Gestión de Aula estrategias para lidiar con Angry, Estudiantes Defiant

En este artículo presentamos varias estrategias de manejo de la clase para hacer frente a, estudiantes desafiantes enojados. Sin duda habrá algunos que usted ganó y' t se sienten cómodos usando y algunos que funcionan mejor que otros. Todo lo que podemos hacer es ofrecer lo que ha funcionado para nosotros y le deseamos buena suerte con los estudiantes que está trabajando!

1. Permanecer separado y tranquilo

comportamiento desafiante a menudo es un grito de ayuda o un intento de cubrir un miedo al fracaso. Nadie quiere parecer estúpido frente a los demás (excepto los que están en las primeras etapas de la X-Factor) y argumentando en contra de la autoridad puede ser una distracción efectiva. Ser sensible a sus estudiantes y' necesidades y las razones detrás de su comportamiento, en lugar de asumir que están siendo beligerante, hace que sea menos probable que va a hacer o decir algo que no hará sino agravar la situación y empeorar las cosas. Recuerde también que su comportamiento es más probable que no dirigido a usted para tratar de no aparecer tomarlo como algo personal.

2. Oferta de ayuda o apoyo

Ofrecer apoyo es una primera respuesta muy positiva y totalmente de no confrontación y por lo tanto es una de las mejores maneras de lidiar con un estudiante que está cavando a sí mismos en un hoyo profundo. También fortalece la relación personal /estudiante

&';. Puedo ver que y' has hecho un comienzo, pero ¿necesita que le explique que poco nuevo para usted? ¿Ayudaría si dejo que se inicia en una de las otras preguntas primeros

&';? ¿Es necesario tomar una copa o un poco de aire fresco y'

&'; puedo verte y ' ; re conseguir enojado por esto, ¿por qué don &'; t ir y sentarse allí en silencio durante unos minutos y luego me deja saber cuando se necesita un poco de ayuda y'

&'; ¿Hay algo que pueda hacer eso hará que esto sea más fácil para usted y'

3. Pregunte por su ayuda o consejo

Pedir a los estudiantes en busca de ayuda a las capturas con la guardia baja, cambia inmediatamente su estado negativo y puede, más que cualquier otra técnica de I &'; he intentado, desarmar el más enojado de adolescentes y obtener ellos al otro lado. Creo que todos, en algún nivel profundo, gusta sentir y '; es necesario y' y esta es la forma más fácil de aprovechar esta primitiva rasgo humano

“. Juan I you &' sé; re muy bueno con el equipo técnico y- puede usted ayudarme a configurar la suite de AV por favor? Podemos hablar de su tarea después de eso y".

“ Simon I &'; ve consiguió un poco de un problema. Mi hijo está realmente luchando con uno de sus profesores en la escuela. Me recuerdas a él y I &'; m impresionado con la forma en que ha logrado convertir alrededor de sí mismo en los últimos meses. ¿Me puede dar algunos consejos para pasar a él y"

“ a Tony que podía hacer con su ayuda aquí. I don y' t quiero estar en su caso todo el tiempo y- ¿Qué sugieres que hagamos y"?

4. Darles una responsabilidad aula

Nuestros alumnos más difíciles suelen tener cualidades de liderazgo de los líderes (anillo) y están en necesidad desesperada de atención. Satisfacer esta necesidad en sus propios términos, dándoles una responsabilidad. Esto puede tener resultados notables (y muy rápido).

Trate de ponerlos a cargo de los equipos o dándoles un trabajo como un mandado o mantener otros estudiantes establecieron.

5. Quite la presión audiencia

Algunos estudiantes intentarán escalar el incidente delante de sus compañeros. . Si es posible hablar con el estudiante en privado o redirigir a fin de lidiar con el problema más adelante

"No vamos a hablar de ello aquí y- que podría ser embarazoso para nosotros venir a verme a la hora del almuerzo. de modo que usted me puede decir todo lo que usted y ndash molesta;. y llegar temprano para que usted todavía consigue su ruptura "

6. De-escalar, desviar y desactivar

Cualquier forma de distracción, como pidiéndoles una pregunta fuera de tema o desviarlos hacia una nueva actividad /escena puede cambiar su atención, tomar el calor de una situación y proporcionar el necesario cambio en el estado de

Muy inocentemente que una vez respondí a una adolescente muy airada rabieta de lanzamiento con la pregunta y ';. qué color son tus calcetines y '?; Su cambio de estado no se hizo esperar y la expresión de su rostro cambió de la furia con los ojos desorbitados de pronunciar el desconcierto en un santiamén mientras permanecía de pie, perplejo, mirando a mí. Su estado de ánimo se transformó y ambos cayeron sobre la risa. y '; ¿De qué color son tus calcetines y '?; (o una pregunta igualmente al azar) es ahora mi respuesta estándar a cualquier persona que muestra un silbante ajuste

Otra estrategia de desescalada es simplemente no reaccionar; no decir nada y simplemente mirarlos. No haga caso de sus calcetines por completo.

