez más de ellos, luego pasó a explicar por qué: porque sin ellos, sería abusivo o más abusiva. Durante el experimento, me atrevo a decir que ningún matones que consiguió sus comportamientos con los niños en el patio del colegio fueron tratados por los niños.

Para aquellos que ignoran el derecho moral de todos modos, por lo general hay sólo una manera de lidiar con o detenerlos: elementos de disuasión con respecto a su propio bienestar, para darles una pausa antes de que elijan para exhibir tales conductas o para ayudarles a comportamientos correctos. Esto puede sonar duro para algunos, pero que y' s similar a la atención sanitaria preventiva. En el experimento de la escuela, y' s posible que varios niños estaban juntos para oponerse a un matón que luego retrocedieron, o tal vez se negaron a incluir cualquier matón en las actividades y el juego, hasta que el matón eligió a comportarse mejor y lo hizo, y tal vez demostró una sincero deseo de contribuir de una manera productiva.

Si algunas personas nunca se rompieron o se ignoran ciertos y, en particular, las normas innecesarias, incluyendo académica; nunca pensó fuera de la caja de la creatividad; o de color fuera de las líneas, que y' D tienen una pobreza de invenciones, innovaciones, mejoras y las artes culturales. Podríamos, de hecho, ser mejores solucionadores de problemas que hay actualmente somos, individual y colectivamente. Caos natural trae nuestra atención a donde los problemas o cuestiones existen para que podamos resolverlos de una manera beneficiosa y mdash; o se supone que es. Pero muchos, como con el replier, mantenga la creencia de que la humanidad en general, como individuos y como colectivo, son incapaces de controlar sus conductas y acciones o de realmente conocer y honrar a la diferencia entre el bien moral y el mal, por lo que debe tener reglas que se les impone /nosotros. Todo lo que tenemos que hacer es mirar alrededor y darse cuenta de que esto no es del todo cierto o preciso. Sí, hay algunos que no parecen poseer una brújula moral o actuaría en contra de su brújula moral, pero que podrían abordarse de forma individual, según sea necesario. Sus tendencias caos no naturales podrían ser manejadas. Y si se piensa en ello, aquellos que no siguen una brújula moral son superados en número por los que lo hacen.

caos natural hace que las invenciones e innovaciones a florecer, como ha ocurrido a lo largo de la historia: No tenemos motivos para temer, pero todas las razones para adoptarla. Como dijo Platón, y" La necesidad y hellip; la madre de la invención y" El caos es un maestro, incluyendo enseñándonos qué no hacer. El miedo al caos puede conducir a la muerte de la imaginación, y hasta lo último de la libertad, en un patio de la escuela o en la vida diaria. Ben Franklin dijo, y" Los que darían para arriba libertad esencial para adquirir un poco de seguridad temporal, no merecen ni y perderán tanto y"

El experimento demostró la escuela los resultados positivos del caos natural y la libertad para hacerle frente que conduce a una mejor auto-gobierno, la responsabilidad personal y la mejora de la creatividad, la productividad y la cooperación necesaria para la solución de problemas de calidad y tan pacífico -como-posible coexistencia. Las reglas habían previamente, creado algo de un mental, imaginativa, y el recinto socialmente restrictivo para los niños. La ausencia de las normas abrió y" puertas, ventanas y claraboyas &"; para que la frescura en sus mentes. Se abrió un nivel beneficioso de la libertad para los estudiantes, profesores, y, sí, incluso la mayoría de los bullies

La imaginación y la libertad de pensamiento, palabra y acción y mdash;. Guiado por derecho moral y las Leyes Naturales de la Uno Creador y un entendimiento mutuo y el acuerdo sobre estos y mdash; son necesarios para crear, entre ellos para crear un mejor estado de existencia si el isn y ' experimentado; t de trabajo, así como podría. Nosotros, como individuos y como colectivo, tenemos una obligación con nosotros mismos y los demás a trabajar y aumentar nuestra conciencia y la conciencia para que no se requieren normas para la coexistencia pacífica y la calidad de vida. Los niños en edad escolar en el experimento demostraron — o más bien, nos recordaron — que esto es posible. It &'; sa buena práctica, que usted y' ll aprecia.

La práctica hace al progreso Hotel &copia; .. Joyce Shafer

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