El silencio es muy potente en momentos como éste. El estudiante quiere una respuesta y por ellos de reunirse con una mirada total y impasible silencio que transmiten claramente que usted está en control total y no será dibujado en una discusión. Una de las mayores formas de lidiar con alguien que quiere un argumento y hacer que se detengan y piensen y reflexionen sobre su comportamiento es negarles una reacción de cualquier tipo.

7. Darles la oportunidad de tener éxito

Tareas acamparon a sus intereses y nivel de habilidad les dan la oportunidad de experimentar el éxito y aumentar su autoestima. Si el miedo de fracasar en una tarea delante de sus compañeros está impulsando su comportamiento negativo que necesitan una oportunidad suficiente para tener éxito y la experiencia y ';! A-ha y' momentos para mejorar su actitud. It &'; s difícil sentirse harto cuando se siente una sensación de éxito y el logro

8.. Reconozca cualquier mejora en la actitud

y' s fácil centrarse continuamente en el comportamiento negativo cuando se trata de alumnos especialmente difíciles, pero la forma más rápida de hacer cambios positivos duraderos a su comportamiento es siempre con comentarios positivos. ¿Cuándo fue la última vez que hiciste algo para complacer a alguien que estaba constantemente molestando?

Si hacen una leve mejoría sea pronto para saltar sobre ella y Y '; atraparlos ser bueno y ' ;. Dígales específicamente lo que han hecho y por qué está tan contento con ellos.

9. Fomentar y facilitar el trabajo en grupo cooperativo

Las relaciones positivas entre compañeros (y personal) es necesario establecer y continuamente desarrollado si los estudiantes y' actitudes negativas hacia la escuela /universidad deben ser abordados. Todos los estudiantes (en particular aquellos que están optando por salir) deben hacerse sentir bienvenido y parte de la comunidad de la clase. Relaciones con los compañeros pueden fortalecerse a través de actividades de formación de equipos regulares y trabajo en grupo cooperativo.

10. Ir a través de consecuencias escalonadas como por escuela política comportamiento

Por ejemplo:

• moverlos a un asiento aislado Restaurant • tomar tiempo fuera de ellos a la rotura /después de la escuela del hogar • notificarles de un hogar letra /llamada telefónica Hotel • y '; park &​​rsquo; en otra clase Restaurant • enviarlos a personal superior

Cuando se mueve a través consecuencias dar una advertencia justa a recordarles las consecuencias de sus acciones si continúan. Y tratar de darles y '; ocupar el tiempo y' seguir sus instrucciones en vez de pie sobre ellos esperando el cumplimiento inmediato. Con la presión de la audiencia, que y'. Sa tarea difícil

“ Chris esta es la tercera y última vez I &'; voy a pedirle que se sentara. You &'; has tenido sus advertencias y usted sabe lo que sucede a continuación. It &'; s su elección y".

“ John si usted don &'; t hacer un comienzo ahora usted y' ll y hellip; (inserte consecuencia de elección). ¿Es eso realmente lo que quieres? I &'; voy a ir a ayudar a Juan y I &'; ll be back más de 2 minutos. I &'; ll espero ver que usted y' has completado la primera pregunta por el tiempo que volver; si usted don &'; t you &'; estarás de vuelta en a la rotura. It &'; s su elección y".

Y un par de estrategias de gestión del aula para evitar y hellip;

1. Preguntar y '; Por qué y'?

Precio y '; por qué y' es confrontacional. Trate de bombardear su cónyuge /pareja /hijos con y '; por qué y' preguntas para los primeros minutos cuando llegue a casa esta noche y ver qué tipo de respuesta que recibe. No hay duda de que será la misma que la respuesta de los estudiantes cuando se les interroga con el tipo de preguntas que figuran a continuación ...

“ ¿por qué estás sentado así y"

&ldquo ; ¿Por qué tiene que comportarse como esta y"

“ Por qué ganó y' t escuchar y"

“ Por qué refugio y' t comenzar y"?

2. Intimidación

Trate de no gritar, amenazas problema, utilice gestos amenazadores o el lenguaje corporal o dar ultimátums – estos son todos garantizados para antagonizar el estudiante y hacer que la situación en aumento.

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